【文章內容簡介】 景如何？我們看幾個數字：1990年江西全省汽車是183234輛，1998年是762596輛，平均每年的發(fā)展速度將近20%，如果按這個速度發(fā)展下去，再過8年，全省汽車總量是3173825輛。那么多汽車，要多少配件？都知道這二十來年是家電的年代，下世紀前幾十年應該是汽車的年代。如果你不去賣汽車，不去造汽車，你就做配件生意吧！反正不久的將來，只要搭到了汽車，就是賺錢。到了幾百萬輛汽車，配件市場要多大？至少都要洪城汽配城這么大，早點到洪城汽配城占一個位置最重要。標志設計要有新世紀味。還包括全套辦公用品設計，這種形象設計對正規(guī)的配件提供廠家很有吸引力的。廣告創(chuàng)意不搞統(tǒng)一的廣告口號，不同的階段，在不同的廣告作品中，針對不同的廣告受眾說不同的話。初步考慮可以在下面這些句子中選：新世紀之城：洪城汽配城（創(chuàng)意突出城字）攻城掠地，貴在神速，做一個決定你下世紀命運的決策汽車世紀，做汽車生意當然明智（不是說造車，也不是說賣車，而是做汽車配件）南昌南大門將崛起一座新城你知道8年前紅土地上有多少汽車？18萬多輛！你知道現在紅土地上有多少汽車？76萬多輛！你知道8年后紅土地上可能有多少汽車？300多萬輛！你的門口有多大？你的店堂有多大？你的生意再大怎么辦？去洪城汽配城吧！在家里，中心是客廳；逛南昌，中心是廣場；江西汽配的中心幅射全省，當然要在這里（配圖，以105國道和320國道成十字交叉，洪城汽配城座落點，用毛筆畫，以免太精確。）我們合作了六年，讓我們再合作下一個一百年。（用經理致辭形式，誠摯誠懇的表示愿與業(yè)主合作，共創(chuàng)大業(yè)的心情）電視廣告三維制作，長度30秒，從中剪一個15秒，根據不同情況播出。定稿后十天內完成。廣告目的：告知江西洪城汽配城事；說服客戶進入城中，如加上三個汽車數字對比，直接震撼經營戶。光告知用15秒，告知加上后面說服，就要30秒。廣告在南昌有線和影視臺發(fā)布。先集中發(fā)布一個月。畫冊：4個p。16開。如提供的香江家具城畫冊。此畫冊直接派發(fā)給現在在做的所有汽配商。共需3000份（600戶計，作3到4倍的散發(fā)，還有給相關單位的，新聞發(fā)布會上散發(fā)的）。定稿后十五天內完成。戶外廣告：市內南昌大橋收費處、八一大橋以西、彭家橋立交、銀三角做四處戶外。每處約150平方。非燈飾。定稿后十五到二十天完成。大市場門口做一排廣告架，以后可以做廠家汽配廣告用。最早進來的二十戶（或三十戶）可以贈送100平方米左右廣告一年。在最初可以做汽配市場的廣告用。（此處以后可以由本公司戶外分公司代理經營）。報紙廣告：主要是招商廣告和開業(yè)廣告。報紙選擇：信息日報（做全?。隙际袌螅喜嫒。喜韴?。招商廣告每報4次，共計12次。四分之一版。開業(yè)廣告，全版、各一次。確定后三天內出設計稿。建議做信息日報早周刊汽車版協(xié)辦。每年費用不多，效果很好。電視資料片：10分鐘。內容包括：江西汽車保有量情況，洪城汽配城的歷史，新市場概況，新聞發(fā)布會情況，采訪業(yè)主代表，有關政府方面人士支持的表態(tài)，有關優(yōu)惠政策的介紹（如果有）。有關專業(yè)人士的看法。