【文章內(nèi)容簡介】 長，讓小朋友們在圣誕節(jié)留下特別的美好回憶。誰知道介子推早就帶著老母親躲到深山里去了，重耳帶人搜山，也沒能找到他們。有人提議放火燒山，重耳采納了這個建議，結(jié)果適得其反，把介子推母子燒死在一棵大柳樹下。重耳非常后悔，把他們葬在柳樹下，為忌煙火，他命令全國百姓每年的這一天都不得點火做飯，定為寒食節(jié)。第二年，重耳領(lǐng)群臣去深山祭奠，發(fā)現(xiàn)柳樹復(fù)活了，就把這棵柳樹命名為清明柳，把寒食節(jié)禁火，在清明節(jié)插柳，代代相傳，成了全國性的大節(jié)日。在這春暖花開的日子里，社工陪同失獨家庭一起游園暢談，擁抱暖意融融的春天。清明節(jié)新聞稿篇六在清明節(jié)即將來臨之際，為追尋英雄足跡，繼承先烈遺志，弘揚民族精神，增強責(zé)任感和使命感，我校組織四年級師生舉行了“緬懷革命先烈”清明掃墓活動。31日上午，鮮紅的隊旗在春風(fēng)中飄揚，師生們步行來到上興烈士陵園。懷著對革命先烈們無比的敬意和無限的哀思，原本那些調(diào)皮話多的學(xué)生也都自覺關(guān)上了他們的話匣子。雖然天氣較熱，而且步行了四十多分鐘，卻沒有一個人叫苦叫累。在莊嚴(yán)肅穆的“人民英雄紀(jì)念碑”前，舉行了簡短而又隆重的悼念儀式，兩位學(xué)生代表敬獻了鮮花，學(xué)生代表在獻詞中表達了對先烈們的39。無限敬意并提出了倡議。最后同學(xué)們懷著崇敬的心情繞墓一周，了解了烈士們的豐功偉績。這次緬懷先烈的活動，使同學(xué)們更懂得珍惜生活、心存感恩，更懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，不忘先烈，繼承遺志，努力學(xué)習(xí)，爭做新時代的“四好少年”。在清明節(jié)即將來臨之際，為追尋英雄足跡，繼承先烈遺志，弘揚民族精神，增強責(zé)任感和使命感，我校組織四年級師生舉行了“緬懷革命先烈”清明掃墓活動。清明節(jié)新聞稿篇七清明將至，為了倡導(dǎo)社區(qū)居民通過文明、環(huán)保的祭祀方式追思先人、先祖，橫街社區(qū)于4月3日開展“傳承清明文化、倡導(dǎo)文明祭掃”為主題的宣傳活動。活動中，社區(qū)充分利用宣傳欄張貼了多幅清明宣傳畫，出專題黑板報介紹了清明節(jié)有關(guān)的39。知識和民俗文化，組織了社區(qū)居民進行包馃比賽，營造了濃濃的清明文化氛圍。此外，社區(qū)“錢江源”老娘舅志愿者團隊及“紅領(lǐng)巾”小志愿者們一起向居民們發(fā)放了“文明祭祀，從我做起”倡議書。清明節(jié)新聞稿篇八清明節(jié)前夕，石龍鎮(zhèn)多家學(xué)校、幼兒園紛紛開展紀(jì)念先烈活動，緬懷革命先輩的豐功偉績，接受愛國主義教育。昨日(1日)，鎮(zhèn)內(nèi)多間幼兒園的小朋友們來到石龍中山公園的周恩來銅像前，為先烈們送上花圈和小花。石龍小明星幼兒園、中心幼兒園等的小朋友們排著整齊的隊伍，在老師的指引下，在周恩來爺爺銅像前獻上了自己制作的小花和鮮花。小朋友們通過開展唱國歌、默哀、聽取革命故事等活動，進一步加深了對革命先烈事跡的了解，也培養(yǎng)了愛國主義精神。小小的年紀(jì)，原來他們早就立志要向革命先烈學(xué)習(xí)。幼兒園小朋友：“我們要學(xué)習(xí)革命烈士的39。思想，繼承革命烈士的遺志，發(fā)揚革命烈士的精神，好好學(xué)習(xí)，肩負(fù)起祖國的重任。”據(jù)了解，石龍鎮(zhèn)一直以來都非常注重對學(xué)生進行愛國主義教育，加強對下一代的思想道德建設(shè)，學(xué)校希望通過組織活動，促使下一代把對先烈的崇敬之情、感恩之心化為愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熾熱感情。幼兒園老師劉愛：“我們在幼兒園開展了主題班會課，以圖文并茂的方式去講解清明節(jié)的來歷和習(xí)俗，希望通過這些教育引導(dǎo)小朋友在緬懷先輩的情懷中認(rèn)識傳統(tǒng)，感知傳統(tǒng)?！蔽臋n為doc格式。清明節(jié)新聞稿篇九本課的內(nèi)容選自人教版義務(wù)教育課程實驗教科書數(shù)學(xué)三年級下冊第四單元。這節(jié)課是本單元的起始課，是在掌握了時、分、秒的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識年月日這三個時間單位的。