【文章內(nèi)容簡介】 感悟和享受真、善、美的過程，當(dāng)成心靈凈化和濡染的過程，當(dāng)成不斷完善和提高自己的過程；愛業(yè)敬業(yè)就會(huì)努力認(rèn)識(shí)、感悟教育規(guī)律，自覺地把先進(jìn)的教育理念運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，盡力為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造廣闊空間；愛業(yè)敬業(yè)就會(huì)專心教育，持之以恒，寵辱不驚，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。二是愛學(xué)生。愛學(xué)生是做好教師的立足點(diǎn)。愛學(xué)生的核心是關(guān)心學(xué)生的身心健康，要對學(xué)生終生的發(fā)展和幸福負(fù)責(zé)。古人講，“善之本在教，教之本在師”，也就是說，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，關(guān)鍵在教師，而教師能否成功的關(guān)鍵在于是否愛學(xué)生。愛學(xué)生就要尊重理解學(xué)生，教師尊重學(xué)生，學(xué)生肯定會(huì)更加尊重教師，更容易接受教師的教育和幫助。這里的愛不僅意味友善、理解、寬容，也包含著規(guī)勸，甚至嚴(yán)厲的批評。但它最終應(yīng)建立在最大愛心、耐心和信心的基礎(chǔ)上，蘊(yùn)含的是教師對學(xué)生成長的期待。學(xué)生一旦體會(huì)到其中的真情，就會(huì)親其師、敬其師，進(jìn)而“信其道”。師生雙方以誠相待，以心靈進(jìn)行溝通，言傳身教方能落到實(shí)處。所以說，有愛才有教育，不愛學(xué)生就做不好教育工作。具體到教學(xué)過程中，怎么才是愛學(xué)生呢？關(guān)鍵是教師時(shí)刻進(jìn)行有效教育，盡自己的最大努力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。提升素質(zhì)第一，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。學(xué)生到學(xué)校是為了學(xué)習(xí)人類創(chuàng)造的精神文明成果，開發(fā)智力，這些文明成果的結(jié)晶就是各學(xué)科的知識(shí)體系。教師通過傳授知識(shí)傳播人類精神文明成果，學(xué)生通過學(xué)習(xí)各科知識(shí)繼承精神文明成果，使身心得到滋養(yǎng)，智力得到開發(fā)。所以，教師必須重視自己的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，掌握廣博的知識(shí)，在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有所見解，做到學(xué)識(shí)淵博，學(xué)業(yè)精深。俗話說，“要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水”，這就要求教師：一要在自己所從教的學(xué)科，知識(shí)儲(chǔ)備深厚；二要在相關(guān)領(lǐng)域，知識(shí)視野廣博，以便在教學(xué)過程具有滲透性；三要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí)體系。怎么才能做到自覺地不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備呢？我的體會(huì)是：一定要對自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。特別是要認(rèn)識(shí)到自己的不足。一個(gè)人，不管他多么有學(xué)問，都有知識(shí)上的盲點(diǎn)。如果認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，無論什么時(shí)候，無論在哪個(gè)行當(dāng)都要硬充內(nèi)行，可能就要鬧笑話。知道自己的不足，至少有兩個(gè)好處，一是可以揚(yáng)長避短，避免說外行話，鬧笑話。二是虛心請教。俗話說，“三人行，必有我?guī)煛?，人人都有長處，人人都可以做自己的老師。所以，我認(rèn)為，一個(gè)人，只要想實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)事，一定要有“勇于不敢”的精神。別人不敢干，你敢，這是勇敢，但只是一般意義上的勇敢。還有一種更深層次的勇敢，即“勇于不敢”。做學(xué)問也要有這種精神。有這樣一個(gè)故事，給我影響很深：有人問丹麥物理學(xué)家玻爾教授：“您創(chuàng)建了一個(gè)物理學(xué)派，有什么秘訣？”玻爾回答說：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前現(xiàn)露我的愚蠢”?？梢姡删鸵环聵I(yè)，一定要勇于承認(rèn)自己不懂的東西。只有這樣，才能吸收眾人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，才可能成為博學(xué)、多識(shí)、有所作為的人。第二，勇于探索，善于創(chuàng)新。教師，特別是大學(xué)教師，除了傳播知識(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造知識(shí)。