腳本確定后，如甲方配合新聞發(fā)布會新聞發(fā)布會要出點新，名稱可叫：江西洪城汽車配件城成立暨21世紀汽車配件業(yè)發(fā)展研討會。改單向通報為雙向溝通。參加者可有各新聞單位，尤其是有關汽車業(yè)專門報刊雜志記者，有關部門領導，汽配業(yè)主代表，終端消費者代表，同行（如上海大眾江西維修服務公司老總）。新聞發(fā)布會方案另見。宣傳畫頁派送要求所有的汽配店、汽修廠都要送到位。可請學生利用周末來做。（第二階段還要定期做派送，對象改為各車隊，車主等終端消費者。）有影響的龍頭企業(yè)走訪由聶總帶隊，走訪大的汽配業(yè)主，作詳細通報。邀請這些有影響的人士參加。廣告策劃專業(yè)篇五負責項目分析及廣告策劃，制定廣告推廣方案。負責整合媒介資源，建立有效的路徑，吸引、聚集客戶資源。及時收集和分析行業(yè)相關資訊、相關政策法規(guī)和行業(yè)最新動態(tài)，作出市場調研并提出項目開展建議。負責市場前期調查，受眾分析，品牌定位工作。負責廣告全案的創(chuàng)意、策劃、文案的具體制定。制定合理的廣告預算以及渠道方案。負責廣告策劃部門的管理與監(jiān)督。帶領團隊完成廣告、產品宣傳片、企業(yè)宣傳片策劃類工作。完成上級臨時交辦的事宜。學歷要求：本科以上學歷，廣告類、營銷類、傳播類、藝術類專業(yè)。經驗要求：在房地產業(yè)有5年以上廣告策劃工作經驗。能力要求：具有良好的職業(yè)道德，保密意識強。具備優(yōu)秀的溝通表達能力、協(xié)調能力以及公關能力。具有較強的分析判斷能力、抗壓力、談判技巧、責任心和團隊意識。性格開朗、外向，工作熱情、積極。其他要求：具有房地產廣告策劃項目負責人的實操經驗。廣告策劃專業(yè)篇六首先，電視、報刊雜志、戶外、互聯(lián)網、已成為現如今四大媒體廣告，而我們創(chuàng)意的樓牌廣告應屬于戶外廣告范疇，是由政府主辦，由各省市區(qū)精神文明辦批準，將企業(yè)品牌與公益宣傳結合在一起的新穎廣告媒體。其次，我們將企業(yè)信息、產品信息、以最直接的方式傳遞到消費者手中，具有很強的滲透力和傳播力，京順醫(yī)院主要消費群體為大眾消費者，所以是十分適合投放這種居民公益廣告的，并且這個項目是由我公司獨家承辦，不僅在北京而且在全國各大城市均安裝樓牌廣告，并進行宣傳。促進京順醫(yī)院企業(yè)樹立文明形象如果要滲透到北京甚至全國，不僅要有好的產品，好的客戶服務之外，還要在消費者心目中樹立良好的企業(yè)形象，即文明健康的企業(yè)形象。社會公益宣傳，包含家庭幸福、鄰里和睦等。都是以親切的語言關心居民的，對企業(yè)來講只有真正關心消費者的企業(yè)，才會最終贏得消費者，所以這是企業(yè)樹立形象的最佳媒體。增加百姓對此醫(yī)院的信賴程度同行業(yè)來講能真正讓百姓信得過的醫(yī)院很多，對于貴院，師資雄厚，醫(yī)術精湛，是值得我們信賴的好醫(yī)院，再由政府向百姓推薦，百姓是放心的、信賴的，由此可以增加企業(yè)的知名度。這樣百姓受益，企業(yè)受益，企業(yè)和消費者達到雙贏。