【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
和向心力,為展示學(xué)生能力提供了平臺(tái),推進(jìn)了班級(jí)賞識(shí)文化的建設(shè),營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍。用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望,讓班級(jí)的每一面墻壁都活起來(lái),都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子,各班都能根據(jù)自己的實(shí)際,認(rèn)真組織少先隊(duì)員參與班級(jí)設(shè)置,及時(shí)展評(píng)學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。如“圖書(shū)角”、“學(xué)習(xí)園地”“個(gè)人風(fēng)采”等不同的欄目代表著各班級(jí)不同的特色。努力做好學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律工作,加強(qiáng)精神文明檢查,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為此,德育處始終把這項(xiàng)工作當(dāng)作重中之重來(lái)抓,并落到實(shí)處。將四至六年級(jí)輪流值周并設(shè)置值周學(xué)生嚴(yán)格把好衛(wèi)生紀(jì)律關(guān)。還設(shè)置流動(dòng)紅旗,采取每日一評(píng)的方式,引起學(xué)生的關(guān)注,提高學(xué)生自我約束的能力。通過(guò)廣播、揭示板等及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)。讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,督促學(xué)生養(yǎng)成道德好習(xí)慣,受到全體少先隊(duì)員的歡迎,隊(duì)員們的文明素質(zhì)得到普遍提高。活動(dòng)是德育的生命,只有通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育,才能取到事半功倍的教育效果。本學(xué)期德育處組織開(kāi)展了慶五一經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)、迎六一校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、十九大手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)、五八紅十字日系列活動(dòng)、建黨97周年系列活動(dòng)等。為了大力弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富校園生活,根據(jù)學(xué)校德育工作安排,20xx年4月28日上午,我校組織學(xué)生在操場(chǎng)開(kāi)展了20xx年迎“五一”經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。此次展演活動(dòng)圍繞“誦中華經(jīng)典,做博學(xué)少年”這一主題,給學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我、鍛煉自我、提高自我的舞臺(tái),讓他們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),增強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同,接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高他們閱讀中華經(jīng)典詩(shī)文的興趣。全校1-6年組以班級(jí)為單位進(jìn)行了展示,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委。上午八點(diǎn),隨著四名主持人的開(kāi)場(chǎng),經(jīng)典誦讀展演正式拉開(kāi)序幕。舞臺(tái)上,各班級(jí)的節(jié)目各具特色,精彩紛呈,從一年級(jí)的《三字經(jīng)》到六年級(jí)的《水調(diào)歌頭》,從充滿童稚的字正腔圓之美到鏗鏘有力的情感韻律之美,參賽學(xué)生精神飽滿,斗志昂揚(yáng),孩子們通過(guò)誦讀、吟唱、歌舞表演等豐富多彩的形式,將古詩(shī)文誦讀演繹得聲情并茂,妙趣橫生。總結(jié)會(huì)上,杜伯明校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)講話,對(duì)學(xué)生們的精彩表演給予了肯定,并希望同學(xué)們能夠以此次活動(dòng)為基點(diǎn),繼續(xù)把經(jīng)典誦讀融入到每一天,融入到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中,誦讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻,爭(zhēng)做愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的好少年!此次活動(dòng),不僅為學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)提供了有效動(dòng)力,也為創(chuàng)建書(shū)香校園營(yíng)造了濃厚的氛圍,更為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和良好的文化氛圍。20xx年5月31日我校隆重舉行了慶?!傲弧眹?guó)際兒童節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。、校旗、大隊(duì)旗,1800余名師生入場(chǎng)檢閱,我校慶?!傲弧眹?guó)際兒童節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨校園藝術(shù)節(jié)表彰會(huì)正式開(kāi)始。出席今天活動(dòng)的有xx鎮(zhèn)黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)楊濤同志,以及社會(huì)各界人士。