20xx年小小圖書管理員小小圖書管理員怎么安排(模板11篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 告訴老師了！”我是軟硬兼施，可他死活都不承認(rèn)。我心想：哼！嘴還挺硬！正面進(jìn)攻不行，我就來(lái)一個(gè)“迂回戰(zhàn)術(shù)”側(cè)面攻擊。我問(wèn)他的同桌c君，這才真相大白。她伏在我的耳邊上，悄悄地說(shuō)：“他把書弄壞了！”。我立刻告訴老師，老師就讓李卓然賠了書。圖書終于又重新上架了。?。∽鰣D書管理員也不是一件容易的事??！小小圖書管理員 小小圖書管理員怎么安排篇六挪著小步，提心吊膽地來(lái)到往日熟悉的圖書館，看見(jiàn)正在介紹圖書的管理員，我不由地想起往日她對(duì)我的種種態(tài)度。那樣冷漠，那樣傲慢……“小同學(xué)，你要借什么書？”一句問(wèn)話打斷了我的思緒。啊，是她！她怎么變得如此親切？話還得從上個(gè)星期說(shuō)起。那天，老師叫我們回家閱讀《愛(ài)的教育》這本書，并寫好閱讀筆記。我家沒(méi)有這本書，于是我便去圖書館借閱。來(lái)到圖書館，左找右找，就是找不到這本書，于是我便去詢問(wèn)管理員。只見(jiàn)一位女圖書管理員正在和幾個(gè)人講話。我叫了她好幾聲，她卻渾然不知。直到那幾個(gè)和他聊天的人提醒她，她才慢吞吞地走來(lái)，正眼也不瞧我，漫不經(jīng)心地問(wèn)我：“借什么？”“請(qǐng)問(wèn)，這兒有《愛(ài)的教育》這本書嗎？”“那兒。”她頭也不抬，用手指胡亂地點(diǎn)了一個(gè)方向。我看不清，只好再次問(wèn)準(zhǔn)備離開(kāi)詢問(wèn)臺(tái)的她：“呃，可以告訴我具體的位置在哪兒?jiǎn)?？”她表情上明顯地表示出不耐煩：“我不是說(shuō)了嗎，在那兒！”又懶懶地用手指了指?！芭?，謝謝?！笨此龑?duì)我的態(tài)度這么不好，我也不敢說(shuō)什么。在回家的路上，拿著這本她懶得給包裝袋的《愛(ài)的教育》，我想：不就是一個(gè)圖書管理員么，擺什么臭架子！在那時(shí)，我已經(jīng)發(fā)誓再也不來(lái)這兒借書了，管他這里的書有多好?？墒牵裉?，老師又要我們?nèi)タ础兑了髟⒀浴贰](méi)辦法，我只好硬著頭皮到這里去借。“小同學(xué)，你要借什么書？”親切的問(wèn)話再次響起。人家這么熱情，我也不好意思不理別人。曾經(jīng)許下的誓言也不知忘哪兒去了?！拔乙琛兑了髟⒀浴愤@本書，請(qǐng)問(wèn)……”“你要借《伊索寓言》是嗎？好，你跟我來(lái)?！兑了髟⒀浴愤@本書呀……”本來(lái)我已瞪大了雙眼，做好了仔細(xì)看她手勢(shì)的準(zhǔn)備，可她那溫柔的話語(yǔ)令我大吃一驚。一邊走，她還向我介紹這本書，態(tài)度和以前截然相反。提著裝著書的包裝袋，跨出大門，一張通知映入眼簾。通知上說(shuō)，近期要進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，選出對(duì)顧客熱情、誠(chéng)懇的圖書管理員，并頒發(fā)獎(jiǎng)金……望著又在介紹圖書的她，我的心久久不能平靜。我真的很擔(dān)心，下次，評(píng)選活動(dòng)結(jié)束以后，她的態(tài)度會(huì)不會(huì)變成往日一般：那樣冷漠，那樣傲慢……小小圖書管理員 小小圖書管理員怎么安排篇七高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在書中，我明白了許許多多的道理；在書中，我領(lǐng)略了祖國(guó)的壯麗山河……讀書給我們帶來(lái)很多快樂(lè)，也讓我們獲得了知識(shí)。圖書館對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常神秘的地方，聽(tīng)說(shuō)那里有看不完的書，可是怎么能從里面快速找到自己需要的書籍呢？帶著各種疑問(wèn)，我們開(kāi)始了圖書館探秘之旅。在爸爸媽媽地陪伴下，我們來(lái)到了“瑞鼎圖書館”。哇！這里簡(jiǎn)直就是書的海洋，一排排，一列列，放得那么整齊。圖書館內(nèi)清新的油墨香味撲鼻而來(lái)，讓我的心也雀躍不已?；顒?dòng)終于開(kāi)始了，瑞鼎的老師跟我們講解了圖書的分類、圖書管理的知識(shí)、如何整理圖書……“聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單嘛！”我心中暗暗地想，我已經(jīng)迫不及待地想要開(kāi)始工作了。老師把我們領(lǐng)到了工作崗位上，我們開(kāi)始忙碌了起來(lái)，不干不知道，真正開(kāi)始整理圖書，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單?！睹仔∪ι蠈W(xué)記》每種書都只有一本，而且種類很多，我剛把這邊整理好，發(fā)現(xiàn)那邊又不對(duì)了。我開(kāi)始有點(diǎn)急躁了，可是我記得媽媽給我說(shuō)過(guò)：“做事情要細(xì)心、有耐心，才能干好！”我認(rèn)真地將它們按照種類，一本一本排列組合好，很快就整理好了，我心中充滿了自豪！這時(shí)第一批客人來(lái)了，大多數(shù)都是小朋友，他們一會(huì)兒翻翻這個(gè)，一會(huì)又動(dòng)動(dòng)那個(gè)，不一會(huì)兒書架上的書就被弄得一團(tuán)糟。他們還在圖書館里面追逐打鬧，影響了其他安靜看書的人。我們一邊制止他們，一邊繼續(xù)把書整理好，忙得不可開(kāi)交，我這才覺(jué)得自己這個(gè)圖書管理員的責(zé)任多么重大。剛剛整完書，高朗琪對(duì)我說(shuō)：“幫這位小朋友找一下《馬小跳學(xué)數(shù)學(xué)》的書吧！”因?yàn)槲覀冋莆樟艘?guī)律，所以很快就找到書了。小朋友開(kāi)心地對(duì)我們說(shuō)了聲：“謝謝，姐姐！”我的心里喜滋滋的。我想：我可以把學(xué)到的方法運(yùn)用到家里，整理好我的圖書，讓四處亂扔的圖書歸隊(duì)，這樣我以后也能很快找到自己需要的書了
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