【文章內容簡介】 ，熟知23歲嬰幼兒的身心理發(fā)展特點。認真研讀托班新教材，分析、整理適合本中心寶寶發(fā)展的課程實施計劃。各班按照一日操作常規(guī)有序組織好一日活動。并開展各環(huán)節(jié)的觀摩學習活動。開展各種親子活動（親子游戲、秋游）、主題活動（秋天來了，不怕冷）、節(jié)日慶?；顒樱ㄖ星铩⒅仃枴⑿履辏?，使我們的孩子在這些形式豐富多彩的活動中體驗到和大家在一起的快樂。各種比賽活動。如，早操評比、玩教具評比和自理能力評比等，從而幫助提高寶寶各方面的能力。在期初和期末對寶寶進行身心發(fā)展水平的觀察評估。目標1：以“一日活動的有效性”為主線，提高集體教學活動的質量，促進教師駕馭一日活動各環(huán)節(jié)的能力。措施：結合教學實際需要組織教師研讀“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領會、內化，真正實現理論指導實踐，轉化教師教學觀念和教學行為的目的`。認真學習《上海市學前教育課程指南》、《嬰幼兒教養(yǎng)活動》（教師參考用書）。通過學習增加對托班寶寶年齡特點的認識，初步了解課程實施的價值及主要策略，嘗試以整合的觀念實踐新課程。經常溝通與聯(lián)系，認真制定每周的備課計劃，協(xié)同組內幾位經驗豐富的老教師經常去關心新教師的學習與生活，積極指導新教師熟悉業(yè)務促盡快成長。開展各種評比活動（周日計劃——每月30號、案例——每月25號、自然角——十月十五、區(qū)域——十一月五日和十二月三十、玩教具——每月十五號。早操——一月五號、點心——十二月十號左右等），以評比促教師互相之間主動學習，使一日活動的組織更加有效。目標2：加強“23歲嬰幼兒精細動作玩教具的設計與應用”的實踐研究，切實提高教師們的觀察、分析與反思，使之體現有效性，最終使教師們的專業(yè)素養(yǎng)能在各自原有水平上得到發(fā)展。措施：以區(qū)十五屆教學節(jié)為契機，開展形式豐富的教研活動。（實體課堂觀摩、小型理論知識競賽、常規(guī)教研學習等）熟悉托班寶寶的身心理發(fā)展特征與年齡特點，通過自學、研討、交流，制作及改進適合托班孩子的玩教具。在“一課三研”，甚至“一課多研”的模式中繼續(xù)學習優(yōu)質集體活動的設計、組織與評價，改進教學結構，優(yōu)化教學過程，尋找適合本中心孩子特點的教學方法和教學手段，提高教學效率，明顯提升教師駕馭教材和駕馭課堂的能力。結合理論學習讓教師進一步明確23歲嬰幼兒精細動作發(fā)展的內涵，從而使老師制作的玩教具更科學，對寶寶行為的觀察分析更理性。定期開展玩教具的制作交流和評比活動。整理各種玩教具的制作方法、玩法和能力發(fā)展。幼兒園托班教學工作計劃篇五立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據托班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。二、工作重點與措施組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。本學期我組將結合我園具體工作安排，根據托班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業(yè)成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結合園本特色、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設，充分體現以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。結合托班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。三、具體工作安排八月份做好幼兒入園前的各項準備工作。商討并制定九月份教育教學計劃、游戲計劃。(確定主題：我上幼兒園啦!)集體備課(第一周)。環(huán)境創(chuàng)設。九月份穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學習常規(guī)。制定年級組及班級各類計劃。繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作。慶祝教師節(jié)、國慶節(jié)。編排托班器械操。商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃。(主題：小小的我)一課多研活動：快樂的小車。家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”。(第一次)教科研積分活動。十月份慶祝國慶節(jié)。班級環(huán)境創(chuàng)設評比。教學案例反思。區(qū)域活動觀摩。(每班一個觀摩重點)教師活動展示。托班家長會。商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃。(主題：我和我家)教科研積分活動。十一月份個案辨析會。環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設。教師說課活動。青年教師活動展示。家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”。(第二次)商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃。(主題：冬天來了)青年教師才藝展示。(說課、彈唱等)家長開放活動。教科研積分活動。十二月份青年教師區(qū)域活動案例交流。青年教師成長檔案交流。環(huán)境創(chuàng)設。加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷。托班幼兒壘高比賽。教科研積分活動。各班特色展示。(小一班：講故事，小二班：唱歌，小三班：舞蹈)家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”。(第三次)元月份慶祝元旦。(對托班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示)幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討。幼兒發(fā)展情況測查評價。托班年級組、各班、個人工作總結。幼兒離園安全教育。幼兒園托班教學工作計劃篇六我班幼兒人數為12人，其中男孩6人，女孩6人。本學期主要加強訓練幼兒的`自理能力和行為習慣的培養(yǎng)、進一步加強幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。在教育教學方面。利用各種游戲活動，訓練幼兒動作靈活性、準確和協(xié)調性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽別人的講話，有耐心，學會用恰當的音量說話，日常生活中學習使用普通話，能圍繞主