【文章內容簡介】 。(六)樹立服務意識，提高后勤服務質量，全面改進后勤服務工作，提高后勤服務質量。樹立科學管理和超前服務意識，為教育教學工作服務。工作中積極肯干，吃苦耐勞，靈活、高效、創(chuàng)新，保質保量地完成突出性任務。、實施三年總體發(fā)展規(guī)劃，加強校園環(huán)境建設，使校園中每一個景點、每一堵墻、每一幅畫都體現出教育功能，推動“三風”建設和良好校園文化的形成。認真做好校園內綠化景點的改造和養(yǎng)護工作，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境意識和勞動習慣。、使用和維護制度，對全校校產進一步做好各室財產登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現有教育教學設備設施要定期進行檢查維修，確保使用。在以現有教學教育設備的使用為突破口，用足用好現有設備的基礎上，有計劃有質量的添置教學設備。落實各項措施，嚴格執(zhí)行物價政策，規(guī)范學校收費行為，合理安排學校經費。一要嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范物品采購申報審批制度，票據規(guī)范，帳目清楚。二要實行校務公開，加大對財務收支、大宗教育用品采購等方面的科學管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。新學期，新目標，新奮斗，新發(fā)展。郭猛實驗人以迎接省義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展區(qū)驗收為契機，凝心聚力抓課改，真心實意謀發(fā)展，積極推進精致管理，全面提高教育質量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻!小學第一學期學校工作計劃篇四—xx年度教學工作已經開始。本學期，是學校工作的黃金時間，是學校工作的春天。抓好黃金時間，就是抓好了教學有效時間。抓好春天，就抓好了教學播種工作。搶抓機遇，與時俱進，是我們中心小學師生共同的選擇?！胺e力之所舉，則無不勝也。眾智之所為，則無不成也”。我們應該團結協(xié)作，眾志成城，同舟共濟，力創(chuàng)中心的輝煌。一、指導思想以鄧小平理論、科學發(fā)展觀和“三個代表”重要思想為指導，堅持“以改革求發(fā)展，以需求定發(fā)展，以督評促發(fā)展”的向內涵發(fā)展思路，按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保障，難點工作有突破，各項工作齊落實”的工作要求，結合本學校的特點，統(tǒng)一思想，集思廣益，樹立科學發(fā)展觀，深入開展師德建設，進一步推進管理創(chuàng)新，深化教育教學改革，全面提升教育現代化水平，以人為本，求真務實，努力提高學校的教育教學質量，促進和諧校園的建設。二、工作目標辦學方向：狠抓教學，提高成績，培養(yǎng)習慣，發(fā)揮特長。辦學理念：一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。辦學方法：月考、“2+1”成長法。(一)、每月質量調研每月最后一周對該月所學知識進行質量調研，周二考試，周四公布成績，周五召開家長會。(二)、“2+1”成長法即兩個好習慣(寫好字，讀好書)加一個特長(興趣班)。寫好字每天下午預備后15分鐘練習寫字，摹寫字帖，五分鐘課前準備。讀好書每天下午第三節(jié)為享受“悅讀”時間，教師陪伴孩子讀優(yōu)秀書籍。興趣班(音樂班、體育班、美術班)每周二、四下午第四節(jié)為興趣活動時間，提倡人人參與，每人一項特長，每月家長會除匯報學習情況外，還是孩子“每月才藝秀”。三、工作重點1 、一個中心：在鞏固現有教學優(yōu)勢的前提下，充分挖掘學校工作的非智力因素，提高教學質量和追求學校的可持續(xù)性發(fā)展。2 、兩個提高：立足“實際、實在、實效”的工作作風，加強學校規(guī)范管理實施，加強《教師全面工作量化考核方案》順利實施，提高學校管理水平。