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正文內(nèi)容

20xx年教學工作總結(jié)匯報(4篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 19:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 更新,知識得到長進,理論得到的提升,真正做到學以致用,學有所長。鼓勵教師外出觀摩學習。為了適應(yīng)教育改革的新形勢,不斷提高教師教學業(yè)務(wù)水平,我校大力支持教師到外校去觀摩學習,本學期,共派出十幾名教師分別參加了國家、省、市級各類培訓、學習活動。每次外出學習后,教師都將學到的最新的教學理念用匯報課、專題匯報的形式匯報學習收獲。將外出學習收獲最大化的回報學校,以此帶動全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。1。這學期,我校在校本培訓中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位,以轉(zhuǎn)變教育理念為核心,采用多種形式更新教師教育觀念,用先進的名家教育思想指導教育行為,確立先進的教育觀,人才觀、學生觀。激勵教師要不斷地提高自己,發(fā)展自己,通過自學、遠程培訓等形式提高自身的學歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則,真正做到教書育人,為人師表,不斷更新知識,以適應(yīng)學生發(fā)展需求。提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們一如既往,在開學之初,就組織每學科的教研組長對下一級教師進行教材培訓。為了有效的提高培訓效果,要求培訓人員認真確定培訓內(nèi)容和培訓形式,培訓內(nèi)容要密切結(jié)合教學實際。通過培訓,教師都能在較短的時間里明確教學目標,熟悉新教材內(nèi)容,為新學期工作的順利開展,打下了扎實的基礎(chǔ)。我校有相當一些新參加工作的青年教師,他們的政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力急需提高。學校要求新教師參加工作后一年上合格課,三年要上優(yōu)秀課,五年爭取上示范課。面對這些現(xiàn)實,我們把抓教師教育理論學習,更新思想觀念做為師資培訓的前提。我們組織青年教師聽講座,看錄像,觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的講課;開展青藍結(jié)對工程,采取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長。通過這些措施的有效實施,不少青年教師在,在全校的賽課活動中嶄露頭角,其中,牛曉飛、周麗娜等青年教師對教材的分析把握、課堂預(yù)設(shè)生成的處理,得到了廣大教師的一致好評。本學期我們組織各年級學科組針對各自研究實施的小課題,開展了實驗課題成果展示賽課活動?;顒庸卜终Z文、數(shù)學、常識、音體美四個大組,每組通過聽課評選出參賽老師,然后再參加校內(nèi)的賽課活動,賽課內(nèi)容是本學科組研究課題的成果展示,各學科組長擔任評委,最后評選出了四節(jié)優(yōu)秀課例。提升業(yè)務(wù),樂于動筆。學校要求每人結(jié)合自己本學期教學實際,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,撰寫一篇教育敘事、教學反思或教學心得。正人先正己,育人先育己,養(yǎng)成堅持動筆的習慣,不斷豐富自己的內(nèi)涵,轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性,使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。我校在建立健全教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系的基礎(chǔ)上,加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。同時努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師,每位教師必須備好每一節(jié)課,積極從教材中挖掘出啟迪學生,培養(yǎng)學生能力的因素,充分調(diào)動學生的思維積極性,使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識,增長能力。堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調(diào)動學生的積極性,活躍思維,在課堂上,教師注意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導學生對事物進行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體,認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況,選擇恰當?shù)慕虒W方法,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時,也注意對學生進行學法的指導,以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清肄點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學目的;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?。重視集體備課、教后反思。各教研組堅持集體備課,備課做到“三定、四統(tǒng)一”,還要提前一周集體備課。教師應(yīng)當將備課的主要精力放在明確教學目標,理清教材思路,規(guī)劃教學流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學疑問,促進學生心智發(fā)展上。備課應(yīng)多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題能力,擴展思路。課后堅持寫教后反思,及時記載本課教學的成功和失誤;反思一節(jié)課存在問題是否解決。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。提高教師素質(zhì)。學校要求每位教師師德要體現(xiàn)“四個一”:尊重關(guān)心每一個學生,認真上好每一節(jié)課,熱情接待每一位家長,努力做好每一件工作,全方位提高自身素質(zhì),在教學中杜絕體罰和變相休罰學生現(xiàn)象,不許教師亂收費,亂訂資料,亂辦班。本學期我校繼續(xù)推動“書香校園”活動的深入開展。圖書角的管理完善、經(jīng)典誦讀內(nèi)容的確定、誦讀活動的評價管理、教務(wù)處都把工作落到實處。每天的經(jīng)典誦讀時間,整個校園朗朗的讀書聲響徹校園,書香的浸潤,在學生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,為加深師生文化底蘊發(fā)揮積極的作用。教師的專業(yè)成長離不開教研活動的開展,學校鼓勵教師積極參加各類教學教研活動,學校為之積極創(chuàng)設(shè)條件、架設(shè)平臺。有年輕教師參加評課活動,校領(lǐng)導讓骨干教師與他們結(jié)成對子,全面參與備課,對教學中出現(xiàn)
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