【文章內(nèi)容簡介】 一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做象，向社會輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質法學人才。檢察院實踐報告篇五20xx年1月16日——20xx年2月8日期間我在xx縣人民檢察院實習這期間我學會了很多常識性和事務性的知識，增長了知識和經(jīng)驗；和犯罪分子進行了交流，了解了其中一些人的狡猾和一些人的無奈；更深刻的體會到法律程序的嚴格性和必然性。說起來也很丟人，學法律兩年了，不知道抓捕人還需要檢察院的批準，學了一大堆的法律條文，總覺的自己學了很多東西，其實一到工作的崗位上什么都不會，能判斷是什么罪行只是法律工作的步，還必須準備寫大堆的材料，逮捕意見書，逮捕登記卡，每月報表，逮捕書，檢察院認為要提請批捕公安局沒有提請批捕的要詢問批捕理由，檢察院認為不該提請批捕的公安局在押的要求說明批捕理由。實習天,為了不遲到給別人留下好影響我起了個大早,上路,注冊,報道,檢查長問我要選擇什么科室的時候我說不知道因我真的不知道檢察院有什么科室以及各科室是干什么的。最終被安排在了xx縣人民檢察院的偵監(jiān)科也就是以前的批捕科。我跟著才檢察長認識了肖科長、張明住檢察長和張輝幾個志愿者。天的工作,科長讓我自己看著學，看看案卷，一整天下來所有沒有裝訂的沒裝訂的只要是在辦公室的案卷都被我看完了。發(fā)現(xiàn)xx縣20xx年死了很多人，不是殺人就是故意傷害、不是盜竊就是賭博、案一個比一個離奇，一個比一個可笑，一個比一個沒道理，但我想大部分是真的，于是形成了檢查院有鬼的理論，晚上渴的要死就是不敢一個人來辦公室喝水。第二天的任務是整理檔案卷宗并進行裝訂，在學校時也學習過檔案整理，但著實不知道從哪里下手，都說檔案整理十個枯燥的事情，但“新官上任三把火”，說來似乎是很簡單的歸類,但每個卷宗都包括了目錄表、審查逮捕提請書，審查逮捕登記卡，案件線索登記表，審查逮捕意見書、當事人身份證明、證據(jù)材料、筆錄、送達回證等文書，要按照規(guī)定順序放置，剔除不需要的文書。案卷依目錄的順序按照a4紙的大小排好順序，打好頁碼，打好封皮，然后裝訂成冊簽字蓋章，填好檔案盒，將案件基本信息輸入電腦存檔，準備移送市人民檢察院。說起來很簡單，但是做起來，就是一些繁瑣而重復的工作。而且好像沒有什么技術含量。但是邊整理邊看，我發(fā)現(xiàn)在這些提請的案件中有很多典型案例，大家犯案的動機千奇百怪，比如李某就因為前妻不讓其看孩子便將前妻娘家人全殺了；在整理卷宗過程中，我也對對刑事案件從立案到審結的程序，各種該歸檔的文書的分類有了詳細的了解。實習的第二天就在埋頭苦干悄然而逝，沒有特別的感悟，沒有動人的事跡，一切都非常的順其自然。能夠盡快的融入庭室的工作，盡快進入角色，對我來說，是實習之初最重要的事情。就這個意義而言，第二天，很是成功。我剛去檢察院不久，由于控申科的志愿工作人員請假回家，反貪局又拘留了四五個貪污犯罪嫌疑人，每天大家都要輪流看守，又是年末各科的工作都很忙，所以我在實習過程中，有時也在控申科值班解答來訪人員的問題。一部分人是對一審判決不服要求上訴，一部分人要求檢察院公訴，很大部分人是找錯機關了，該找公安機關，法院，或民政部門的案件都被當事人找到檢察院來了。檢察院各部門也相互推辭，大家都多一事不如少一事，對來訪案件能不受理就不受理，但我每次都會耐心的給他們說，實在不會的我就帶他們?nèi)ラL各科檢察長。在實習的過程中我從偵監(jiān)科學到審查逮捕程序要求大概為：審查偵查機關提請批準逮捕的案件，認為證據(jù)存有疑問的，可以復核有關證據(jù)，訊問犯罪嫌疑人，詢問證人。必要時可以派人參加偵查機關對重大案件的討論。審查下列案件應該訊問犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人是否構成犯罪，是否需要予以逮捕等關鍵問題有疑點的，主要包括：罪與非罪界限不清的，犯罪嫌疑人是否達到刑事責任年齡需要確認的，有無逮捕必要需要確定的，犯罪嫌疑人對案件主要問題的供述前后矛盾或者違背常理的，據(jù)以定罪的證據(jù)存在重大矛盾的，犯罪嫌疑人系未成年人，偵查活動可能存在刑訊逼供，暴力取證的等違法行為的，犯罪嫌疑人要求訊問的，訊問犯罪嫌疑人時應該依法告知其享有的訴訟權利，認真聽取其供述辯解。未訊問的應當送達《聽取犯罪嫌疑人意見書》由犯罪嫌疑人填寫后及時收回審查并附卷。辦理審查逮捕案件時，發(fā)現(xiàn)應該逮捕而偵查機關未提請逮捕的犯罪嫌疑人應該建議偵查機關提請批準逮捕。如果偵查機關不提請批準逮捕的理由不能成立的，人民檢察院可以直接做出逮捕決定，送達公安機關執(zhí)行。對于不批準逮捕的案件，應當說明理由。這次實習，我學會了很多東西，好的不好的又有，把理論和時間結合了起來，也開始更深刻的思考一些現(xiàn)象。