20xx年學(xué)校日記100字(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慰。今天在家里問他：“跟第一、二名比賽時，緊不緊張？”我回答：“我挺緊張的，他們太厲害了?！睂W(xué)校日記100字篇三3月月4日星期二昨天是開學(xué)的第一天，見到孩子們，感到格外的親切。雖然總覺得假期如此之短，不想開學(xué)，可當(dāng)真正見到孩子們的時候，看到他們長高了，更懂事了，而且第一天表現(xiàn)得特別聽話，發(fā)書、搞衛(wèi)生都是他們自己做的，我覺得很欣慰。因為假期實行了精心的備課，而且我又主備的是第一和第五單元，所以我覺得上第一單元的課是信心十足的。先讓同學(xué)們讀了第一單元提示，然后開始布置預(yù)習(xí)，按照預(yù)習(xí)卡處理詞語，并且培養(yǎng)孩子用工具書解決詞語的水平。之后組織孩子們朗讀課文，很快我就發(fā)現(xiàn)問題了，一節(jié)課實行四篇課文的預(yù)習(xí)是根本做不完的，所以我也就只實行了前兩課，后來又寫了四個字?；叵胍郧暗氖谡n方式，三篇精讀課文得用三節(jié)課預(yù)習(xí)，而且每課的生字其實還寫不完?，F(xiàn)在這樣邁的步子一下過大，學(xué)生們根本就接受不了。所以兩課一起預(yù)習(xí)，還是比較穩(wěn)妥的。3月8日星期六讀韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車道》，結(jié)合我們現(xiàn)在實行的語文主題教學(xué)，我深深地感到自責(zé)，我讓孩子們讀的太少了，即使讀了，引導(dǎo)得也太少了，注重得太少了，獎勵評價得太少了。孩子們的讀書興趣全在老師的引導(dǎo)，總聽家長抱怨說孩子孩子不愛讀書，書買了就在那兒睡覺，我總會跟家長說，如何選擇孩子愛讀的書，如何陪孩子一起讀。其實我才更應(yīng)該去反思，怎樣在學(xué)校把孩子們的讀書興趣調(diào)動起來？首先，我想，老師得愛讀書，要給孩子一種潛移默化的影響。每天早晨到校，老師拿出一本書安靜的讀，如果大家都安靜地讀，相信沒有人舍得下座位去亂串。孩子們對老師是最崇拜的，老師正在讀什么書，孩子們也很快就會去買這本書來讀。再有，評價一定要跟上，讀書小明星，積累小能手，讀書小冠軍等等，能夠有粘貼，能夠有獎品，能夠有獎狀，總來說之一切以能調(diào)動孩子們讀書為目標(biāo)。還有，就是一定要壓縮課堂上的時間，不要對精讀課文沒完沒了的深究細鉆。如何孩子們讀得多，他們就能輕松地理解課文，相反，如果閱讀量上不去，你再講也是白講。“三講三不講”講了也不懂的不要講。3月14日星期五今天下午，我和嵇老師我們一起上了第二單元的兩種課型，在組內(nèi)先實行了聽課，原本請了鄭校長和吳主任來聽課，不過領(lǐng)導(dǎo)們因為臨時有事，沒能到場，所以我們提著的心一下就落了地了，領(lǐng)導(dǎo)們不在，放松多了，咋上都行，呵呵。嵇老師先上的預(yù)習(xí)達標(biāo)課，她先實行的詞語檢查，全部用的是大屏幕出示的課件，我覺得形式有點太生硬，能夠多變換一些方式，或者在檢測的時候采用小組競爭的方式可能會更活躍一些。之后她檢查孩子的課文預(yù)習(xí)情況
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