講求教師政治學習、業(yè)務學習的實效，提高教師的專業(yè)化水平。3 、三個加強：——加強師德建設和教師業(yè)務建設，積極構建學習型教師群體?！訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO和學生心理健康教育，注重德育常規(guī)管理的規(guī)范、有效?！訌娊虒W常規(guī)管理，注重教學質量的全程管理。4 、三個確保：——確保招生工作的順利完成?！_保教育現代化的評估成果?！_保《教師全面工作量化考核方案》公平、公正、合理、順利實施。四、具體工作和措施(一)加強干部隊伍建設，樹立“管理就是服務”的觀念，提高管理水平1 、增強管理干部的責任意識、大局意識、服務意識，并進行量化考核。以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺接受廣大師生的監(jiān)督，不斷增強行政工作的凝聚力，充分發(fā)揮集體智慧和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。2 、 加強理論學習，切實提高執(zhí)行教育 教學法規(guī)的意識和自覺性，不斷增強 學校工作的透明度，尤其要做好校務公開工作。節(jié)儉辦學、公正辦學，努力提高服務質量。加強后備干部的培養(yǎng)，讓本職崗位有成績，工作有干勁、思想過得硬的青年教師走上管理崗位。(二)理清德育工作的渠道，把握德育工作的實施途徑，切實加強德育工作的針對性、實效性和主動性，努力開創(chuàng)德育工作的新局面1 、 做好德育管理常規(guī)工作，加大管理常規(guī)的力度和措施，結合《中小學生守則》、《中學生 日常行為規(guī)范(修訂)》，對學生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育。先在認知，重在體驗，變他律為自律，促進文明行為習慣的養(yǎng)成。2 、開展形式多樣的主題教育活動，重視學生思想道德建設，加強學生民族精神教育、法制教育以及行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動為載體，結合法定節(jié)日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導學生 樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3 、努力做好學校、家庭、社會三結合工作。定時召開家長會，通報學校辦學情況，商討家庭教育與學校教育相結合的辦法。通過家訪、家長會、學生社會實踐、家校聯(lián)系平臺、校園網專欄、給家長公開信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境。4 、重視學生心理健康教育，定期開放“心理咨詢室”，建立、健全心理咨詢室各項管理制度。把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，每位教師 都要高度重視學生 的心理疏導工作，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。5 、 積極構建以班主任隊伍為主體、全體 教師積極配合的德育工作隊伍，確立 “ 全員育人、全程育人、全面負責 ” 的理念。定期組織班主任培訓，加強班主任隊伍和學生干部隊伍建設，召開師徒結對工作研討會，抓好班集體驗收工作。6 、開展豐富多彩的校園文化活動，活躍學生身心健康，切實做好春季傳染病的宣傳與防治工作。關注特殊學生(后進生、困難生)，定期召開特殊學生座談會，建立后進生檔案，實行定期家訪制度。加強對貧困學生的關心，繼續(xù)對他們實施“一免一補”，要使他們能實實在在地感受到集體的溫暖。(三)師德與師能并重，推進教師隊伍建設推進教師人事制度改革。對不能勝任教學的教師采取退養(yǎng)、轉崗、培訓等方式，對現有教師資源進行適當整合。繼續(xù)抓好師德建設，增強教師的履責意識、師表意識和愛生意識。