【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線?？傊?，面對(duì)小學(xué)畢業(yè)班的孩子，我一定會(huì)盡最大努力，保證一個(gè)也不少的讓學(xué)生順利完成初小的過(guò)度。小學(xué)控輟保學(xué)工作計(jì)劃 控輟保學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇七開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議，尤其是針對(duì)我們班主任老師，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。對(duì)貧困生，要關(guān)愛(ài)有加。摸清學(xué)困生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調(diào)查中，了解了我班的學(xué)困生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。上報(bào)特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我們還采取師幫生，生幫生的活動(dòng)，作為班主任我要做的是了解每個(gè)學(xué)生，想他們所想，急他們所急，作學(xué)生的真心朋友。真正幫助他們解決困難。因材施教，提倡張揚(yáng)個(gè)性。開展適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力面向全體學(xué)生，因材施教，分類指導(dǎo)，做好增優(yōu)補(bǔ)差工作。為不同階層的學(xué)生，制定近期奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生有目標(biāo)，有榜樣，有積極性，學(xué)生的積極性得到了調(diào)動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能大大的激發(fā)。還要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。首先讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天按時(shí)完成作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題。其次，養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。一人紅紅一點(diǎn)，全班紅紅一片，百花齊放春滿園。對(duì)留守兒童，要更加呵護(hù)。由于我們是農(nóng)業(yè)縣城學(xué)校，許多學(xué)生父母多數(shù)在外打工。因此，更要對(duì)本班學(xué)生家庭情況了如指掌，制定表格，調(diào)查好學(xué)生的自然情況，對(duì)統(tǒng)計(jì)上來(lái)的情況，分類，排查，摸清學(xué)生的家庭情況，教師要對(duì)待每個(gè)學(xué)生一視同仁，曉之以理、動(dòng)之以情，悉心呵護(hù)和教育，讓每個(gè)孩子都享受校園的溫暖。讓這些孩子在學(xué)校有家的歸屬感對(duì)學(xué)困生，要送去春天般的溫暖。學(xué)困生是班級(jí)的一員，是班級(jí)的一分子，班級(jí)同學(xué)要和他們友好相處，遇到困難要友情提示。切不可上傷害同學(xué)的自尊心。這樣，才能讓他們沒(méi)有孤獨(dú)感，才能讓他們有自信心，才能更加上進(jìn)，為班級(jí)爭(zhēng)光，有一份責(zé)任感。課堂教學(xué)效果是產(chǎn)生學(xué)困生的根源，而這個(gè)效果的產(chǎn)生是長(zhǎng)期的課堂教學(xué)過(guò)程積累而成的，作為教師不僅要有對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，還要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)有一個(gè)深刻的了解，而通過(guò)你的一節(jié)節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)知識(shí)的愉快，掌握知識(shí)的興趣。本學(xué)期準(zhǔn)備開展的豐富多彩的課間活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)走路，成為班級(jí)的主人。手拉手，結(jié)對(duì)子。班主任老師帶頭，主動(dòng)和班級(jí)的學(xué)困生結(jié)對(duì)子，從心理上讓他們感到溫暖。同學(xué)自愿組合。使每個(gè)下學(xué)生都能有發(fā)展的空間。讓鮮花和小草都共同沐浴和煦的陽(yáng)光。實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問(wèn)了。今年，我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似?jiǎn)單的話語(yǔ)，在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙?？傊?，我會(huì)不斷探索，從思想上認(rèn)識(shí)控輟保學(xué)的重要性，并在今后的教學(xué)中完善自己的教學(xué)，形成富有實(shí)效的方法、措施，經(jīng)過(guò)不斷努力，就能使保學(xué)控輟工作收到實(shí)效。小學(xué)控輟保學(xué)工作計(jì)劃 控輟保學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇八一、明確工作責(zé)任，健全工作制度義務(wù)教育管理體制改革后，組織適齡兒童少年入學(xué)，控制學(xué)生流失，保證所有學(xué)生受完九年義務(wù)教育，保障所有適齡兒童少年就近入學(xué)。要經(jīng)常性地向廣大群眾和家長(zhǎng)進(jìn)行法制宣傳，使他們充分了解作為家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人，在保證子女和被監(jiān)護(hù)人完成九年義務(wù)教育方面負(fù)有不可推卸的責(zé)任。采取教育、經(jīng)濟(jì)處罰和法律制裁等方面的措施，切實(shí)保證所有適齡兒童少年全部按時(shí)入學(xué)接受九年義務(wù)教育。二、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范就學(xué)制度教導(dǎo)處必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教育管理檔案，域內(nèi)所有學(xué)齡前兒童情況，適齡兒童少年的入學(xué)、流動(dòng)、流失等情況進(jìn)行全面了解，登記造冊(cè)，并定期進(jìn)行檢查核實(shí)，做到底數(shù)清楚明了，情況準(zhǔn)確及時(shí)，為控制輟學(xué)提供客觀準(zhǔn)確及時(shí)的資料。