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正文內(nèi)容

20xx年幼師個(gè)人工作計(jì)劃小班上學(xué)期(優(yōu)質(zhì)12篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 19:12 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。,做到保教結(jié)合,充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng),以及自我保護(hù)意識(shí)、安全意識(shí)和英語(yǔ)應(yīng)用能力的教育。七、家長(zhǎng)工作。,使家長(zhǎng)放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。,對(duì)于一天不到的幼兒電話咨詢,鼓勵(lì)幼兒按時(shí)來(lái)園。2022小班幼師個(gè)人工作計(jì)劃幼師個(gè)人工作計(jì)劃小班上學(xué)期篇六本班共名幼兒,男孩x名,女孩x名,都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的新生。本班幼兒年齡為x歲,通過(guò)最近一段時(shí)間的觀察,本班幼兒特點(diǎn)如下:(一)優(yōu)點(diǎn):幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活,來(lái)園時(shí)能情緒愉快,喜歡和老師一起做游戲。幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn),有豐富的想象力,喜歡玩橡皮泥。4大部分幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出簡(jiǎn)單的想法,喜歡聽故事、聽音樂(lè)。(二)不足:部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒注意力不集中,注意容易轉(zhuǎn)移,在觀察活動(dòng)中,他們持續(xù)觀察時(shí)間很短,只有4分鐘“5分鐘,甚至有的幼兒更短,觀察的事物,常常是零星的,不全面的。一、工作目標(biāo)依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn),我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo):教師為幼兒營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的人際氛圍,為幼兒交往提供機(jī)會(huì)與條件。教師有計(jì)劃、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo),提高幼兒活動(dòng)區(qū)游戲水平。樹立榜樣,引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)則與自己行為的關(guān)系,初步懂得遵守規(guī)則。二、語(yǔ)言領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度,喜愛(ài)兒童文學(xué)作品。發(fā)展幼兒傾聽、表達(dá)、早期閱讀的能力。措施:為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛,使幼兒有時(shí)間和對(duì)象表述自己感興趣的話題。鼓勵(lì)幼兒大膽講話,給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)。三、科學(xué)領(lǐng)域措施:在日?;顒?dòng)中,引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。在操作活動(dòng)當(dāng)中,引導(dǎo)幼兒了解感官作用,積極運(yùn)用多種感官,進(jìn)行感知和探索。感知體驗(yàn)“1”和“許多”等數(shù)概念。用對(duì)應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少。四、藝術(shù)領(lǐng)域鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的感受和體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。措施:用優(yōu)美的音樂(lè)、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的愿望。用支持鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動(dòng)的興趣。從具有鮮艷色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受,并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的親近和喜愛(ài)。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。五、家園共育(一)充分利用家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,真正實(shí)現(xiàn)家園共育措施:根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園配合教學(xué)。向家長(zhǎng)約稿,介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。(二)與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育措施:開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)半日開放。及時(shí)公布教學(xué)計(jì)劃,尋求家長(zhǎng)的配合教育。布置家教專欄,向家長(zhǎng)宣傳教育思想。公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。(三)家園配合,加強(qiáng)幼兒品德教育措施:教師和家長(zhǎng)要為幼兒樹立良好的榜樣,對(duì)幼兒潛移默化地施加積極影響。結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),家園共同培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)親人、愛(ài)祖國(guó)的情感。通過(guò)網(wǎng)站與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。幼師個(gè)人工作計(jì)劃小班上學(xué)期篇七培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,提升幼兒的口頭表達(dá)能力。通過(guò)游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的社交能力,提高幼兒的合作意識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)1)每日固定時(shí)間進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí),通過(guò)老師的引導(dǎo),讓幼兒表達(dá)自己的想法和感受。2)利用故事、繪本等形式。3)組織幼兒參加角色扮演活動(dòng),讓幼兒在扮演不同角色的過(guò)程中,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。身體協(xié)調(diào)能力的提升1)每日固定時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng),讓幼兒參加各種體育活動(dòng),如跑步、跳躍、爬行等,提升身體協(xié)調(diào)能力。2)組織幼兒參加各種游戲活動(dòng),如抓追游戲、接力比賽等,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力。3)利用音樂(lè)、舞蹈等形式,讓幼兒進(jìn)行身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練。社交能力的培養(yǎng)1)組織幼兒參加各種合作游戲,如拼圖、搭積木等,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。2)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享,讓幼兒在分享中培養(yǎng)社交能力。3)組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng),讓幼兒在小組中學(xué)會(huì)互相幫助、互相尊重。創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)1)組織幼兒進(jìn)行手工制作、繪畫等活動(dòng),讓幼兒在創(chuàng)造中培養(yǎng)創(chuàng)造力。2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演、故事創(chuàng)編等活動(dòng),讓幼兒在想象中培養(yǎng)想象力。3)利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)、探究等形式,讓幼兒在探究中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)以上工作計(jì)劃,我們將全面培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、身體協(xié)調(diào)能力、社交能力和創(chuàng)造力和想象力。我們相信,在這樣的工作計(jì)劃下,幼兒們將會(huì)茁壯成長(zhǎng)。幼師個(gè)人工作計(jì)劃小班上學(xué)期篇八一、班級(jí)情況分析:本班幼兒有25名,為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力,讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活,我們擬定了計(jì)劃措施,以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步,使幼兒掌握更多的本領(lǐng),提高幼兒各方面的能力。二、游戲目標(biāo):根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能,進(jìn)一步明確角色的職能,能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲。鼓勵(lì)幼兒大膽游戲,愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想,與伙伴之間能積極交往,一起玩合作游戲,并嘗試開展新的游戲主題。遵守游戲規(guī)則,收放、整理玩具時(shí),做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。三、游戲主題(一)娃娃家:提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長(zhǎng)教師共同制作的家用電器、每家幼兒設(shè)計(jì)繪畫的全家照。超市、醫(yī)院、電話亭、理發(fā)店、手工坊、彩色世界、快樂(lè)故事屋游戲場(chǎng)景的設(shè)置,提供簡(jiǎn)單用具。(二)區(qū)域活動(dòng)角主題展示區(qū)、動(dòng)手區(qū)(串珠、手印畫)、角色區(qū)(故事表演活動(dòng)、心情區(qū))、益智區(qū)(給小動(dòng)物喂食、拼圖、排序)等。四、具體措施針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,根據(jù)主題,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境,設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。親自參與,培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中,我們主張親
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