社區(qū)居民廣告將彌補媒體不足京順醫(yī)院的宣傳方式可能有電視、報刊雜志、街牌等，還有一些促銷活動，這些形式沖擊力很強，能喚起公眾的注意，而我們要知道，不斷保證銷售量上升的關鍵是讓消費者的記憶強化，廣告的目的不僅是喚起注意，還有不斷提醒，如果每天每時投放電視廣告是不現實的，而樓牌廣告持續(xù)時間長，可以不斷提醒消費者記住企業(yè)，記住產品。所以這種廣告媒體有效彌補了原來媒體的組合不足。有利于京順醫(yī)院進一步擴大市場份額京順醫(yī)院在北京市場已有一定規(guī)模，但現在面臨的競爭十分激烈，為了在競爭中保持優(yōu)勢地位，并不斷增加市場份額，有必要采取一定的宣傳方式提升醫(yī)院品牌。對廣告牌地理分布建議——怎樣達到最佳廣告宣傳效果以各區(qū)人口密集的居民樓小區(qū)為中心，向四周輻射，加深百姓對產品的認知、認識，促進醫(yī)院品牌樹立，并可增加醫(yī)院人流量及營業(yè)額。安裝樓牌時的促銷手段在安裝時，我們可向各居委會發(fā)放優(yōu)惠卡，會員活動，這樣，更易于貼近百姓，樹立醫(yī)院形象，同時，還能對貴醫(yī)院進行一系列的促銷活動。無法抗拒百姓每天都要上下班，進進出出就會看見公益廣告，具有不可抗拒性。新穎性同其它廣告相比，我們以公益形式進入百姓生活屬全國首創(chuàng)。公益性貼近百姓生活、關心百姓、關注百姓是利于百姓的。持久性對廣告發(fā)布期而言，年限為一年，同其它廣告相比，時間要長得很多。相對其它廣告媒體成本低比電視、雜志、報刊等成本要低廉。權威性是由政府主辦，各省、市精神文明辦批準。覆蓋面廣廣告牌可滲入到北京乃至全國各大城市、小區(qū)。易于接受公益廣告牌關注百姓、體貼百姓、而且還美化了樓內環(huán)境，因此百姓愿意接受。針對性廣告牌針對百姓，而京順醫(yī)院的產品也是針對百姓，因此我們能溶為一體。條件反射由于整天看到廣告牌，不知不覺會在長期記憶中存儲，當百姓需要時會產生購買產品聯(lián)想。1百姓對此產品信譽度高由政府推薦的產品百姓是放心的。這種媒體覆蓋率廣，如果只是在北京投放，若投放10000塊以朝陽區(qū)為例，有22個街道，每個街道平均有6個居委會，即小區(qū)，居民社區(qū)的大小不同，一個街道平均的容量是500到1500塊，10000塊就可以覆蓋朝陽區(qū)的80%以上。當然可以在各個區(qū)分散投放，其覆蓋率可以達到很高。由于樓的規(guī)模有不同，塔樓一般在８到30層不等，板樓一般都是６層，而現在北京近十年所建小區(qū)決大部分是塔樓。所以平均我們一棟樓口的居民廣告牌的熟知受眾是20xx人以上。而經過我公司價格優(yōu)惠后，平均到每千人每天僅為0、1元左右。由于廣告發(fā)布時間和發(fā)布位置的特殊性，廣告的觸及率可達到100%。廣告策劃專業(yè)篇七[摘要]為了提高市場營銷專業(yè)學生的廣告策劃動手能力和實踐能力，使所學的理論知識能夠熟練地應用于實際，提高學生的整體廣告策劃水平，本文通過模塊化教學，探討廣告策劃實訓改革，讓學生自覺地把所學理論知識融會貫通，用于具體操作中，增強其動手能力，幫助學生全面掌握《廣告學》課程基本理論知識。[關鍵詞]廣告策劃；實訓；模塊化；教學改革模塊化目標教學是以教學內容的屬性為依據，將一個時間段的教學任務分解為相對獨立又相互聯(lián)系的條理化、結構化、單元化的知識體系與技能體系。通過優(yōu)化單元教學過程和加強教學單元評價、反饋、調控