傳播知識(shí)的主要途徑是教學(xué)，創(chuàng)造知識(shí)的主要途徑是科研。教師的知識(shí)儲(chǔ)備是否豐富，是能不能搞好教學(xué)的重要基礎(chǔ)。要保證自己知識(shí)的豐富和更新，除了要時(shí)刻關(guān)注學(xué)科前沿，還要深入地進(jìn)行科學(xué)研究，才能將吸納的學(xué)術(shù)成果自如的引入到課堂教學(xué)中?？梢哉f，科研是教師進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備的源頭活水。另外，只有自己具有較強(qiáng)的科研能力和豐碩的科研成果，才能把學(xué)生帶入科學(xué)研究的前沿陣地，教會(huì)學(xué)生科學(xué)研究的正確思路和方法，開拓學(xué)生的創(chuàng)新能力。第三，提高教學(xué)藝術(shù)。教學(xué)是一門藝術(shù)，就像烹飪一樣，同樣的食物，不同人做出來，就有了好吃與不好吃的區(qū)別。同樣一門課程，有的老師講得形象生動(dòng)、娓娓動(dòng)聽，有的老師則講得呆板枯燥、味同嚼蠟。主要原因就是一個(gè)方法問題。所以，要使自己的授課不但有營養(yǎng)，而且好看、好吃，學(xué)生樂于接受、便于接受，就必須做到：一要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、教學(xué)法等方面的知識(shí)，認(rèn)真研究受眾心理，不斷把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，努力使授課內(nèi)容的科學(xué)性和授課形式的藝術(shù)性完整統(tǒng)一；二要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用，努力使靜的畫面動(dòng)起來，死的知識(shí)活起來，盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加所傳授知識(shí)的生動(dòng)性和趣味性；三要積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。四要善于向?qū)W生學(xué)習(xí)。孔子說“教學(xué)相長”，教學(xué)過程不是教師對學(xué)生單方面的知識(shí)傳授，而是教與學(xué)相互學(xué)習(xí)、共同提高的過程。教師在教學(xué)活動(dòng)中為學(xué)生答疑解惑，切磋學(xué)問，不但提高了學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)，也提高了自己，還可以摸索到學(xué)生容易接受、樂于接受的方式方法。我們要借鑒和發(fā)揚(yáng)這個(gè)傳統(tǒng)，增進(jìn)專業(yè)學(xué)養(yǎng)，提高教學(xué)藝術(shù)。我們班還有這樣一名學(xué)生，她性格孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍，也不愛說話，上課的時(shí)候也從不回答問題。于是，我多次到她家中去家訪，在我再三努力的開導(dǎo)下，她終于撲到我懷里，哭著和我說了第一句話：“老師，我想爸爸！”這時(shí)，我才知道，她以前也是一個(gè)活潑可愛的孩子，還有一個(gè)非常溫暖的家。但那一次車禍，讓她永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后，她就像變了一個(gè)人似的。于是，我天天都找她談心，同她一起跟同學(xué)們玩跳繩，做游戲。漸漸的，她又變得活潑了，也開始愿意和小朋友們玩了。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次，我因感冒聲音嘶啞了,她不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了,我萬萬沒有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛是豐富的,神奇的,更是獨(dú)特的。如果用金錢來衡量我們,我們并不富有,但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣,我們價(jià)值也不在于我們的本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛心，家長的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。是呀！花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名小學(xué)教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛，在以后的教育教學(xué)工作中，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛去給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。愛心鑄師魂，責(zé)任揚(yáng)風(fēng)范尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值。我懷著一顆對教育的熱愛之心，踏上神圣的講壇，一晃已經(jīng)十年有余，其間走過失敗，走過喜悅，在跌跌撞撞中也成長了不少。此刻，站在這樣一個(gè)講臺(tái)上，面對各位尊敬的前輩，優(yōu)秀的同行，作為一名青年教師，難免有班門弄斧之嫌，不當(dāng)之處還請大家批評指正。