【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還體現(xiàn)了“秉持公平誠(chéng)信”、“堅(jiān)守廉潔自律”和“規(guī)范從教行為”這些新的要求。我們也應(yīng)該努力做到堅(jiān)持原則，處事公道，不在工作中徇私舞弊、弄虛作假；嚴(yán)于律己，清廉從教；勤勉敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣。因此，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)更新教育觀念，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書(shū)育人的能力水平。這個(gè)條目的提出，我覺(jué)得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會(huì)的文明程度。教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八作為一名教師，在教學(xué)工作中所面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題是不斷的。教育是一項(xiàng)永恒的事業(yè)，每個(gè)時(shí)代都有不同的教育理念和方法。在這個(gè)不斷變革的時(shí)代里，作為一名教師，必須保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求，不斷自我反思和學(xué)習(xí)，以更好地履行教學(xué)使命，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。第二段：學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必備條件，短暫的教育實(shí)習(xí)和繁重的教學(xué)任務(wù)常常讓我們忽視了自我學(xué)習(xí)的重要性。然而，教育環(huán)境和學(xué)生需求在不斷變化，教師需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)適應(yīng)這種變化，提高自己的教學(xué)水平，保持對(duì)學(xué)科知識(shí)和教育思想的敏銳度，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。第三段：學(xué)習(xí)的方式和方法。學(xué)習(xí)可以通過(guò)多種方式和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師可以通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、讀書(shū)、網(wǎng)絡(luò)課程、聽(tīng)取學(xué)生的反饋和反思自己的教學(xué)方式等多種途徑來(lái)學(xué)習(xí)。參加學(xué)術(shù)會(huì)議可以了解教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)和新理念，幫助教師致力于教育改革；讀書(shū)可以開(kāi)闊教師的思路和視野，豐富教師的知識(shí)儲(chǔ)備；網(wǎng)絡(luò)課程可以為教師提供更多便利的學(xué)習(xí)渠道，聽(tīng)取學(xué)生的反饋可以幫助教師不斷改善自己的教學(xué)方式。第四段：學(xué)習(xí)的效益。學(xué)習(xí)的最終目的是幫助教師提高自身的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)可以讓教師更加深入地了解教育的本質(zhì)，更好地掌握學(xué)科知識(shí)和教育方法，提高教師的綜合素質(zhì)，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。與此同時(shí)，教師學(xué)習(xí)之后，教學(xué)質(zhì)量和效果也必將得到有效提升，學(xué)生成績(jī)將更加出色，教育評(píng)價(jià)也將更加理性和科學(xué)。第五段：總結(jié)。作為一名教師，學(xué)習(xí)是必不可少的。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師可以更好地掌握學(xué)科知識(shí)和教育方法，提高教師的綜合素質(zhì)，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師也能夠更好地滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)的效果。因此，我們教師必須不斷學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想和觀念，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生成為我們的目標(biāo)，為教育事業(yè)做出更有價(jià)值和貢獻(xiàn)的教育工作者。教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九5月3日至6月5日，在縣教育局的安排下，我有幸在龍池小學(xué)跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間，龍池小學(xué)師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的三風(fēng)建設(shè)給我留下了深刻的印象，我受益匪淺。現(xiàn)總結(jié)如下：在龍池小學(xué)無(wú)論周一的升旗儀式，還是班級(jí)的主題班會(huì)課。無(wú)論學(xué)校和行政會(huì)議，還是學(xué)校的每周工作安排，科任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開(kāi)著。無(wú)論是班級(jí)日志，還是代課記錄。無(wú)論是家訪活動(dòng)，還是安全教育，都有條不紊地進(jìn)行著。他們的各項(xiàng)工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師，在龍池他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿(mǎn)著的活力。是什么讓員工們?nèi)绱说臒岢?在和陸校長(zhǎng)的交談中的我終于領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長(zhǎng)的人格魅力征服了所有的教職員工，陸校長(zhǎng)知識(shí)淵博，管理專(zhuān)業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)才華超著，她以她自己的人格力量在老師面前樹(shù)起了一面永遠(yuǎn)矗立于時(shí)代先鋒的旗幟，她創(chuàng)導(dǎo)的“兼容、拼博、超越”治校理念已在每一個(gè)老師心中開(kāi)花結(jié)果。短短的三十天，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，龍池小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十為期9天的青島外出學(xué)習(xí)之行學(xué)到了很多。作為一名小學(xué)的英語(yǔ)教師，能有機(jī)會(huì)參加這樣的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我覺(jué)得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語(yǔ)老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也留給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得如下：專(zhuān)家從各個(gè)方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的競(jìng)賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛(ài)玩的天性，寓教于樂(lè)。