升旗儀式結(jié)束后,杜伯明校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞,對(duì)過(guò)去一年的少先隊(duì)工作進(jìn)行了回顧和肯定。并對(duì)未來(lái)的工作提出了期望。勉勵(lì)少年兒童要多實(shí)踐,成為有理想的少年。大會(huì)對(duì)優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀中隊(duì)、好青年進(jìn)行了表彰。慶?;顒?dòng)以幼兒園小朋友表演的精彩節(jié)目拉開(kāi)序幕,全體少先隊(duì)員的體操表演,展示出了他們樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的精神。每個(gè)學(xué)年組還表演了大型文藝節(jié)目,孩子們載歌載舞,天真活潑,盡情舒展自己杰出的才華,一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目將演出一次又一次推向高潮。歡快動(dòng)感的音樂(lè),活潑可愛(ài)的舞姿將觀眾帶入兒童節(jié)的喜悅之中。兩個(gè)小時(shí)的演出,內(nèi)容豐富多彩,表演形式靈活多樣。同學(xué)們活潑可愛(ài)的造型,惟妙惟肖的表演贏得了觀眾歡快的笑聲和熱烈的掌聲。田徑賽場(chǎng)上同學(xué)們發(fā)揚(yáng)了敢于拼搏敢于挑戰(zhàn)的精神,賽出了友誼、賽出了風(fēng)格,為田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)注入了新的激情。充分體現(xiàn)了“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)”的運(yùn)動(dòng)精神。我校歷來(lái)重視學(xué)生的安全教育工作,本學(xué)期先后開(kāi)展了交通安全、預(yù)防校園欺凌、春季防火、防溺水等主題教育活動(dòng),教會(huì)了學(xué)生學(xué)會(huì)自救、自護(hù)常識(shí),樹(shù)立安全意識(shí)。回顧一學(xué)期的工作,在全體師生的共同努力下,我們一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái),在學(xué)生、教師、家長(zhǎng)心中留下了深刻的印象,也為我校贏得了極高的社會(huì)評(píng)價(jià)。掩卷深思,還存在著很多問(wèn)題與不足,需要改正和改進(jìn)。因此,今后的德育工作中我校將繼續(xù)不斷努力、不斷創(chuàng)新、不斷提升,踏實(shí)開(kāi)展工作,奮發(fā)進(jìn)取,力爭(zhēng)使我校德育工作取得更大的成效。德育工作總結(jié)美篇 德育工作總結(jié)幼兒園篇六德育工作的指導(dǎo)思想就是為教育教學(xué)保駕護(hù)航。我校對(duì)本處室職能的基本定位是“督導(dǎo)、服務(wù)、評(píng)估、協(xié)調(diào)”八個(gè)字,其核心就是“服務(wù)”兩個(gè)字。作為德育處,就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為班主任服務(wù)、為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。為此,就是“用心、熱心、齊心”,因此制定了與班主任一起共同實(shí)踐的工作準(zhǔn)則:投入、高效、藝術(shù)。確立開(kāi)展德育工作的目標(biāo)是:規(guī)范、創(chuàng)新、全面。(一)繼續(xù)緊抓常規(guī)不放松。學(xué)校常規(guī)情況往往能直觀反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌,因此常規(guī)規(guī)章是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,需要經(jīng)常抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)??傮w看來(lái),本年度學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況良好,這得益于德育處已經(jīng)形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力協(xié)助。工作中,我們把教育和引導(dǎo)放在第一位,在要求學(xué)生“做什么”之前,給學(xué)生講清“為什么”,杜絕簡(jiǎn)單硬性處理,用“這是學(xué)校規(guī)定”或某種權(quán)威來(lái)強(qiáng)迫學(xué)生被動(dòng)接受是不行的。正確的行動(dòng)來(lái)源于正確的思想指導(dǎo)。執(zhí)行之前,理念先行。學(xué)生是有個(gè)性、有思想的人,如果學(xué)生對(duì)我們的要求提出異議,說(shuō)明他們是很有頭腦的。堵、卡、壓管得了一時(shí),管不了長(zhǎng)久。而且我們的堵、卡、壓只會(huì)引起學(xué)生更大的心理煩惱和逆反,這樣一來(lái),必定會(huì)給班主任帶來(lái)很多麻煩,所以我們盡量做到引導(dǎo)到位,如,講清為什么不能帶零食,為什么要穿校服、佩戴校牌等,以減輕班主任的工作難度。衛(wèi)生方面:我們時(shí)刻以縣教育局打造衛(wèi)生特色校的要求,一流的衛(wèi)生環(huán)境育一流的人才,加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生創(chuàng)建工作。確保劃分到位、督查到位、評(píng)比到位。首先將校園內(nèi)所有的衛(wèi)生區(qū)劃分到班,確保處處有人管。德育處各位主任和干事每天督查,及時(shí)反饋,及時(shí)評(píng)比,不斷將學(xué)校衛(wèi)生工作推向高潮。跑操方面:本年度德育處改革跑操考核方案,德育處對(duì)年級(jí)部進(jìn)行督查考核,跑操質(zhì)量大大提高。跑操工作是德育處重抓工作,“打造鹽城第一操”更是德育一線人員不懈追求,本學(xué)期,德育處和年級(jí)部協(xié)調(diào)管理,加強(qiáng)各年級(jí)部以及班與班之間的競(jìng)爭(zhēng),涌現(xiàn)出一批先進(jìn)的集體和班級(jí),比如,高二年級(jí)部各班級(jí)服裝統(tǒng)一、步伐整齊、口號(hào)響亮、班主任跟跑到位、體育老師檢查到位,整體效果很好,高一、高三年級(jí)跑操質(zhì)量穩(wěn)步提升,學(xué)校跑操已成為某中學(xué)的一大特色、一大亮點(diǎn)。