今天，我演講的題目是：“愛心鑄師魂，責(zé)任揚(yáng)風(fēng)范”。從走出校門的那天起，我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，這幾年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會(huì)說，作為一名優(yōu)秀的教師要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)雅的風(fēng)度，健康的身體?？晌艺J(rèn)為，要當(dāng)一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他，就不會(huì)有教育的成功而言。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，我們才能打開他們心靈的窗戶，才能教育好他們。記得曾經(jīng)教過這樣一個(gè)學(xué)生，他叫張國揚(yáng)，由于父母年齡懸殊很多，母親拋下了他和年邁多病的父親，回了貴州老家。父親一氣之下，學(xué)會(huì)了酗酒、賭博，繁重的家務(wù)活一下子落到了年幼的他身上，于是他漸漸的學(xué)習(xí)退步了，不愛和同學(xué)說話了，甚至開始出現(xiàn)連續(xù)遲到、曠課現(xiàn)象。作為班主任的我來說，當(dāng)時(shí)就只有一個(gè)念頭：一定要去家訪。正好這一天他又沒來上學(xué)。于是我就一路問著找到了他家。可進(jìn)到院子里沒人，正準(zhǔn)備離開，這時(shí)聽到好像有聲音，是從灶房里傳出的。我進(jìn)屋一看眼前的情景，愣住了。我見到滿臉黑灰的他正在燒火。我忍不住地就問：“你爸呢？”他一直沒有回答我，我再三追問，最后他才流著淚說：“爸爸住院了。”我看著灶臺(tái)上的剩飯問他：“飯吃了沒有？”這時(shí)他徹底地哭了起來?？薜媚菢觽?，那樣委屈。此刻我算是完全明白是怎么回事了。我二話沒說，就動(dòng)手把那頓沒有做好的飯幫著給做好，并安慰他吃完了飯，然后才回到了學(xué)校。回到學(xué)校后我的心再也不能平靜，心想：“讓這么小的孩子就去承受，實(shí)在是不公平！”第二天我就召開了班會(huì)，向全班同學(xué)說明了原由。沒想到立刻得到全班學(xué)生響應(yīng)，他們紛紛獻(xiàn)愛心，向張國揚(yáng)伸出了援助之手。此后，每天都有同學(xué)去他家?guī)退黾覄?wù)、補(bǔ)課、捐助學(xué)習(xí)和生活用品。我?guī)ь^從工資中拿出50元錢替他補(bǔ)交了所欠的書本費(fèi)。他重新回到了課堂，漸漸地又恢復(fù)了以往的歡笑……看到他的變化，我當(dāng)時(shí)真是一種說不出的快樂。尊敬的各位同行，人們都說，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我要說，教師是世界上最無私的人。教師對學(xué)生的愛，這愛的含義何等深遠(yuǎn)，愛的分量是何等沉重。教師的愛心神圣崇高，這愛是建立在盡職盡責(zé)為學(xué)生的奉獻(xiàn)上。正因?yàn)槿绱?，我們贏得了學(xué)生、家長的愛戴、尊重與信任。民族的復(fù)興、國家的富強(qiáng)、家鄉(xiāng)的發(fā)展，都有賴于教育、有賴于教師，教師承載著這樣莊嚴(yán)而神圣的使命。我們應(yīng)該把當(dāng)教師看成是一種偉大職業(yè)，把它看成是值得付出、值得奮斗的一份事業(yè)、一份責(zé)任。因此，十多個(gè)寒暑交替，無論是擔(dān)任輔導(dǎo)員、班主任，還是教語文、教數(shù)學(xué)、教體育，我都始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的條件，以強(qiáng)大的使命感毫無怨言地接受組織、領(lǐng)導(dǎo)的分配。讓我們身在校園，心懷天下吧！讓我們在這個(gè)平凡但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來，去支起家鄉(xiāng)教育的一片藍(lán)天吧！“愛心鑄師魂，責(zé)任揚(yáng)風(fēng)范”只要我們的信念不倒，那么我們的身后將永遠(yuǎn)是一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空！我的演講完了，謝謝大家！師德師風(fēng)的演講稿案例師德師風(fēng)的演講稿關(guān)愛幼兒篇二我們所處的時(shí)代是個(gè)信息化時(shí)代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得簡單，教者教得愉快，確實(shí)是件不容的事。教師每一天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種狀況下，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)。近段時(shí)間來，透過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的職責(zé)，塑造為人師表的良好形象。教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就就應(yīng)熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是就應(yīng)有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他