體現(xiàn)了時間由短到長的設(shè)計思路，認(rèn)識這幾個時間單位，不僅是時間單位換算的基礎(chǔ)，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。根據(jù)上面的分析，我將目標(biāo)確定為認(rèn)識時間單位年、月、日。知道大月、小月，平年、閏年，記住每個月的天數(shù)。初步學(xué)會判斷平年、閏年。這是知識與技能標(biāo)。過程與方法標(biāo)，我設(shè)計為通過觀察、比較，探究出判斷閏年的方法。結(jié)合教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的良好習(xí)慣。則是情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我將本課的重點定為認(rèn)識年、月、日，區(qū)分大月和小月，判別平年和閏年。根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，很容易將平年和閏年混淆，所以本課的難點是發(fā)現(xiàn)并掌握閏年的判斷方法。在教學(xué)信息和感知材料的呈現(xiàn)上，我選用多媒體課件，年歷卡，二月月卡，統(tǒng)計卡，等一些教學(xué)手段，這樣更直觀易懂。結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特征，我將本課的教學(xué)設(shè)計為四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是謎語引入，激發(fā)興趣。大約用5分鐘。第二個環(huán)節(jié)是合作交流，探究新知。大約用20分鐘。第三個環(huán)節(jié)是實踐應(yīng)用，反饋提高。大約用10分鐘。第四個環(huán)節(jié)是總結(jié)回顧，拓展延伸。大約用5分鐘。(一)謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。孩子們開始興味盎然的猜謎底。這樣既創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情境又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(二)合作交流，探究新知。下面的環(huán)節(jié)是本節(jié)課的中心環(huán)節(jié):合作交流，探究新知。我將分三個層次來進行教學(xué)第一層次，年月日間的關(guān)系。第二層次，學(xué)會識記大月、小月的方法。第三層次，平年、閏年的認(rèn)識、計算和判斷。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:學(xué)生應(yīng)當(dāng)有足夠的時間和空間，經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理、計算、證明等活動過程。于是，我大膽放手，先讓學(xué)生觀察年歷卡，把自己的發(fā)現(xiàn)與同桌交流，完成這張統(tǒng)計卡。(出示)動手實踐，自主探索，合作交流是新課程提倡的理念。引導(dǎo)學(xué)生探索識記大月小月的方法正是在這一理念下設(shè)計的。首先，讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計卡對12個月進行分類，教師詮釋大月小月的含義。其次，鼓勵學(xué)生:你有什么巧妙的辦法很快記住哪個幾月是大月，哪幾個月是小月?引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中探究出方法來。學(xué)生匯報后，我出示了兩種記憶方法:左拳記憶法，和兒歌記憶法。為了讓學(xué)生更好的吸收新知識，我設(shè)計了這樣的一個小游戲:游戲規(guī)則是:大月男生起立，小月女生起立。在叫到二月時，學(xué)生可能猶豫不決，是站起來呢?還是不站起來?教師適時詮釋二月是個特殊月，從而引入平年閏年的學(xué)習(xí)。對于平年閏年的判斷方法這一難點，我主要通過小組合作探究的方式來突破。首先，小組觀察199320xx