宿舍方面:德育處今年改革宿舍管理模式,由物業(yè)進(jìn)入?yún)⑴c管理,德育處組織督查。學(xué)生“生活常規(guī)”的管理的重點(diǎn)在宿舍,學(xué)生休息不好,學(xué)習(xí)效率自然就會(huì)下降,在“減時(shí)增效”理念指導(dǎo)下,我們一直堅(jiān)持強(qiáng)抓學(xué)生的宿舍管理。(1)、重視人頭管理,德育處要求物業(yè)每天檢查學(xué)生到位情況,每天記載,德育處做到每周抽查,及時(shí)與班主任聯(lián)系。堅(jiān)持學(xué)生休息紀(jì)律的監(jiān)控,宿管老師在學(xué)生休息時(shí)上班,中午不休息,深夜還在監(jiān)控,使得學(xué)生休息紀(jì)律上一個(gè)新臺(tái)階。(2)、加強(qiáng)宿舍檢查力度,宿管人員堅(jiān)持在學(xué)生熄燈后堅(jiān)持夜巡,制止學(xué)生使用手電筒做作業(yè)、玩手機(jī)等。(3)、德育處定期召開(kāi)了宿管人員會(huì)議,強(qiáng)化管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí),將某中學(xué)文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放到每一個(gè)宿舍,以“五化”即文化、綠化、香化、凈化、靜化的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地管理好宿舍。(4)宿管人員不定期檢查安全隱患,對(duì)私自使用的電器等一律沒(méi)收。對(duì)于宿舍、衛(wèi)生、跑操、晚自習(xí)等常規(guī)的管理,我們還采取不定期錄像、視頻播放等手段,收到了很好的效果。(二)堅(jiān)持將安全教育落到實(shí)處我們時(shí)刻將安全放在首位,德育處時(shí)刻將安全工作放在首位,堅(jiān)持安全是“1”,其它都是“0”的指導(dǎo)思想,加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理,表現(xiàn)在做法,加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理。加強(qiáng)宣傳,通過(guò)每周?chē)?guó)旗下講話進(jìn)行安全和紀(jì)律教育,從思想上讓學(xué)生懂得安全的重要性。加強(qiáng)督查,每天由一名主任帶領(lǐng)二位干事進(jìn)行校園安全“每日二巡”,巡查學(xué)生進(jìn)出校園是否佩戴?;?,把好入口和出口關(guān)。巡查宿舍就寢,把好安全用電關(guān)。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生出行進(jìn)行管理,對(duì)騎電動(dòng)車(chē)不戴頭盔、闖紅燈的學(xué)生進(jìn)行通報(bào)批評(píng)??茖W(xué)演練,本學(xué)期初,德育處成功舉行了一次消防安全演練,學(xué)生在“實(shí)踐”中懂得了火災(zāi)的危害,以及預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)。注重心理,德育處召開(kāi)了心語(yǔ)小屋老師會(huì)議,討論心理健康教育計(jì)劃和實(shí)施方案,定期利用畫(huà)廊對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行調(diào)適,開(kāi)通網(wǎng)上學(xué)生心理咨詢(xún)熱線,回答學(xué)生的心理問(wèn)題。通過(guò)考察學(xué)習(xí),建立心理健康宣泄室等八個(gè)功能室。明確責(zé)任,與班主任簽訂《學(xué)生安全教育管理責(zé)任狀》,與食堂老板簽訂《學(xué)生用餐安全責(zé)任狀》,確保食品安全。及時(shí)總結(jié),德育處還定期召開(kāi)相關(guān)人員會(huì)議,對(duì)校園的安全隱患進(jìn)行排查,并及時(shí)排除了出了隱患。因此,得以繼續(xù)保持“五零“(零涉毒、零犯罪、零輟學(xué)、零事故、零案發(fā))記錄。德育工作總結(jié)美篇 德育工作總結(jié)幼兒園篇七一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好的形象。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念,并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育形勢(shì)。繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí),及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃,利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育,使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。另外,我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,作為班組長(zhǎng),努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,責(zé)任心強(qiáng),在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、***的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,不體罰,使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面,我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外,還通過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式,共同分析學(xué)生的情況,幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法,取得家校教育的一致性??傊?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。