20xx年幼兒公共場所安全教案中班公共場合安全教案7篇(編輯修改稿)
2025-08-06 19:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展語言表達潛力?；顒訙蕚浯蠡依遣寂?、小動物布偶，玩具電話?；顒舆^程利用大灰狼和小動物布偶進行電話對話，請幼兒決定小動物做得是否對。老師表演以下兩段對話：對話一：大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎小動物：他們都不在家。大灰狼：家中有大人嗎小動物：家里有爺爺。大灰狼：我是你爺爺?shù)呐笥?，想來看看你們，但忘記了地址，請你告訴我你家的地址，好嗎小動物：好呀，我家住在動物村12號。對話二：大灰狼：小朋友，請問你爸爸媽媽在家嗎小動物：請問你找誰大灰狼：家里有大人嗎小動物：請你等等，我讓爺爺跟你說話。請幼兒分析剛才的兩段對話，誰做得對，為什么。引導(dǎo)幼兒明白不能隨便和陌生人對話，有陌生人打電話來，應(yīng)立即交給家里的成年人接聽。提醒幼兒不能隨便在電話里透露個人及家庭信息。幼兒公共場合安全教案篇4活動目標了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則?；顒訙蕚浣虒W(xué)掛圖活動過程活動導(dǎo)入：談話活動教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具你們明白文具使用不當(dāng)會很危險嗎下面我們看看書上的小朋友在做什么活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么他們在使用哪些文具他們使用文具的方法對嗎(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo)。(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一齊來看看這幅圖都講了些什么。②逐一討論掛圖中相關(guān)的資料。這個男孩在做什么咬鉛筆會有什么危害呢(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他資料。④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全?；顒诱归_：分組討論該怎樣安全使用文具。(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:此刻我們一齊來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還就應(yīng)注意什么(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。(4)教師巡回指導(dǎo)引
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