20xx年如何把握一篇文章的邏輯(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:22 本頁面
【文章內容簡介】 《 我的叔叔于勒》中的環(huán)境描寫（1４）設懸念：本文巧妙地運用了懸念的寫作手法，先把……拋給讀者而又并不說明原因，層層設疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，更好地達到了表達自己主題的目的。注意：中間打省略號的地方需要根據文章的具體內容添加。（15）渲染：在高潮或主體出現前，對環(huán)境、場面、時間、人物等作濃墨重彩的描寫。主要作用：營造氣氛，設置鋪墊，奠定感情基調，預示情節(jié)結局，增強合理性、連貫性，增強表現力感染力。賞析方法；該書渲染內容，指出渲染目的，分析渲染的作用好處。表達方式 靈活運用本考點主要考查在閱讀中識別敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。能在閱讀中恰當運用各種表達方式，能在閱讀中分析體味不同表達方式的作用和效果。本考點考查的主要題型有：能判斷識別相關語句屬何種表達方式；能根據語境要求和表達方式要求，補寫出恰當內容；會分析各種表達方式的運用效果。解答表達方式題型的基本方法是：弄清不同表達方式的特點和運用效果是關鍵。只有抓住了不同表達方式的特點，才能順利地辨別出相關語言所用的表達方式。至于不同表達方式在文中的作用，要根據其具體內容和語言環(huán)境去分析。答題模式：什么表達方式+寫出什么內容+表達什么感情記敘文中的議論——引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。記敘文中的抒情——抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。各種描寫——塑造人物性格，呈現具體場景，推動故事情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。描寫的種類及作用？種類：（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動作描寫（5）語言（對話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫（9）場景描寫（10）環(huán)境描寫（11）細節(jié)描寫閱讀下邊語段，然后答題。一進入八月，小夏和小秋天天去村前的土路邊盼信。土路上的塵土很厚，八月的陽光煮熟了那層泡沫，赤腳踏上去便燎起幾個水泡。這一段的景物描寫主要有哪些作用？選自《2002年江蘇省南京市語文中考題》解題思路：本題重在考查分析表達方式的運用效果。要求分析環(huán)境描寫的表達效果。環(huán)境描寫主要有渲染氣氛，烘托人物心情，為刻畫人物性格服務。參考答案：突出天氣酷熱，襯托小夏、小秋盼信的急切心情。閱讀下邊語段，然后答題。從那以后，我經常收到學生送我的禮物。那些禮物實在不值什么錢，但對我來說卻無比貴重。因為當他們送禮物時，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金。這一段主要運用了選自《2001年江西省語文中考題》解題思路：本題重在考查辨析表達方式。解答這類題型應該弄清不同表達方式的特點，記敘文中的議論是由文章中某件事去發(fā)表議論，作出評價，其目的都是為了直接點明所寫事物意義。從句子來看“那些禮物”“對我來說卻無比貴重”是評價“禮物”；“他們微笑的臉上”“溢出來的愛”“正是孩子們心目中的黃金?！笔琴澝缹W生的“愛心”。所以說本段所運用的表達方式是議論。參考答案：議論人稱變化：第一人稱或是主人公，或是陪襯、線索人物，用第一人稱寫，便于直接表達自己的感情看法，讓讀者有真實感和親切感。但所寫內容不能超過“我”耳聞目睹的范圍。第二人稱讓讀者有親切感，閱讀時文章用第二人稱時
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