德育工作總結(jié)美篇 德育工作總結(jié)幼兒園篇八來(lái)到學(xué)校已經(jīng)半年了,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,在這半年的教育教學(xué)中,我獲得了很多我基本了解了三四年級(jí)同學(xué)們的性格特點(diǎn),這也決定了我針對(duì)不同的學(xué)生會(huì)用不同的音樂(lè)方式去引導(dǎo)他們,促進(jìn)孩子們養(yǎng)成教育的發(fā)展。小學(xué)音樂(lè)教材中的歌曲以?xún)?yōu)美的旋律,豐富的演唱形式來(lái)觸動(dòng)學(xué)生的情感,三四年級(jí)的學(xué)生,對(duì)情感還是有些模糊的,這就需要教師細(xì)心的去引導(dǎo),而且孩子們自覺(jué)性不強(qiáng),需要老師慢慢的去鼓勵(lì)他們。音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù),音樂(lè)教育是以音樂(lè)藝術(shù)為手段,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。因此,在音樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育品德是深刻而有力的,也是十分必要的。一首歌曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感,作為音樂(lè)教師,應(yīng)利用音樂(lè)學(xué)科的特殊性,深入挖掘出音樂(lè)歌曲中內(nèi)在的思想感情教育因素,讓他們更好的感受、體驗(yàn)、和表現(xiàn),并從中在情操上受到陶冶。我在教學(xué)中主要從以下幾方面進(jìn)行德育教育:音樂(lè)教材中,不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情,它對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀可起到積極地引導(dǎo)作用。而這種引導(dǎo)教育需要教師去正面進(jìn)行教育,比如:欣賞《歌唱二小放牛郎》一曲時(shí),結(jié)合釣漁島事件激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情,引出《嘎子嘎》等一系列的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歌曲,細(xì)心講解抗戰(zhàn)時(shí)的真實(shí)故事,讓學(xué)生們勿忘國(guó)恥,那時(shí)候的小嘎子用武器捍衛(wèi)祖國(guó),而現(xiàn)在的我們要用知識(shí)去武裝自己,為祖國(guó)的繁榮增添光彩。在欣賞教學(xué)時(shí),要使學(xué)生身臨其境的去享受歡樂(lè),感受痛苦,去憤怒地譴責(zé),去激情的地歌唱。一旦學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂(lè)世界,就能喚起他們的愛(ài)國(guó)主義情感,讓他們感到勞動(dòng)的自豪,學(xué)習(xí)生活的愉快,英雄行為的可敬可佩,在不知不覺(jué)中感受到心靈的凈化。教會(huì)學(xué)生唱一首歌并不難,重要的是如何把歌詞的情感充分表達(dá)出來(lái),大膽、大聲、大方的去演唱歌曲,使學(xué)生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤(rùn)。因此,教唱一首歌之前,教師首先對(duì)作品進(jìn)行深刻的理解,引導(dǎo)學(xué)生分析它的情感特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問(wèn)式的進(jìn)行分析,如這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情?用怎樣的語(yǔ)氣或是動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感?總之,只有在課前做好充分的理解和準(zhǔn)備,教師才能在課堂上通過(guò)生動(dòng)的誘導(dǎo),使學(xué)生在情感上有所觸動(dòng)。剛接三四年級(jí)的時(shí)候,有些學(xué)生唱歌時(shí)不太敢唱,歌詞全部含在嘴里,不敢發(fā)出聲音,有的孩子甚至不會(huì)do re mi ,因?yàn)椴粫?huì),所以不唱,為了彌補(bǔ)這一缺失,我每節(jié)課都加入了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),不僅教do re mi,還教一些音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)考級(jí)的一些知識(shí),使學(xué)生們認(rèn)識(shí)更多的音樂(lè)符號(hào),積累更多的音樂(lè)常識(shí),讓他們了解音樂(lè)、感受音樂(lè),樹(shù)立他們的自信心,讓孩子們知道他們“很棒”,通過(guò)歌謠的訓(xùn)練讓他們掌握了基本的節(jié)奏型,只有學(xué)會(huì)了,才能唱的出來(lái),才敢唱。上課時(shí)我會(huì)讓學(xué)生大聲回答問(wèn)題,小組進(jìn)行討論,通過(guò)小組競(jìng)賽、男生女生競(jìng)賽和個(gè)人競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)上音樂(lè)課的積極性,這半年下來(lái),學(xué)生已經(jīng)基本做到了敢唱,會(huì)唱,大聲唱的幾點(diǎn)要求。音樂(lè)是一門(mén)特殊的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),它以樂(lè)曲的旋律美,歌詞的語(yǔ)言美,音響的意境美,表現(xiàn)的體態(tài)美,演唱的感情美,來(lái)陶冶情操和凈化人的心靈,美化人的行為,要讓學(xué)生興中去發(fā)現(xiàn)美,認(rèn)識(shí)美,體驗(yàn)美,進(jìn)而創(chuàng)造美,發(fā)展美。教師應(yīng)緊緊抓住旋律、節(jié)奏、音色、節(jié)拍、曲式等音樂(lè)要素所塑造的形象,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲意境,抒發(fā)美好的情感。在音樂(lè)欣賞教