【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《菲菲、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》教師設(shè)定一個(gè)設(shè)定一個(gè)情景：請(qǐng)一個(gè)小朋友把掉在地上的垃圾撿起來(lái)。然后進(jìn)行提問(wèn)：剛才那個(gè)小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾撿起來(lái)）教師：小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢？教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和咪咪》，里面就講到了一個(gè)小朋友，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對(duì)，哪些地方做得好。教師講述故事內(nèi)容。教師提問(wèn)：（1）、菲菲把畫(huà)畫(huà)的紙丟到了哪里去呢？（2）、媽媽又把廢紙扔以了什么地方呢？（3）、菲菲為什么不好意思把果皮、紙袋扔到地上了呢？可是她后面又把垃圾丟到了哪里呢？（4）、菲菲把垃圾丟到窗對(duì)不對(duì)呢？后面又發(fā)生了什么事情呢？教師小結(jié)：菲菲開(kāi)媽把畫(huà)畫(huà)的紙丟到了地上，后來(lái)媽媽幫她扔進(jìn)了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因?yàn)榈厣嫌直粙寢屌蓛袅恕？伤职压G到了窗戶(hù)外面，咪咪從那里經(jīng)過(guò)就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說(shuō)了對(duì)不起。媽媽也對(duì)她說(shuō)：只要改正了就還是好孩子。教師：小朋友，我們用完、吃完的垃圾能不能隨便亂丟呢？垃圾它們也有家，你們知道它們的家在哪里呢？師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？這些果皮垃圾箱都有什么作用呢？教師：小朋友，你們平時(shí)在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾會(huì)丟到哪里去呢？教師：如果你們?cè)诼飞匣蛘呤切^(qū)里面看到有垃圾在旁邊，我們是不是也可以順手把它丟進(jìn)垃圾箱呢？引導(dǎo)幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。教師：今天老師還給小朋友們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！教師念兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌，結(jié)束活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一班主任：今天，我給大家介紹一位朋友，（出示地球圖片）對(duì)。這就是我們居住的星球——地球。我們的地球媽媽非常美，我們一起去看看吧。班主任：小朋友們，你們知道是誰(shuí)把我們的地球打扮得這么美？班主任：其實(shí)呀，我們花草樹(shù)木除了能美化環(huán)境，還有很多作用。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看呢？你看，當(dāng)天氣熱的時(shí)候，人們總喜歡跑到大樹(shù)下，這是為什么？（指導(dǎo)學(xué)生了解花草樹(shù)木的遮陽(yáng)遮雨遮風(fēng)的作用，能吸收有毒氣體，呼出新鮮的空氣）在我們的路橋街道旁，種了好多的花草樹(shù)木，這有什么好處？（引導(dǎo)學(xué)生了解花草樹(shù)木能阻擋噪音，吸收灰塵）班主任：花草樹(shù)木的作用這么大，但是一顆種子，要想長(zhǎng)成小花小樹(shù)小草卻很不容易，我們來(lái)看看他們都遇到了哪些困難？請(qǐng)看情景?。阂活w種子的生長(zhǎng)班主任：同學(xué)們，小芽在生長(zhǎng)過(guò)程中碰到了這么多困難？你愿意幫助他嗎？你準(zhǔn)備怎么幫？班主任：可是，在平常的生活中，我們發(fā)現(xiàn)有些小朋友不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。你們聽(tīng)，有兩棵花樹(shù)在哭呢？它們?yōu)槭裁匆?？下面?qǐng)看故事《兩棵花樹(shù)的對(duì)話(huà)》。班主任：如果要讓這兩棵花樹(shù)健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么去幫助他們呢？平常，我們不能做哪些事情呢？學(xué)生討論：不搖樹(shù)干，不剝樹(shù)皮，不摘樹(shù)葉，不折樹(shù)枝。班主任：聽(tīng)聽(tīng)大人是怎么說(shuō)的吧？班主任：生活當(dāng)中還有許多被損壞的花草樹(shù)木需要小朋友去關(guān)心操場(chǎng)邊有被踩壞的小樹(shù)，你準(zhǔn)備怎么做？小樹(shù)旁有許多垃圾，你準(zhǔn)備怎么做？老板把廣告牌掛在小樹(shù)的身上，你準(zhǔn)備怎么幫？班主任：小朋友說(shuō)的對(duì)，每一種花草樹(shù)木都有生命。對(duì)人類(lèi)的作用也很大，值得我們珍惜和保護(hù)，我們身邊有很多同學(xué)都能做到，但有些同學(xué)還沒(méi)做到，我們一起來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)，用手勢(shì)表示。