要求自己以后在司法從業(yè)中要公正嚴明，為百姓辦實事。檢察院實踐報告篇六社會實踐是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識,使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。并且找出自己的不足和差距所在。在今年的六月份，我將要告別豐富而精彩的大學生活了，根據(jù)學校的教學安排，我于**到**在**市人民檢察院實習。實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，認真完成領導和老師交辦的工作，得到領導及檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。這次實習,我被安排在**市人民檢察院公訴處, 剛到公訴處的時候,我主要從事的是內(nèi)勤工作。學習一些文書的制作。包括起訴書、公訴意見書、做好卷宗的裝訂歸檔工作。參加每周一的例會，在有報送案件時，聽取報送人報送的案件的具體內(nèi)容并參加案件的討論，提出自己的意見。在公訴處老師們的指導下，熟悉了進行公訴的一套完整的法律程序。經(jīng)過兩個星期對公訴工作的熟悉，我就開始和老師們一起下去進行具體的案件操作過程了。我參與的第一次提審是在**市。之前，公訴處的老師讓我看了**故意傷害案的卷宗, 在完成了閱卷的工作后，使我對案件的具體內(nèi)容有了大致的了解,隨后，老師指導我去分析案件的定性是否準確；證據(jù)是否確實、充分，能否形成完整的證據(jù)鏈條。爾后，我就和老師一起去羈押**的**市看守所對他進行提審，主要訊問工作是由老師進行的,我則在老師的指導下書寫訊問筆錄。指導老師從犯罪的動機、經(jīng)過、目的一一進行了訊問。第一次這樣近距離的接觸犯罪嫌疑人還真是讓我有點害怕。提審工作結束后，我們又到這起故意傷害案的發(fā)生地留村，向幾個證人對案發(fā)時的有關情況進行了詢問。在具體接觸了一個案子之后我才真正了解到檢察官的辛苦。詢問證人，我本來以為是一件很容易的事情，可是沒有想到光尋找證人就是一件體力活。村里的人都是農(nóng)民，沒有固定的工作地點和上下班時間。我們用了一下午的時間在村頭村尾奔波，腿都跑軟了，證人還是沒有找齊。我們只有暫時詢問了已找到的三個證人，并于第二天再次來到這個村子跑了一天才總算完成了詢問證人的工作。之后，我們回到市檢察院對收集到的證據(jù)進行了整理。在老師的講解下，我了解到對案件具體細節(jié)的證明也是很重要的環(huán)節(jié)，稍不小心，可能就會引起對案件定性的錯誤。實習期間，除了提審，我還參與了兩起案件的出庭公訴。一起是**、**故意傷害，**窩藏的案件。另外一起是**故意傷害案。在出庭之前，我在老師們的帶領和指導下，閱讀了偵查卷宗，并隨同老師完成了調查取證工作。一切準備就緒后，我們向法院提起了公訴，把犯罪嫌疑人推上了被告席。在**故意傷害案的出庭中，我負責宣讀起訴書并對開庭的整個過程進行記錄。而在**故意傷害案中，公訴處的老師給了我更大的信任和施展的空間，讓我在他的指導下對被告人進行訊問并發(fā)表公訴意見。訊問，從犯罪事實開始，訊問了犯罪嫌疑人的檢察院實踐報告篇七在實習報告的篇首，我首先要向所有為我的實習提供指導和幫助的 人民檢察院的領導、老師們致謝，感謝公訴科的工作人員為我的順利實習所作的支持、指導和幫助，感謝我的實習指導老師 檢察官，也要感謝學校、學院領導和老師對我此次實習的支持和幫助。 隨學校的安排，我于 檢察院實習，我的實習被安排在業(yè)務最為繁忙的公訴科，我的實習指導老師是檢察員 和。公訴科是一個有著十多名年輕干警的科室，去年審結案件五百余件，是一個充滿激情和活力的集體，同時這里也是一個快節(jié)奏的工作場所。經(jīng)過自己做的一些了解檢察業(yè)務的家庭功課，以及在科室內(nèi)的一小段時間的調適后，我就初步適應了這里的工作。檢察官的工作簡單說大致為幾個環(huán)節(jié)：接到案件→研究卷宗（了解案情、整理證據(jù)、查看強制措施是否合法等）→錄入→告知→提審→分析→出庭支持公訴（普通程序）→審核→結案存檔。當然有時候也有需要退補的案件。這些環(huán)節(jié)并不是孤立的而是需要與科室的其他人，與公安部門、法院以及獄政部門經(jīng)常溝通聯(lián)系。而在處理一些案件的過程中，還需要經(jīng)常同一些國家機關、政府部門聯(lián)系。在檢察院實習的學生，主要學習法律監(jiān)督業(yè)務及有關偵查、批捕、起訴、公訴等檢察業(yè)務，認真分析和研究社會主義市場經(jīng)濟條件下檢察業(yè)務出現(xiàn)的新問題和新情況，了解律師提前介入、審判方式改革等過程中出現(xiàn)的實際問題。（一）閱卷