【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)困難的解決辦法，也讓我從中受到了很多啟發(fā)。這次報(bào)告會(huì)，兩位名優(yōu)校長(zhǎng)在教育教學(xué)、學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨(dú)特魅力，解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn)?？傊@次學(xué)習(xí)讓我深刻的感覺到，學(xué)習(xí)是重要的，作為一名管理者，只有時(shí)刻學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的腳步，才能及時(shí)更新自己的知識(shí)以及對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，也才能更好地為學(xué)生和教師提供服務(wù)，推進(jìn)我們的教育管理工作。通過本次學(xué)習(xí)，也使我的教育理念有了更進(jìn)一步的加深，而且增強(qiáng)了今后工作的信心?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海”。但愿在這個(gè)圓夢(mèng)的年代，你我攜手共圓屬于我們自己的教育之夢(mèng)！助教心得體會(huì)篇七第一段：介紹助教團(tuán)的背景和意義（200字）助教團(tuán)是一個(gè)由大學(xué)生組成的志愿者團(tuán)隊(duì)，為學(xué)院的教學(xué)工作提供支持和協(xié)助，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。正如其名，助教團(tuán)的主要工作是協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也為學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助和服務(wù)。加入助教團(tuán)，既可以利用自己的業(yè)余時(shí)間提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也可以為學(xué)校、為教師、為學(xué)生做出自己的貢獻(xiàn)。第二段：自己的加入助教團(tuán)的經(jīng)歷和體會(huì)（300字）我在大學(xué)期間加入了學(xué)院的助教團(tuán)，成為一名期望成為一名優(yōu)秀的助教團(tuán)成員。加入助教團(tuán)，我接觸了更多的學(xué)生和教師，也學(xué)會(huì)了更多的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在一次次幫助學(xué)生解答問題，協(xié)助教師組織授課過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備被不斷拓展著，自身價(jià)值也不斷提升著。第三段：助教團(tuán)對(duì)于學(xué)生的幫助（300字）作為助教團(tuán)的一員，我們往往能夠更好地理解學(xué)生的難點(diǎn)和問題，在幫助學(xué)生理解問題的過程中，我們也能夠極大地提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)之路提供幫助。在我接觸的學(xué)生中，有許多在課堂上不太愿意發(fā)問的人，但是一旦有一名助教出現(xiàn)在他們面前，這些學(xué)生便會(huì)毫不遲疑地問出自己的問題，因?yàn)樗麄冎乐虝?huì)更加耐心和細(xì)心地解答他們的問題，理解他們的困難。我也幫助過許多學(xué)生，其中有的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多年，卻依然無法完全掌握學(xué)科的核心知識(shí)點(diǎn)；有的學(xué)生則是因?yàn)闀r(shí)間緊，任務(wù)重，難以自主學(xué)習(xí)，而需要我們的幫助。助教團(tuán)的成員能夠在學(xué)生學(xué)習(xí)的道路上給予及時(shí)而有針對(duì)性地幫助，幫助學(xué)生更好地掌握學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。第四段：助教團(tuán)對(duì)于教師的支持（300字）除了對(duì)學(xué)生的幫助，助教團(tuán)還能夠?yàn)榻處熖峁┐罅χС?。教師在教學(xué)過程中經(jīng)常面臨著一些教學(xué)方面的難題，比如如何更好地傳授知識(shí)，如何讓學(xué)生快速理解概念等。我們作為助教團(tuán)成員，可以跟在教師身邊，協(xié)助教師完成他的教學(xué)任務(wù)。例如，我們可以在課堂上走動(dòng)，在課程結(jié)束后，與教師一起深入交流反饋，互相分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，從而更好地幫助教師。第五段：總結(jié)助教團(tuán)的意義和學(xué)習(xí)收獲（200字）總體來說，助教團(tuán)的成立對(duì)于學(xué)生、教師、學(xué)校等方面莫大的幫助，為大家提供了智力支持和服務(wù)。參加助教團(tuán)，不僅能夠感受到成為教學(xué)事業(yè)的一名協(xié)同者的快樂，還可以從中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。在助教團(tuán)中，我們需要展現(xiàn)出尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、勇于承擔(dān)責(zé)任、積極向上的品質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的共同發(fā)展和提升。在我加入助教團(tuán)的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名助教團(tuán)成員，需要更多的溝通技巧、教學(xué)技巧、人際交往技巧等。這一切都是我在學(xué)業(yè)生涯中所沒有遇到過的，然而，助教團(tuán)給了我這樣的機(jī)會(huì)來豐富我的技能和認(rèn)知，提高我在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。助教心得體會(huì)篇八一次活動(dòng)，引發(fā)一點(diǎn)感想；一分收獲，帶來一種成長(zhǎng)。xx年3月24日，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。自接到活動(dòng)通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間，雖然時(shí)間有些倉(cāng)促，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法。接下來我為小朋友們介紹一個(gè)新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕?！?，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動(dòng)物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動(dòng)物朋友們，同時(shí)提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達(dá)。比如：“小豬嚕嚕長(zhǎng)什么樣子？”“這個(gè)氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動(dòng)起來，趣味性強(qiáng)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂上，小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時(shí)的傳來：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡(jiǎn)單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等，拓展知識(shí)、開闊視野，令孩子們耳目一新。一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動(dòng)，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì)，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時(shí)光。通過此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來越棒，讓我們一起加油吧！祝愿可愛的孩子們：茁壯成長(zhǎng)健康快樂助教心得體會(huì)篇九不知不覺，忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天，張佳欣把助教的聘書送到了我的手上。說實(shí)話，接過聘書的那一刻覺得自己的擔(dān)子輕了很多。記得帶新生的時(shí)候，給孩子們說：終結(jié)一條路的辦法，就是走完它，當(dāng)你們走完軍訓(xùn)這個(gè)過程的時(shí)候，你們才能夠說，軍訓(xùn)什么的都***吧！確實(shí)，助教給了我很多不一樣的體驗(yàn)，我記得大二因?yàn)橹贫劝才抛霾涣酥虝r(shí)的低落。此刻想起我認(rèn)識(shí)的那些會(huì)計(jì)助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦嶺、邱哲航等等，我不明白其他人當(dāng)助教是為了什么？我選取做助教是情懷。大二的時(shí)候，我甚至把助教看成是我大學(xué)的兩大遺憾（另一個(gè)是九愛，那是一個(gè)很優(yōu)秀的志愿者團(tuán)體）之后還是李春老師給了我做助教的機(jī)會(huì)，此刻想想依然還是感謝春姐。帶他們軍訓(xùn)10天，