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20xx年學校培訓工作計劃18篇(大全)(編輯修改稿)

2025-08-06 19:24 本頁面
 

【文章內容簡介】 學生成績的提高才是我們學校最好的宣傳。任課教師必須將學生的作業(yè)批改,按時發(fā)放,讓家長能夠看到學生在我們這里學習的學習成果。2。加強教師隊伍建設(1)老師一定要做到:尊重學生、信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生。(2)關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課,試講,幫助他們糾正工作中的錯誤,并且多給新老師鍛煉的機會,讓他們快速成長起來,能夠為學校的發(fā)展做出貢獻。3。強化日常工作規(guī)范(1)按時交工作周計劃,學期個人工作總結等。(2)認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作,提高留生率。(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。(4)希望能夠有時間到其他校區(qū)去學習經驗,提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質量。4。加強學習,提高自身業(yè)務能力,提高教學質量(1)學習教育理論,提高自身道德修養(yǎng)要求自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念,用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,學有所得,真正成為學生心目中學習的引導者。此外,作為一名老師,不僅僅是學生學習知識的引導者,更是學生人品學習的楷模。在教學過程中,我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平,同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴格要求自己的行為,這樣,學生才會從我這學到一些他們所需要的。同時,自己也要時時刻刻關心國家大事,了解時事,盡力做好自己的本職工作。在教學中,做到了尊重學生,不對學生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學的進行。(2)提高教學能力,并帶動新老師。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結出自己教學中的不足之處并加以改正。在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式,激發(fā)學生的學習興趣。學校培訓工作計劃篇九學?,F有在職教職工126人,區(qū)學科帶頭人1人,區(qū)骨干教師9人。教職工隊伍穩(wěn)定,人心思進。但同時,存在著學科結構不合理,青年骨干教師支撐點少,尤其是教改科研意識較弱等問題。通過2—3年的努力,培養(yǎng)一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭,區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。強化學習,更新觀念,不斷提高自身理論水平。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學習,尤其是教育、教學理念,相關理論知識的學習,及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此,要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會,每學期精讀一本教育專著,積極參加各類專家講座、學習,多角度吸收營養(yǎng)。加強校內“傳、幫、帶”活動,以課堂為載體,切實提高青年教師專業(yè)水平。骨干教師不能等、靠、要,教師的成長主陣地在校內。為此,在校內堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動,從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,讓青年教師先定格,再入格,直至跳出“模式”逐步形成自身教學特色和風格。為集體體現校內“幫扶”成果,每學年舉行一次青年教師賽課活動,提供更多展示平臺。“壓擔子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,自我成長的需要是內因,是主要動力,外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此,在學校工作中,對青年教師適時加壓工作擔子,如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等,讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求,促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。教師隊伍建設,尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā)展,我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實抓好教師隊伍建設,爭創(chuàng)人民滿意的教育,辦家長滿意的學校,做學生滿意的教師,讓光福的孩子快樂成長起來。凡被評為本年度的骨干教師,實行公開。學校、個人制定本年度培養(yǎng)計劃,并認真落實。學校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學服務。要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。每學期學校提出骨干教師到校外先進校學習、交流2—3天。每學年骨干教師組織公開課一節(jié),每學年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,并在區(qū)級以上獲獎。適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學培訓,提高理論水平。學校每年對骨干教師進行考核,不合格者不能作為年度骨干教師。學校對骨干教師實行年度獎勵,并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。學校培訓工作計劃篇十????20xx???????????????????????????????????????????????????????181。??????????????????χ?????????裬????????????????????衱???????????裬?????????????????????????????????????????????????????????????????????????у???????????????????????????????у????????????????????????幤?????????163。???????????????????裬??????????????????????????????1?????????????????????????????????????????????????????????????????????а???????????????????????????????????????粿(??????????????????)??????2???????裺??249。??????????裬????????????????????????????161。?????н?????顢???????????????????γ??????????????????????????????????????176。??163。??淶???у????????ч?????????3?????齨?裺???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????棬?????????????????????棬??????????20??(?????????5??)????????30???????4???γ???裺????о?????????????γ????????γ?????????????????????????е?????????????????γ?。??????????ptt??????????γ????????γ?。???????????у??????????????????γ??????5????????????????????у???253。??????????????????????????????????????????????????????????γ?????????????????????????????????????????????????????????????????у?????????????????????????????у??????????????????????????????????????????????у????????????????????????????????с?????????????????????????????????ч??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????253。???????????????????????????????????????????у????????????????????????γ?????????????????γ??????????????????????????????????????????????????棬??????????????μ??ɡ?????????????????????????????????飬???????????????????????????????????????γ??ptt???????????????γ???????????????????????????滮????????????γ???????????????????????????????黯?γ???????γ?????????????????????????????????????????????????????γ??????????????????у??????????????頃??????????????????????????????????????????????滮?????????????????????????????????????????1????????????????????????ν???????????????i????????????????????????(5?186。?11??)??????????у????????????и????????п????????2????θ??????????滮????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3?????252。??????????????????????(?о??)???????????????????????????????????у?????????????鴢???м??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????β?????????????????????????????????????????????????244。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????χ?????λ???帲???????1???????????????????????????????255。?????????у?????????????λ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????щ??????????????????????ж???????????????????????????????????????????????????????????2??????????????????????????????????????????????????????????????????ч???????????????????γ???????????????????????????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