給花草澆澆水冬天給小樹(shù)穿上衣服累了，坐在小樹(shù)身上休息在花壇旁邊安插上“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的標(biāo)志牌有人把小樹(shù)的皮撕了用力拉樹(shù)枝班主任：讓我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)今后我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)花草樹(shù)木呢？班主任：大家說(shuō)得真好！讓我們一起來(lái)讀讀拍手歌吧。班主任：同學(xué)們，我們不光要愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，還要愛(ài)護(hù)公園里的、工廠(chǎng)里的、大路邊的、大街上的一切花草樹(shù)木。因?yàn)樗鼈兘o我們帶來(lái)了美，也帶來(lái)了健康。班主任總結(jié)：希望小朋友們?cè)谝院蟮纳钪心芟窠裉煺f(shuō)的那樣，愛(ài)護(hù)我們身邊的每棵草，每棵樹(shù)，每一朵花，千萬(wàn)別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變的越來(lái)越美，空氣越來(lái)越新鮮。讓我們的地球到處是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草如茵！保護(hù)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。開(kāi)放形式，讓學(xué)生寫(xiě)自己的所想所悟，我手寫(xiě)我心，提高寫(xiě)作興趣。使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)人類(lèi)資源的積極性。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題地球是我們賴(lài)以生存的家園，是我們不可分割的一部分，人類(lèi)在這個(gè)地球上快樂(lè)地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的資源。例如：我們每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優(yōu)美的自然環(huán)境，而且還生活著我們?nèi)祟?lèi)共同的朋友——小鳥(niǎo)、老虎、熊貓……可是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，環(huán)境造成了嚴(yán)重的災(zāi)害，大氣和河流污染，文物古跡、基礎(chǔ)生活設(shè)施遭到破壞，土地、森林、草原在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀，人們?nèi)粘ｏ嬘玫木?、河水受到了污染，變成血水、毒水。有些在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)法排除，形成持久而可怕的環(huán)境隱患。近年來(lái)，全球氣溫變暖，最高氣溫達(dá)到40攝氏度左右，由于缺少干凈的飲用水對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。全球變暖對(duì)自然地球生態(tài)系統(tǒng)影響十分明顯，由此造成的社會(huì)經(jīng)濟(jì)后果將非常嚴(yán)重，特別是對(duì)與生態(tài)脆弱區(qū)。我們生存的地球已經(jīng)千瘡百孔。二．：除了剛才老師介紹的內(nèi)容之外，同學(xué)們還了解到什么關(guān)于環(huán)境受到破壞的事例嗎？它給我們帶來(lái)了什么傷害？如果你是科學(xué)家，或者保護(hù)環(huán)境的綠色使者，你將任何去做？（讓學(xué)生各抒己見(jiàn)），讓他們有創(chuàng)作文章的欲望，呼吁人們來(lái)保護(hù)自然環(huán)境。三．出示習(xí)作要求【習(xí)作要求】作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話(huà)題展開(kāi)對(duì)當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)進(jìn)行介紹對(duì)環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境變化進(jìn)行一個(gè)大致的構(gòu)想【本單元作文參考題目】家鄉(xiāng)環(huán)境的變化（一）、（二）、讓學(xué)生獨(dú)立思考或找人合作，選擇詩(shī)歌、童話(huà)、劇本、記敘文、書(shū)信、倡議書(shū)等文體，確定題目和文體。（三）、學(xué)生自主選擇自己的文本開(kāi)始寫(xiě)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（四）、交流評(píng)價(jià)，推薦一篇佳作。（點(diǎn)評(píng)者要做到：你最欣賞哪一點(diǎn)給他提一個(gè)意見(jiàn)。）：推薦好的文章，師生共同賞析探討?！疽贰客瑢W(xué)們你們知道什么叫環(huán)境污染嗎？家鄉(xiāng)小河里的水還清澈?jiǎn)?？家鄉(xiāng)的天空有沒(méi)有煙霧彌漫？仔細(xì)觀察生活，找找家鄉(xiāng)存在的環(huán)境污染現(xiàn)象，想想環(huán)境污染給人們的生活帶來(lái)哪些危害？保護(hù)環(huán)境從我做起，考慮自己應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，你踐踏過(guò)路邊的花草嗎？你把手中的垃圾及時(shí)地扔到垃圾箱里了嗎？整理好以上內(nèi)容寫(xiě)一篇環(huán)保作文。