學(xué)生樂(lè)于參與，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡(jiǎn)單、高效、實(shí)效。其中對(duì)于老師們提出的不要打擊差生的自信心，鼓勵(lì)他們，學(xué)生答不出來(lái)問(wèn)題，也要體面地讓他們坐下去，這個(gè)觀點(diǎn)印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個(gè)孩子，心有大愛(ài)，是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛(ài)精神是教師職業(yè)精神的靈魂。講座老師告訴了我們師者對(duì)學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：bekind，benice，befair，becarefulandbepatient。我覺(jué)得這就是對(duì)大愛(ài)精神的詳細(xì)闡述。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生，你愛(ài)他，他愛(ài)你。無(wú)論面對(duì)什么樣的學(xué)生，作為教師的我們，應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們，讓他們成才。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理。黃島小學(xué)老師的課堂上收放自如，張馳有度，青島44中學(xué)老師的循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭另外我沒(méi)記得名字的老師的獨(dú)具一心，都與她們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識(shí)，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生。其次，要營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感。通常我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)感覺(jué)學(xué)生無(wú)精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無(wú)力，十分枯燥，根源在于我們沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，在傳教的過(guò)程中忽視了他們的情感。是的，學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。再次，教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ侠淼亟M織教學(xué)。學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。同時(shí)，此次學(xué)習(xí)中，作為英語(yǔ)教師一定要營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛(ài)好。學(xué)校里沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。那我們就應(yīng)該去營(yíng)造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ)，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來(lái)的確有些難，就像普通話(huà)的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要我們做了，就總會(huì)有收獲的，通過(guò)我們的努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)、交流，喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得你沒(méi)有白付出。總之，本次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一最初，許多人可能不了解教師學(xué)習(xí)月是什么。事實(shí)上，教師學(xué)習(xí)月是指特定時(shí)間內(nèi)，教育機(jī)構(gòu)組織教師進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的活動(dòng)。教師學(xué)習(xí)月的目的在于提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，進(jìn)一步滿(mǎn)足學(xué)生的需求并推動(dòng)教育發(fā)展。在過(guò)去的教師學(xué)習(xí)月中，我有幸參與其中并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。第二段：學(xué)習(xí)月的組織安排和涉及的課程。教師學(xué)習(xí)月的組織安排通常是由學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，既可以密集進(jìn)行，也可以分散進(jìn)行，取決于實(shí)際情況。在本次學(xué)習(xí)月中，我們的課程涉及了教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、班級(jí)管理等多個(gè)方面。其中，特別重要的是教學(xué)方法的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我逐漸了解到教師要不斷創(chuàng)新，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高教學(xué)效果。第三段：學(xué)習(xí)月給我的成果和啟示。教師學(xué)習(xí)月給予教師們極大的成果和啟示。首先，我學(xué)會(huì)了如何更好地組織課堂。在過(guò)去，我常常是按部就班地講授課程，缺少與學(xué)生的互動(dòng)和實(shí)際應(yīng)用的環(huán)節(jié)。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)月，我了解到教學(xué)方式應(yīng)該更加靈活多樣，與學(xué)生互動(dòng)頻繁，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和思考，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。其次，教師學(xué)習(xí)月也讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的知識(shí)和技能。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和自我提高，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教育的要求。第四段：學(xué)習(xí)月的改進(jìn)方向和建議。在教師學(xué)習(xí)月的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些改進(jìn)方向和建議。首先，我們可以進(jìn)一步完善課程設(shè)置，提供更多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和內(nèi)容，滿(mǎn)足不同教師的需求。其次，可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)月與實(shí)際教學(xué)的銜接，通過(guò)將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)際中，更好地促進(jìn)教育教學(xué)效果的提升。此