開展“評教評學活動”，組織豐富多彩的活動，關心教師的身心健康，充分調動和發(fā)揮教師工作的積極性和主動性。積極做好校本培訓，實行“全員培訓與分層次培訓”相結合，積極開展切實有效的“校本教研”活動，強化教研組、年級組水平，切實推進“研訓一體，以研促教”，提高教師的業(yè)務素質和業(yè)務能力。進一步以“新理念、新課程、新技能”培訓為重點，增強教師培訓的針對性和實效性，調動教師主動接受教師教育的自覺性和積極性，加強骨干教師的培養(yǎng)，加快青年教師的成長。(四)重視常規(guī)，抓好評估，落實制度，提高教育教學質量1 、召開全校教師期末考試質量分析會，對六個年級教學現狀進行分析，并對本學期學校教學工作進行布置。2 、召開教師會，制訂各科學習計劃。3 、常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。實行行政領導、教師聽課制度，堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調研活動。抓好隨機聽課、評課工作，并納入學校管理和教師教學常規(guī)考核。5 、加強課堂教學的研究。實施“目標管理”，立足課堂，面向全體，夯實基礎，當堂達成。起點低，切入口小，容量大，氣氛活，達成度高。既有知識性的內容，也有能力性的訓練，還有創(chuàng)造性的開拓。不斷進行教學反思，從實踐中學習，在反思中進步。要注重平時教學得失的積累，要堅持寫好教后感。6 、積極推進“校本課程”的實施與管理，并做好階段性總結，從而得到進一步推進。(五)認真做好學校安全工作，確保穩(wěn)定的教育教學秩序1 、認真組織師生學習《中小學生人身傷害事故預防與處理條理》，積極貫徹落實。2 、落實各級安全工作制度，簽訂《安全工作責任書》，做到安全管理全面到位，安全責任具體落實。3 、 開展安全教育活動，增強師生的安全意識和防范意識。4 、經常性開展學校安全檢查，及時消除學校安全隱患。對于重大安全隱患，及時上報。5 、與相關部門積極溝通與協(xié)調，加強校園周邊環(huán)境的整治，確保師生人身安全。(六)加強規(guī)范管理，積極構建“和諧校園”1 、嚴格執(zhí)行義務教育全部免費提供課本，加強教育收費政策的宣傳，堅持依法辦學，不違規(guī)收費。2 、 定期召開校職代會，做到校務、政務公開。( 七)、進一步加強后勤管理，充分發(fā)揮服務保障功能牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā)展的思想，強化自覺服務意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開，確保提高教職工福利待遇。加強安全用電教育，定期檢查控水、節(jié)電、網絡、廣播系統(tǒng)，確保正常使用。要加強財物管理，執(zhí)行采購、領物審批制度。要執(zhí)行財務制度，嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項教學工作正常運行。小學第一學期學校工作計劃篇五一、指導思想：以黨的十八屆三中全會精神為指導，深化落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__20__年)》，繼續(xù)開展管理創(chuàng)新年活動，大力加強教師培訓工作，深化課堂改革，完善素質教育體系，促進學生全面健康發(fā)展。二、工作目標：，繼續(xù)開展管理創(chuàng)新年活動。，形成語數課堂模式。，促進學校發(fā)展。，創(chuàng)造更適合學生的教育。，增強實效性。，創(chuàng)建平安和諧校園。三、主要工作：(一)以學校發(fā)展規(guī)劃為指導，開展管理創(chuàng)新年活動。根據學校發(fā)展規(guī)劃，今年是我校的管理創(chuàng)新年，以期通過對學校管理工作的深刻反思、剖析、改進，在繼承的基礎上不斷完善，努力提高學校管理水平。從教學管理、教研工作、德育工作、總務工作等各個方面進行審視，明確工作流程，以簡單高效為目標，做到用正確的方法做正確的事情。