20xx年歲月如歌作文字歲月如歌作文字(9篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 20:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地發(fā)現(xiàn)，青春是如此短暫的。青春有時讓人不安有時讓人心酸，有時讓人幸福有時讓人孤單。即便如此，懷揣著它的我們是何等的幸運。青春這陣風吹過，誰不曾淚眼朦朧誰不曾暗自留戀歲月的梭不停轉，抬頭仰望著星河，依舊找尋著，不曾離棄陪伴我的那顆。回憶過去需要莫大的勇氣，然而我不愿為這無法挽回的過去積攢這份勇氣，我只想驕傲的向前，與未來碰撞出最耀眼的花火。燈火闌珊處是我們稚嫩的背影。青春與童年做伴，為歲月引吭高歌。夢想是青春最美妙的音符，在過去，在未來，流淌在歲月的旋律中，時不時發(fā)出動人的輕響。我有過燦爛如彩虹般的夢，卻在張開雙臂后只抱住了風。我有過樸實而容易實現(xiàn)的夢，讓我體驗被璀璨的光芒照耀的感覺?；驂艋没颥F(xiàn)實，或遺憾或感動，那些，都是歲月留給我們的余韻。歲月他在吟唱：“夢想總是遙不可及，是不是應當放棄花開花落又是一季，春天啊你在哪里?！毖巯碌拇禾煲褋淼蕉鄷r，油菜花的金黃彌漫了每個人的夢。夢想就在手邊，是不是不該再猶豫。青春是有限的，不能僅僅在猶豫和觀望中度過?！懊魅諒兔魅眨魅蘸纹涠?。”再多的明日，也不可替代眼前的今日。也許泥濘不堪，也許平坦無痕，也許荊棘叢生。無畏，無畏，還是無畏。腳下的路險阻重重，深深的腳印為我宣誓今朝不曾虛度。曾唱過的歌在歲月的長河中逐漸淡忘，未譜完的曲宣告著我對青春的熱望。以后的以后，大概我也會慨嘆人生的短暫，可是那是在很久以后。歲月留下的是一陣陣發(fā)人深省的涼風，不必悲傷，反省過后便知明日的路到底在何方。拾起碎片，背起行囊，眺望遠方，再次起航。聽，那陣風在唱：“要拿執(zhí)著，將命運的鎖打破……”歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇五時光如白駒過隙，匆匆告別了小學，現(xiàn)在的我們，已各奔東西。但我們在一起的那些如歌的歲月，卻像電影一樣，永遠刻在了我記憶的碟片上?！}記記得那時我們剛上三年級，就迷上了周杰倫的《范特西》，大家不約而同的為他的歌聲所傾倒、驚訝：原來歌還可以這么唱！以后所有的音樂課，我們都不去聽老師放的世界名曲，而是把耳機悄悄地放進耳朵里，一邊聽一邊在心里跟著唱。在那段時間里，我們被迷得顛三倒四，滿腦海都是他的歌。不但聽，而且唱，你唱我唱大家唱，放學唱上學唱課間唱甚至上課也敢小聲唱，那叫一個迷呀。我們在這種迷戀中過得無憂無慮快快樂樂。可是也有樂極生悲的時候。那是一節(jié)音樂課上，教室里很安靜，只有莫扎特的鋼琴曲在叮叮咚咚的響著。而我照例耳朵里塞著耳機，突然老師把我點了起來，我緊張得不知所措，迷茫的看著老師，幸虧同桌“出手相救”，用手推了我一下說，你最喜歡的歌手。我鎮(zhèn)定了下來大喊，周杰倫，全班大笑，原來老師問的是哪個鋼琴家彈的曲子。囧！盡管如此，我們對周杰倫的歌仍然迷戀有加。我們在校園里甬路兩旁的一棵棵楊樹上，刻下了《范特西》，那是我們的心靈在那里留下的軌跡。歲月如歌，在周杰倫一張張專輯的變換下，我們聽著他的歌，吼著他的旋律，一路走來，眨眼就到了六年級。六年級時，周杰倫已經(jīng)非常出名了。我們也更加迷戀他，在學校的歌詠比賽中，我們拉幫結伙的去唱他的歌。唱著他的歌，我們的心靈仿佛在一起流淌。那真是一個如歌的歲月??！忘不了小學最后一年的歌詠比賽。我們商量再三還是決定用周杰倫的歌參加比賽。報名后就是初賽，陣勢一點都不大，可我們依然緊張。我握著你，你抓著他，手相牽，心相連，我們的心跟著音樂的節(jié)奏同步跳動，那種親切，那種依戀，那種自然，至今回想起來，還讓人如飲甘醇，心頭感到透明的清爽。歲月流逝，現(xiàn)在我們對周杰倫的迷戀在已經(jīng)被所代替，而我們也各奔東西，但我對你們——我的小學同學的感情卻沒有被代替。畢業(yè)后的我一直一直想再與你們一起去刻下屬于我們的回憶，唱出屬于我們的歌。那么，你們呢？是否記得那刻著《范特西》的一排排整齊的楊樹？是否記得我們心連心的溫暖？歲月如歌，美好，溫暖，唱呀，唱呀，永不停歇……歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇六十五歲的花季，我們一路走來，我們一路歌唱?！}記帶著激動的39。心情，踩著沒有音樂的鈴點，我匆匆地邁進了這個陌生的班級體?；厥字g，那初次見面時的純真的笑臉仿佛就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。團結，我們的歌是否還記得初二時的運動會？那是咱們九零五班第一次參加的運動會。所有的運動員都用
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