20xx年我最喜歡數(shù)學(xué)課作文字(實用十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不出來嗎？郭業(yè)虎，你說說?！蔽业纳窠?jīng)馬上繃緊，站起來說：“好，好，好像大小不一樣?！碧靺龋矣行┖逛逛?，要是答錯，那可大禍臨頭了。老師笑著說：“你說得很對。大小就是不一樣?！蓖廴?，我終于闖過了一關(guān)。我正要坐下，老師接著問：“你說大小不一樣，用什么能表示得更準(zhǔn)確?！眿屟剑灰粯泳褪遣灰粯?，還咋表示？我的腦袋轟的一聲爆炸了，這下子完蛋了，準(zhǔn)備好領(lǐng)板子吧，哎，咋我今兒這么倒霉？老師還是笑笑說：“今天我們就來學(xué)習(xí)圓面積的計算方法。郭業(yè)虎同學(xué)觀察得很仔細(xì)，很認(rèn)真，大家應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，請坐下。”我懸在嗓子眼的心，終于落在肚里了。天吶，我還受到表揚了，我對徐老師的看法來了一個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。老師和藹的一面，讓我興奮，讓我激動。下課后，大家對今兒的這節(jié)課都很滿意，老師也說道：“這堂課是我們六（2）班最有意義的一堂課，大家覺得呢？”我們大家異口同聲地回答道：“是。”有的同學(xué)站起來說：“老師，我們能不能每節(jié)課都這樣？”老師說：“只要大家能學(xué)好的話，那我以后每次都這樣。”老師走出了班門，平時，我們一點也不在乎老師的離開?？墒牵裉煳覀冇幸环N戀戀不舍的感覺。這就是我們最喜歡的一堂課，一節(jié)與眾不同的課。我最喜歡數(shù)學(xué)課作文字篇七以前，在絕大多數(shù)人眼中數(shù)學(xué)是枯燥且乏味的，它甚至一度成為了我心中的“陰影”。但在今天的數(shù)學(xué)講題課上，我不僅收獲了知識，同時也感受到了那種豁然開朗的喜悅。這次的講題比賽，我沒有報名，連個主持人也沒當(dāng)上。我有些后悔，但當(dāng)我看到本次參賽的豪華陣容時，不禁有些“慶幸”。不過，這仍然是我怯懦的理由，這是我唯一的遺憾，也是我最大的遺憾。在比賽進行期間，班里的氛圍就一直很歡樂，連站在最后的張老師和個別平時“高冷”的同學(xué)，都會因為選手們風(fēng)趣的語言而放聲大笑，進而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。在歡樂中鞏固知識，正是這次比賽的本質(zhì)。在這12位選手中，我最欣賞的是張盛涵和卞乙博。他們的數(shù)學(xué)成績都很好，自然思維也很活躍。他們講題的目的，不僅是讓自己鞏固、復(fù)習(xí)，更是讓聽眾們拓展、延伸。最難得的一點是他們臨場不亂，控場能力特別強。張盛涵就不必多說了，光他那高大的身軀和富有吸引力的題目，就能讓我們的目光都投向他。卞乙博的心里素質(zhì)很高，即使還剩30秒，面對同學(xué)們的催促與嘈雜，他仍能沉著地將題講完。我想，如果換作是我，肯定會當(dāng)場崩潰。值得一提的是，平日里幾乎沉默不語的張子健同學(xué)，今天也充分展現(xiàn)了他的數(shù)學(xué)才能，他講題的思路極為清晰，只不過他的聲音有點小。我相信，他一定會從此變得開朗活潑，變得更加合群。分針一格格挪動，下課鈴聲已經(jīng)響起，走出教室，當(dāng)我們再次回味歡樂的同時，一定也感受著知識的滋養(yǎng)。雖然對我來說有些美中不足，但它仍為我們消除了思維的界限，就像那冬天的暖陽，讓我們的心里百花齊放。我最喜歡數(shù)學(xué)課作文字篇八四年級時，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師。她講的課生動有趣，我由上課心神不寧到專心聽講，數(shù)學(xué)時?？嫉谝?。數(shù)學(xué)老師十分喜歡我，讓我當(dāng)了課代表。第二天，我剛上任，同學(xué)們陸續(xù)把作業(yè)交給我。我專心的數(shù)著：“4……55?！眲t么少了1本？我立刻找來“哥們”一起數(shù)。突然，朱昊大喊：“找到了！是潘智淵?！薄昂?，朱凱儒請幫我找到那個冒失鬼?！辈灰粫?，潘智淵就跟著朱凱儒過來了。“潘智淵，作業(yè)呢？”誰知他拉著我說：“我作業(yè)有一頁沒寫，求你放了我吧，我下次也一定幫助你?！薄安豢赡??！薄拔业暮脭?shù)學(xué)課代表啊，求你饒命吧，救人一命，勝造七及浮屠?！薄澳惆。僭挾?，愛占小便宜，忘恩負(fù)義，全班聞名！誰會相信你。”“求求你吧，我的祝瑋大人！”“好吧！”他連一聲“謝謝”都不說就走了，我立刻把他的情況匯報給老師，老師說：“那個潘智淵我馬上會找他，真是的，太不像話了，才開學(xué)幾天就不做作業(yè)！”老師又看我工作勤快，臉上笑開了一朵花，嘴里還說：“這是我見過的最好的一個課代表！”下午，語文、英語老師置了海量的作業(yè)。我在捧完本子并且發(fā)掉以后就去寫了。過了一會兒，一位同學(xué)拿著本子來問我一道題目，由于我在寫作業(yè)（而且剛才遇到不順心的事還在生氣）我不耐煩的把他趕走了。但有轉(zhuǎn)念一想：我是數(shù)學(xué)課代表，我是為同學(xué)服務(wù)的，不應(yīng)該打發(fā)同學(xué)。于是我又把他叫了回來，耐心的給他講了一遍又一遍，直到他弄懂了為止。今天當(dāng)課代表的經(jīng)歷讓我感受到：課代表是任課老師的得力助手，如果有同學(xué)不會做題目，我還應(yīng)該講解給他聽，讓他搞懂題目。不僅要自己的數(shù)學(xué)成績好，還要帶領(lǐng)全班同學(xué)把數(shù)學(xué)成績提高，成為全年級第一是最終目標(biāo)。我最喜歡數(shù)學(xué)課作文字篇九回憶里，一縷縷橙香曾暗暗沁過我的心田?；貞浝?，一聲聲歡笑曾鼓舞了我的信心?；貞浝?，一
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