(二)加強教師隊伍建設。校干隊伍的整體素質，在一定程度上決定了學校的發(fā)展高度。加強校干隊伍建設，是學校的重要工作。(1)開展校干讀書活動。每位校干結合自身工作實際，制定出個人讀書計劃，確保本學期完成兩本與崗位工作有關的書籍的閱讀與反思，重在實踐，要體現閱讀與實際的緊密結合。(2)開展管理論壇活動。利用每周例會的時間，進行管理論壇。每位校干輪流發(fā)言，結合團隊的實際，促進整體提高。(3)繼續(xù)實行目標責任制。學期初與每位校干簽訂目標責任書，使各項工作干有方向。(4)繼續(xù)實行月工作總結制。每月月末，每位校干對本部門工作開展情況進行總結，以腦圖的形式，既有文字，又要包含圖片，在總結中反思，促使工作步步提升。2. 加強教師培養(yǎng)培訓，促進教師向專業(yè)化發(fā)展。(1)進一步完善校本培訓工作機制。本學期將繼續(xù)改革創(chuàng)新教師校本培訓工作，激勵每個教師參與的熱情，指導教師進行有效工作與學習反思。學校采取教師調查問卷的形式，確定月主題和交流形式。引導教師要切實結合自身教學實際進行展示，要理論聯(lián)系實際，逐步向專業(yè)化發(fā)展。(2)采取措施，激勵教師螺旋發(fā)展?！皩W名師活動”。繼續(xù)組織教師學名師活動，制定完善“學名師活動”激勵制度，號召中青年教師自主參與。定期進行交流碰面督導會，互相學習督促。開展師徒結對活動，在培訓年輕教師的同時，給骨干教師增強壓力，促使其更好的發(fā)展。b.“星級書香教師評選”活動。組織教師撰寫好年度個人讀書計劃，按照計劃有效落實。繼續(xù)開展星級書香教師評選活動。(每位教師每月至少讀一本好書，完成一篇讀書心得上傳平臺。每月至少張貼一本書目在讀書展臺。每月推薦一篇優(yōu)秀文章上傳平臺。建立教師博客，每月完成一篇不少于600字的教育教學反思。完成常規(guī)要求者，為一星教師。在此基礎上，每月超完成2本書，兩篇體會，兩篇反思者，分別累計加一顆星。)“發(fā)展型教師”。組織教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，努力落實自己的發(fā)展點，完成定制的個人發(fā)展目標，學期末利用數字故事進行個人發(fā)展總結展示，實現螺旋式提高。(3)以教研組為單位加大課堂改革研究力度，加強和諧教研組建設。本學期各教研組以20__年暑期網絡研修內容為主題，扎實進行學習實踐。加大信息技術進課堂的落實與創(chuàng)新，探討用技術改變教學的方法，開展有效的校本教研。語文教研組還要加強對課內海量閱讀的研究，利用課上時間拓展學生的閱讀量，開展班級共讀的研究。同時帶領學生進行語言積累，古詩詞、現代詩詞等，通過反復誦讀、吟唱，實現熟讀成誦。課堂教學中注意對語文本體性知識的研究，讓語文課更具語文味。數學教研組重點開展“助學課堂”的研究，研討助學單的設計，引導學生進行自主學習，提高學生的數學能力。每個教研組還要穿插進行課程標準的學習、學科知識學習、共讀書目的學習等，開展同課異構、自錄自評一堂課等活動，提高教師的課堂教學水平。此外，加強學科思想建設，開展學科思想交流會，互相激發(fā)碰撞，共同提高學科素養(yǎng)。(4)大力開展外出培訓活動。學校將結合實際情況選派積極參與各項活動的教師，進行外出學習培訓，對于特別想發(fā)展的教師可進行跟蹤性的外出安排，促進教師的盡快成長，真正體現“培訓就是最大的福利”這一理念。同時實施外出培訓交流匯報制度，以匯報課、匯報交流為主要形式，在校內進行二次培訓，落實好學習跟進表的實踐研究與提升，實現外出培訓效益的最大化。對班主任進行有針對性的培訓活動，提高班主任老師的理論水平和管理水平。每月組織一次班主任培訓活動，定期給班主任推薦相關的學習內容或學習視頻。學期初組織班主任定出自己的班級目標，一學期的工作圍繞明確的目標開展，并在期末組織班主任交流活動。開展班主任讀書活動，本學期每位班主任至少閱讀2本班級管理方面的書籍，在學習、實踐、反思中提高管理水平。本學期將結合師德建設月活動，開展教師師德教育。組織教師對本職工作、對教育事業(yè)、對自己的學生觀、教學觀等方面進行反思交流，增強做好教育工作的使命感與責任感。