【文章內(nèi)容簡介】 生和紀律。安全：服從教師安排，按要求活動。文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙虛。:做好個人衛(wèi)生，不亂扔果殼、紙屑、包裝袋等垃圾，主動清理周圍垃圾?；顒咏Y(jié)束后，清理活動場所。:學生戴紅領(lǐng)巾(確保當天紅領(lǐng)巾干凈)，遵守各項規(guī)定，向班主任請假。1出旗時，少先隊員行隊儀式5退旗，行隊禮六、兩人三腳跑注：游戲中獲勝者或班級給予適當獎勵小學生活動計劃間單篇八各中小學校:京北市城西區(qū)重點科技活動“城西區(qū)中小學生科技論壇活動”，即將進入項目征集及評審展示階段，現(xiàn)將本次活動具體事宜通知如下，希望各中小學校及職業(yè)學校積極組織學生參與。本屆“論壇”活動堅持“面向全體學生，強調(diào)學生獨立完成，注重活動過程的體驗，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展”的活動宗旨。征集中小學生圍繞 “參與科技實踐，求真知，促成長”的論壇主題開展的科技實踐項目。本屆“論壇”活動評審及展示將在堅持已有原則的基礎(chǔ)上突出以下要求：1．強調(diào)活動的普及性。各學校要積極組織動員，為更多學生提供實踐展示平臺；要鼓勵學校根據(jù)自身優(yōu)勢因地制宜開展項目研究；要引導學生關(guān)注社會發(fā)展的熱點問題、焦點問題。2．強調(diào)學生獨立完成研究工作。提倡學生從身邊尋找問題，自己設(shè)計研究方案，親身參與實踐探究。3．強調(diào)與校內(nèi)教學相結(jié)合、相促進。為學生繼續(xù)深入學習、研究問題提供機會。20年10月24日，進行教師培訓。20年10月28日，征集項目參加區(qū)論壇評比及展示活動，各單位匯總、整理、上交參加區(qū)級評比的項目材料。20年11月10日、11日（初定入圍區(qū)級比賽選手進行答辯，具體時間另行通知）。20年12月，選拔推薦參加“京北市金鵬科技論壇”活動1. 由學?？萍蓟顒迂撠熑艘孕閱挝唤y(tǒng)一報送相關(guān)材料，每校在初賽的基礎(chǔ)上按下列數(shù)目申報參加區(qū)級評選，不接受學生個人申報。高中校 ：5項；初中校 ：15項；小學校 ：20項。2. 參評項目必須由學生獨立完成，且未參加過其他類似的評比活動。3. 參評項目以個人或小組為基本單位申報，集體參評項目作者人數(shù)不超過5人（含5人）；每個項目輔導教師不超過2人。4. 每個參評項目的全部材料裝在一個檔案袋中，在檔案袋的正面注明區(qū)（縣）、學校、年級、作者姓名等（封面格式見附件1）。5．每個項目上交的材料內(nèi)容包括：研究方案1份、研究報告或論文2份（3000字以內(nèi)）、原始資料1份（包括研究記錄、工作日志及其他體現(xiàn)研究過程的資料等），分別裝訂。6. 所有上交項目需提交研究報告（論文）的電子版（研究方案、原始材料不提交電子版），各學校匯總后刻在一張光盤內(nèi)。7. 各單位要做好項目材料的審核工作，材料不齊全的項目不予參評。所有上交材料，均不退還，請保留備份。8. 為宣傳推廣金鵬科技論壇活動、加強師生間的交流，經(jīng)項目作者授權(quán)，論壇組委會將選取部分項目編印《優(yōu)秀項目選編》，或向相關(guān)雜志社推薦刊登。由城西區(qū)中小學生金鵬科技論壇活動組委會聘請專家組成評委會。分小學、初中、高中組進行評審、復議、答辯，確定最終獎項?？茖W性：選題明確，方案可行，方法科學，過程嚴謹，結(jié)論可靠。先進性：選題、立論有新意，具有一定的科學價值。實用性：研究結(jié)果具有現(xiàn)實意義。自主性：自己選題、自己設(shè)計、自己研究或制作、自己撰寫。設(shè)學生優(yōu)秀項目一、二、三等獎、教師輔導獎及優(yōu)秀組織獎。聯(lián)系人：z 電話：z通訊地址：京北市z青少年科技館（城西區(qū)上斜街36號），郵編z：z附：活動時間安排表活動時間活動內(nèi)容20年10月24日 14:0016:00教師培訓設(shè)計實驗的技巧整理分析實驗數(shù)據(jù)的要素論壇特殊格式的要求學校組織學生參賽的方法和技巧20年9月10月學生實踐各中小學教師圍繞論壇主題“參與科技實踐，求真知、促成長”，組織學生開展考察、調(diào)查、觀察、實驗、試驗等科技實踐活動在開展實踐活動的基礎(chǔ)上撰寫研究報告等文字材料20年10月11月學校組織初選， 11月14日前上交城西區(qū)參賽。20年11月26日27日入圍區(qū)級論壇展示資格的選手參加答辯，通過論壇展示和交流科技實踐成果，由專家組評審區(qū)級獎項。