【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。第一組：制作賀卡材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。第三組：裝扮“新年愿望樹”。在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。(四)活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。教研組評(píng)析(一)選材，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。(二)從組織實(shí)施來看讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒?dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力。(三)從師幼關(guān)系看小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展。設(shè)計(jì)思路：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒樂意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：大鼓一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶抽簽條10—15個(gè)每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目整個(gè)節(jié)目主持人是各班班主任、帶幼兒做游戲、帶幼兒跳舞的是教師?；顒?dòng)形式：以班級(jí)為單位統(tǒng)一進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)過程：教師致詞。全體幼兒致詞。我們代表小某班全體老師和小朋友，歡迎爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的到來，祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!爸爸媽媽工作順利、幸福美滿，祝小朋友快快長(zhǎng)大!幼兒朗誦兒歌《過新年》新年到 真熱鬧穿新衣 帶新帽吃年糕 放鞭炮恭祝大家 新年好新年到 新年到大一歲 又長(zhǎng)高我給爺爺拜年了游戲《蘋果蹲》玩法：家長(zhǎng)抱幼兒坐成半圓，幼兒分組做游戲，做錯(cuò)的家長(zhǎng)和幼兒出一個(gè)節(jié)目。奧爾夫游戲《找毽子》，全體幼兒參與。以《逛公園》說兒歌的形式進(jìn)行抽簽游戲兒歌：《逛公園》星期天、逛公園、看什么、 看動(dòng)物、四條腿、小兔子、大老虎、大獅子、馬……星期天、逛公園、看什么、 看動(dòng)物、兩條腿、小鴨子、鴕鳥、企鵝、鵝、火雞、孔雀……玩法：家長(zhǎng)抱幼兒坐成一個(gè)圓形，教師指定從某個(gè)幼兒開始，一個(gè)一個(gè)輪流說兒歌，說到四條腿，兔子、獅子、老虎……誰說不出來，請(qǐng)家長(zhǎng)抽簽，然后家長(zhǎng)根據(jù)抽簽的內(nèi)容表演，幼兒來猜。簽條內(nèi)容：學(xué)小鴨走、開汽車、學(xué)大猩猩、學(xué)狐貍走、時(shí)裝秀、講一個(gè)笑話、學(xué)卓別林走一圈、學(xué)狼叫、各種笑的表情、學(xué)大公雞。奧爾夫游戲《小蜘蛛》，全體幼兒參與。奧爾夫游戲《找國(guó)王》，全體家長(zhǎng)參與。奧爾夫游戲《土豆絲、土豆皮》，家長(zhǎng)、幼兒一起參加。歌表演《新年好》。全體幼兒站在教室中間，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊舞，全體家長(zhǎng)站在周圍手拿紅絲帶伴舞。1教師致結(jié)束詞。時(shí)間過得真快，我們的聯(lián)歡會(huì)就要結(jié)束，在這里我再次代表小某班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福!幼兒園小班慶元旦活動(dòng)方案策劃篇四活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒和家長(zhǎng)過一個(gè)愉快、祥和的元旦佳節(jié)，感受新年的愉悅；用演出的形式，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。從而提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。增進(jìn)親子感情交流和融合，讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。參與節(jié)日游戲。簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒?dòng)地點(diǎn)：小班教室活動(dòng)時(shí)間：12月28日（周五）：8：0011：00活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒統(tǒng)一服裝男孩子：黑色上衣、黑色褲子女孩子：紅色上衣、黑色褲子，家長(zhǎng)進(jìn)行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規(guī)則各親子游戲道具、獎(jiǎng)品等活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)過程：一、8：009：30幼兒化妝、活動(dòng)準(zhǔn)備二、9：3010：30幼兒表演節(jié)目歌曲大連唱長(zhǎng)江七號(hào)愛地球集體舞《玩具暢想》獨(dú)奏《小燕子》《笑傲江湖》：表演者：胡韻芝女生舞蹈《啦啦操》手語舞《浪花一朵朵》舞蹈《noboday》舞蹈《長(zhǎng)江七號(hào)愛地球》雙人舞《今天你要嫁給我》手語表演《感恩的心》三、10：3011：00親子游戲游戲方案：每4個(gè)家庭為一組，每個(gè)家庭玩3個(gè)游戲游戲名稱、規(guī)則和游戲分配：游戲名稱：《推小車》游戲規(guī)則：每次請(qǐng)四組家庭，幼兒雙手著地，家長(zhǎng)扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到終點(diǎn)者為勝者。游戲名稱：《吹，運(yùn)氣球》游戲規(guī)則：每次請(qǐng)四組家庭，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，游戲開始時(shí)由家長(zhǎng)先將氣球吹大，然后用雙腿將球夾住蹦到終點(diǎn)把氣球交給幼兒，幼兒把氣球放在凳子上，氣球先被坐破者為勝利。參加的家庭：第一組：程詩琨葉子楓方浩文汪博涵游戲名稱：《袋鼠跳跳跳，毛毛蟲爬爬爬》游戲規(guī)則：每次請(qǐng)四組家庭，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)把麻袋套在腳上，聽到口令后，用手抓住麻袋跳到終點(diǎn)，幼兒把麻袋套在身上爬到起點(diǎn)，先到達(dá)起點(diǎn)的為勝利。游戲名稱：《揪尾巴》游戲名稱：《好運(yùn)等著您》游戲規(guī)則：教師在教室內(nèi)撒滿吹好的氣球，氣球里面放好小紙條，紙條里面寫了禮物的名稱，游戲開始時(shí)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)教室把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)取禮物