【文章內(nèi)容簡介】 苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。幼兒學(xué)說一些感恩的話、小朋友們在家親手制作的感恩賀卡感知感恩節(jié)（集中）（1）老師介紹感恩節(jié)的由來。（2）歌唱并表演手語《感恩的心》（3）交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。表達感恩情幼兒分成三組，由班內(nèi)三位老師分別帶領(lǐng)，走出教室，鼓勵幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的老師和服務(wù)人員。第一組慰問感謝托班、小班老師。第二組慰問感謝大班、中班老師。第三組慰問感謝廚房阿姨、司機、辦公室老師。放學(xué)時，請家長引導(dǎo)幼兒感謝回家路上接觸到的服務(wù)人員，如司機叔叔、售貨員阿姨、小區(qū)門衛(wèi)叔叔等。感恩節(jié)的來歷教案小班篇九為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)，幼兒園為每個班級精心設(shè)計了“品嘗美食，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，讓孩子了解飲食特色，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。感受到節(jié)日的快樂。參與、操作、品嘗、分享20xx年5月31日上午，活動前向家長傳遞本次活動的教育理念，具體的操作過程，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。，與孩子進行“包飯團”方法的討論，并做好文字記錄。、桌布、餐具、.調(diào)味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機“包飯團”的快樂與成功，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。，感受包飯團的快樂體驗。(一)了解本次美食的東西。師：今天我們要一起來制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過嗎?教師介紹關(guān)于臺灣飯團的相關(guān)知識。(二)臺灣風(fēng)味素飯團的做法，制作材料：糯米、炸酥油條，榨菜，花生米，素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。，并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起來就沒有顆粒感?；ㄉ状虺煞?。，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。，榨菜、蘿卜弄碎，花生米弄粉，肉松分別裝在小碗里準(zhǔn)備就緒。，底下墊一張布(這張布的功能，一，可以隔熱。二，可以幫助整形)，(動作要快，蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣，以免水式氣蒸發(fā)了。)。，肉松，榨菜、蘿卜碎，油條碎即可。(糯米里沒放鹽，可以加一點調(diào)料品，量要適量少一些)。并一邊用手壓緊整形。，整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了，不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點，可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。(三)幼兒嘗試制作。(四)幼兒品嘗美食物。幼兒各自選擇來吃，吃后談?wù)勛约旱母杏X。幼兒園六一兒童節(jié)活動總結(jié)六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結(jié)。應(yīng)該說，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。感恩節(jié)的來歷教案小班篇十對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛，又很神秘；漂亮的泡泡有大的、有小的。能激發(fā)他幼兒的想像力和表現(xiàn)美的愿望。在這個活動中材料的運用上有區(qū)別其他的美術(shù)課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來請小朋友涂刷底色。油水分離這一科學(xué)現(xiàn)象加強了游戲的趣味性，讓幼兒膽大地涂抹，讓幼兒充分體驗在美術(shù)活動中的興趣和成功。讓幼兒學(xué)習(xí)畫大、小不一樣的圓圈泡泡。讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂，表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。體驗美術(shù)活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣人手一張畫有小魚的畫紙。人手一盒油畫棒。已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。示范畫一張。幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進教室。師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴，點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心呀！師：小魚們，游累了吧！我們來休息一會吧?。ㄗ聛恚熓痉懂嬇菖菁斑^程順序。（1）師：剛才我們小魚們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呢？（圓形的）（2）教師出示范畫畫泡泡。a：拿筆的姿勢。b：師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧！教師出示排刷和顏料。（1）出示范畫。（2）師涂示范色小口訣，幼兒模仿。師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀？（3）師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親嘴和好玩的泡泡！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。幼兒作畫時，師：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒?。ńo幼兒鼓勵，他們畫的更好）師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。（幼兒相互評價作品，教師給予肯定，提高幼兒的積極性）師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧！上了有趣的泡泡活動中，小朋友們對自己動手試探制作泡泡水的好奇心很強，對吹泡泡活動很感興趣。但是在活動中幼兒對加了洗條用品后水的變化，觀察的過程不明顯，我想如果在活動中增加一個攪拌的用具，讓幼兒加入液體后先攪拌，再用吹泡泡的工具吹，這樣幼兒在觀察時就會更好一些。在吹泡泡時可以讓幼兒到室外感受一下，可能會更增加幼兒的興趣。感恩節(jié)的來歷教案小班篇十一學(xué)會感恩在教學(xué)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望。發(fā)展幼兒的語言表達能力。讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》（一）感知教學(xué)：多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？原來是您————門衛(wèi)叔叔。播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。（二）體驗教學(xué)：現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。（三）教學(xué)延伸：幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達情感。我設(shè)計此教學(xué)的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動。教學(xué)中幼兒通過觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是一種美德，教學(xué)中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個教學(xué)。感恩節(jié)的來歷教案小班篇十二如今的孩子