20年12月10日選拔推薦參加“京北市金鵬科技論壇”活動小學生活動計劃間單篇九對于寒假，有的家長感到高興，因為假期正是親子關(guān)系培養(yǎng)的好時期；有的家長呢，卻心生煩惱，因為不懂得怎么教育孩子，怕孩子放假在家沒人管就惹事。這里優(yōu)寶優(yōu)幫大家整理一個孩子寒假規(guī)劃，可以參考下。和孩子聊聊各科的學習情況，并讓孩子做一個小結(jié)，還要借機了解孩子參加學校集體活動的情況，以及孩子交友的情況。但要注意的是，現(xiàn)在的孩子逆反心里都比較強，家長交流的時候一定要注意把握孩子的性格特征，不能夠拿“交代問題”的方式進行，要用交流的方式，讓孩子自己認識到哪里做的好，哪里做的不好。以往，很多家長喜歡問：孩子不聽話怎么辦？其實可以反過來說，孩子不聽話是因為我們沒有找到適合孩子聽話的接受方式。孩子每天的起床和睡覺時間最好不要大變，但白天活動可以靈活調(diào)整，適當放慢。家長要和孩子商量好假期做的事情，比如看幾部有意義是電視劇等，我建議大家看看勵志的電影，我覺得這個效果不錯，也可以和孩子一起參加一些出游等活動。對于基礎(chǔ)教差的孩子，假期市場的補課也不錯，但是要注意下孩子的情緒，不要讓孩子感覺太累。說到補課，我們煩孩子也煩，但因為目前的應(yīng)試教育還是這樣的，所以，也沒辦法啊。假期給孩子補課要給孩子一種心里上的定位，千萬不要對孩子說，你看你基礎(chǔ)那么差，不補課怎么辦？要讓孩子感覺到是在全面提升自己才去補課的，而不是自己基礎(chǔ)差才去補課的，要是孩子帶著“基礎(chǔ)不好”的陰影去補課的話，那肯定沒效果的。現(xiàn)在很多孩子不了解自己的父母是干什么工作的，也不知道家里的錢是怎么來的，更不知道父母工作的艱辛，這個就是很多孩子認為自己和父母存在“代溝”的原因，要是可以的話，帶自己的孩子到自己的工作環(huán)境中去轉(zhuǎn)悠下，或者給孩子講講自己今天的工作都干了什么，家里的開支情況都是什么樣的。在西方，孩子都會參與到很多“打工生活”中，他們依靠自己的勞動來掙錢，然后合理的開支自己的勞動所得，這樣，孩子學會了謀生的手段和理財?shù)慕?jīng)驗。國內(nèi)的環(huán)境不一樣，但可以培養(yǎng)孩子自己在家打工的`方式，比如，爸爸把自己今天要做的一小部分家務(wù)或者事情交給孩子，然后給孩子一定的勞動報酬。但要知道，這個并不是說以后孩子做家務(wù)就要給錢才行了，一定要分開。假期可以讓孩子了解一下家務(wù)勞動，比如說，做飯常識、買菜常識等。有句俗話“窮人的孩子早當家”為什么？就是人家接觸的早，不要太嬌慣了我們的孩子。也可以讓孩子定期做一些事情，比如每天要倒垃圾，買早飯或者做早飯，或者記錄家里的開支費用啊 等等。要讓孩子感受到家的不容易以及家庭的樂趣，當然更多的是去體味家的價值。孩子都有自己的興趣愛好，專業(yè)的角度講，是基因氣質(zhì)，基因氣質(zhì)有80%來自于天生遺傳，也就是說，孩子的興趣特長等先天遺傳隱身占據(jù)比較多，這方面的才能，父母可以通過基因氣質(zhì)檢測等方式去發(fā)現(xiàn)，并采取科學的培養(yǎng)方式，注意把握孩子先天，培養(yǎng)后天。對于孩子的興趣愛好，家長應(yīng)該投入合適的精力，保障過程的合理和結(jié)果的滿意，給孩子留下美好的記憶和奮進動力。對于城市的孩子，可以到農(nóng)村去體驗一下生活，看看農(nóng)田，看看牛羊等，家庭條件好的，可以帶孩子出去旅游下，可以去經(jīng)濟環(huán)境區(qū)域、著名院校、風景旅游景地等，“見多識廣”，大人小孩都是這樣的。小學生活動計劃間單篇十三明市實驗幼兒園其優(yōu)質(zhì)的教育資源在我市幼教中長期發(fā)揮著示范和輻射作用，三所幼兒園為了能夠充分學習省優(yōu)質(zhì)園優(yōu)秀的教育管理經(jīng)驗，盡快提升幼教品質(zhì)，迫切希望得到市實幼的大力支持，并以“手拉手”助教促學的學習活動方式，對幼教進行有計劃、有步驟的長期幫扶合作。由此特定第一階段（20xx、4———20xx、4）“手拉手”助教促學計劃。具體如下：幼兒園一日活動的組織。如何開展幼兒園的教研活動。財產(chǎn)的管理，保健的管理，食堂的管理。采用師傅帶徒弟的傳授方式，進行相同崗位接對子學習。采用豐富多樣學習和指導方式，例如實地參觀學習、跟蹤檢查指導、反饋、小結(jié)，爭取活動效果最大化。四月份：xx教師到實幼跟班學習一日活動的組織。業(yè)務(wù)園長、保健醫(yī)生、倉管員、炊事班長進行實地學習參觀。五月份：三所幼兒園根據(jù)實際實施整改。六月份：實幼的教師