保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境我的家鄉(xiāng)很美麗；河水清澈、樹(shù)木茂盛、整潔的街道、花壇里的迎春花在春風(fēng)里隨風(fēng)舞蹈、公園里的柳樹(shù)隨風(fēng)飄揚(yáng).....然而有些人不遵守社會(huì)公德，卻把這美麗的風(fēng)景破壞了。比如：亂扔垃圾、亂涂亂畫(huà)、在樹(shù)上刻字.....星期天，我來(lái)到公園里玩，看到有一個(gè)大哥哥把喝完的飲料瓶子隨手扔在地上，我連忙跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“大哥哥你這樣做是破壞環(huán)境的行為，請(qǐng)把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里去。”大哥哥頭也沒(méi)回就走了。我連忙把飲料瓶子扔進(jìn)垃圾箱里。我的行為被旁邊的爺爺奶奶看到了，他們豎起大拇指連聲贊道：“你真是個(gè)好孩子?！蔽衣?tīng)后甜甜的笑了。作為一名少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境，從我做起，以實(shí)際行動(dòng)讓我們的家鄉(xiāng)更美麗?！军c(diǎn)評(píng)】小作者通過(guò)一件具體的事情表現(xiàn)了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，從他的語(yǔ)言中流露出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的未來(lái)的美好祝福。家鄉(xiāng)的環(huán)境我的家鄉(xiāng)使我自豪，是因?yàn)槟鞘[蘢茂密的樹(shù)林，還有那清澈的池塘和那新鮮的空氣。春天到來(lái)，野花遍地，綠草如茵，燕子斜飛，蝴蝶翩翩，此時(shí)你已經(jīng)心曠神怡了。但你又被他“勾”到身邊，讓你不由自主地走向他，接近他。他是什么，竟讓人這樣著迷？是池塘，碧綠的池塘。家鄉(xiāng)的池塘不可計(jì)數(shù)，家鄉(xiāng)的美更是無(wú)法訴說(shuō)。微微的春風(fēng)禍祟扶著水面，陽(yáng)光的照射更顯波光粼粼。遠(yuǎn)處看，你定會(huì)認(rèn)為是金子，使你信息的跑向他，卻發(fā)覺(jué)不是。你的心情更為激動(dòng)，這樣的池塘，這樣的水。白云朵朵，藍(lán)天無(wú)際，小鳥(niǎo)時(shí)時(shí)飛過(guò)；還有岸邊野草花，柳絲低垂，白鴨戲水，盡在這如詩(shī)如畫(huà)的水中。清澈見(jiàn)底，偶見(jiàn)小魚(yú)游，便見(jiàn)漣漪圈圈。綠油油的小草高低不平，無(wú)一絲空隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如綠絨毯一般。令人不敢離這池塘太近了，不敢用手觸摸，甚至不敢多看一眼，生怕弄壞了這副美景。家鄉(xiāng)的人們意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。人們的環(huán)保意識(shí)提高了，天藍(lán)了，樹(shù)綠了，水清了，我的家鄉(xiāng)更美了！【點(diǎn)評(píng)】這篇優(yōu)美的寫(xiě)景作文體現(xiàn)出了小作者的良苦用心，他是通過(guò)對(duì)美好環(huán)境的贊美來(lái)強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。最后一段點(diǎn)出主題，環(huán)境保護(hù)在生活中是多么重要！保護(hù)校園早上，我在校園的操場(chǎng)上看見(jiàn)一個(gè)男孩子，吃完了零食就隨手把包裝袋扔在了地上。我趕緊跑上去，說(shuō)：“你這樣做不對(duì)。會(huì)破壞校園環(huán)境?！蔽疫€叫他把垃圾扔在垃圾箱里。小男孩看我一眼，立刻跑開(kāi)了。我彎下腰拾起包裝袋放進(jìn)了垃圾箱。我這小小的行動(dòng)恰巧被楊老師看見(jiàn)了。她說(shuō)：“蒙倩真乖，同學(xué)亂丟垃圾，就會(huì)叫他們撿起來(lái)?！睏罾蠋熯€說(shuō)：“不要破壞校園的每一棵樹(shù)、每一束花，要保護(hù)好大自然，大自然才會(huì)和我們友好相處?！睏罾蠋熯€獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)本子。這個(gè)本子很漂亮，我很喜歡這個(gè)本子，我要好好地愛(ài)惜它。不管在哪里，人人都要講衛(wèi)生，不要亂丟瓜果和紙屑。萬(wàn)一老人和小孩踩到瓜果，就會(huì)摔跤，所以不要亂丟垃圾。[點(diǎn)評(píng)]：從校園和身邊的小事著手反映污染現(xiàn)象，視角獨(dú)特，好！森林里的故事鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽、鳥(niǎo)寶寶和其他的動(dòng)物生活在一座美麗的森林里。它們生活得十分快樂(lè)。有一天，有兩個(gè)獵人來(lái)打獵。他們把野豬一只一只打死了，又把狼也一只一只打死了，活潑可愛(ài)的小鹿和小兔、兇猛地老虎和獅子也被他們用槍打死了。他們把動(dòng)物的皮剝下來(lái)做衣服穿。他們?cè)俅蝸?lái)打獵，看見(jiàn)了鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶。他們一槍射死了鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸。只有鳥(niǎo)寶寶在爸爸媽媽的掩護(hù)下逃走了。獵人打完了鳥(niǎo)，抽起了煙。抽完了煙，他們把煙頭丟到了草叢里。草叢燃起了火，整片森林也燃了起來(lái)。鳥(niǎo)寶寶回頭一看?？吹饺计鹆舜蠡?，他叫喚著森林里剩下的上伙伴一起逃離火海。只留下了在火海中掙扎的獵人。