20xx年分享作文500分享作文書信優(yōu)秀(編輯修改稿)
2025-08-06 19:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 錯誤的同時，還提高了寫作水平。有一次一個語文很差的學(xué)生因為遲到寫作文，前兩次交上來的作文不是像檢查，就是像流水賬，我就教她如何寫記敘文，如何描寫人物，第三次交上來的作文就豐滿生動多了。比如對等車時焦急的心情的描寫：“跑到車站，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一輛315大搖大擺而去，不禁跺了一下腳，心想：真背！今天晚定了。不禁又想到了杜老師那張嚴(yán)厲的臉，啊，還有……還有我的死對頭——作文！越想心越急，要是719來了就坐719，一邊想一邊摸錢，不禁又愣住了！天啊，真是倒霉，我居然沒帶錢出來！完了！完了！看著一輛一輛的719從眼前開過，想著那‘遲到’即將帶給我的作文，心里祈禱著315趕緊來吧，少讓我寫400字吧！焦急地伸著脖子，雙眼極力搜尋著‘315’ ……來了！來了！……”雖然她因為作文得到了肯定很高興，也從中學(xué)到了一些寫作技巧，但還是表示以后不遲到了，一遍遍地寫作文，滋味兒也不好受??！有助于增進(jìn)師生感情。每當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，尤其是職高學(xué)生，他會立刻武裝自己，戴上一層面具來面對老師，如果老師立即嚴(yán)厲批評，學(xué)生很可能貌似恭順，實則排斥，師生距離會越來越遠(yuǎn)，他覺得你和以前的老師沒什么兩樣，老實聽訓(xùn)后，就可溜之大吉。而寫作文，就可以在指導(dǎo)作文的同時，了解他的心理，幫他分析錯誤，可以起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”之效。有時還可以在作文中發(fā)現(xiàn)事實真相，不致于冤枉學(xué)生。有一次，一名很久沒有遲到的學(xué)生又遲到了，當(dāng)時我以為她又犯懶惰的老毛病了，心里很失望，只是看了看她，沒有說什么。第二天她交上了作文。原來她前一天遲到是因為父親病了，早上為了照顧父親來晚了。從作文中，我看到一顆擔(dān)心父親病體的拳拳之心和一雙渴望扶助父親的柔弱的手，我不禁感動了，多么難得的孩子！我竟然……我趕緊打電話慰問他
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