三、堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)必須嚴(yán)格執(zhí)行省定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)過(guò)反規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，也不準(zhǔn)代收費(fèi)。要實(shí)行學(xué)年初一次性公布收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行 “一費(fèi)制”收費(fèi)。各級(jí)政府要加大義務(wù)教育投入，切實(shí)保證按時(shí)發(fā)放教師工資，保證學(xué)校正常運(yùn)行所需的公用經(jīng)費(fèi)。四、建立健全資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)制度，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據(jù)不同家庭學(xué)生的具體情況，分別實(shí)行免雜費(fèi)、免書費(fèi)和給予生活補(bǔ)助等具體資助措施。不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。五、積極推進(jìn)教育改革，提高對(duì)學(xué)生的吸引力要把面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校生活對(duì)學(xué)生的吸引力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，堅(jiān)決糾正一些學(xué)校存在的片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤傾向。六、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)把建立民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍作為教育改革的重要方面和學(xué)校建設(shè)的重要目標(biāo)，把教師的師德表現(xiàn)作為評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)和評(píng)比各方面先進(jìn)的主要依據(jù)。小學(xué)控輟保學(xué)工作計(jì)劃 控輟保學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇九一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”為重要思想及黨的xx屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)北票市20xx年教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持教育改革、創(chuàng)新思路、強(qiáng)化管理、突出實(shí)效，把控輟保學(xué)工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，努力把控輟保學(xué)工作做好。二、工作目標(biāo)：健全組織、廣泛宣傳、強(qiáng)化管理、創(chuàng)新思路、依法治教、依法控輟，簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，加強(qiáng)管理，責(zé)任到人，%以內(nèi)。三、主要工作措施：組織健全：成立由黨委書記為組長(zhǎng)，鄉(xiāng)人大主席為副組長(zhǎng)，鄉(xiāng)司法助理、派出所所長(zhǎng)、民政助理及中小學(xué)校長(zhǎng)為組員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作組織。成立由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、各班主任為成員的學(xué)?？剌z保學(xué)工作組，堅(jiān)持常年開展工作。廣泛宣傳：① 在鄉(xiāng)村、街道醒目位置，利用圖畫張貼宣傳義務(wù)教育法標(biāo)語(yǔ)。② 利用學(xué)校廣播、板報(bào)、櫥窗廣泛宣傳義務(wù)教育法。③ 利用主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、師生大會(huì)，宣傳義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法。明確責(zé)任、創(chuàng)新思路、加強(qiáng)管理、做好控輟保學(xué)工作。① 鄉(xiāng)政府與學(xué)校、學(xué)校與主管領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)與班主任，班主任與家長(zhǎng)，層層簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，明確任務(wù)，責(zé)任到人，并且控輟情況與學(xué)校、班級(jí)的各種考核成績(jī)掛鉤。組成責(zé)、權(quán)、利三位一體的控輟保學(xué)工作模式，達(dá)到制度控輟的目的。② 與鄉(xiāng)司法部門聯(lián)合，對(duì)有輟學(xué)現(xiàn)象的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行法制宣傳教育，并適時(shí)下發(fā)促進(jìn)學(xué)生返校通知書，達(dá)到依法控輟的目的。③ 與鄉(xiāng)民政部門聯(lián)系，在社會(huì)上扶助貧困家庭，扶持學(xué)生完成學(xué)業(yè)，在校內(nèi)及在兩免一補(bǔ)情況下，救助困難學(xué)生，支持學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到扶貧控輟的目的。④ 學(xué)校、班級(jí)簽訂控輟保學(xué)責(zé)任狀，制定學(xué)生鞏固指標(biāo)，建立家訪制度和后進(jìn)生檔案，在管理方面控輟保學(xué)。⑤ 定時(shí)開展各種豐富多彩的活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生座談會(huì)，溝通學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的情感，達(dá)到情感控輟的目的。⑥ 在推進(jìn)素質(zhì)教育前提下，開展教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開展教改控輟活動(dòng)。⑦ 積極開展教學(xué)研究，探究有輟學(xué)傾向?qū)W生的心理，對(duì)癥下藥，備加關(guān)愛(ài)。在市教育局制定的到北票市職業(yè)中心學(xué)習(xí)的學(xué)生，參加畢業(yè)考試，按時(shí)畢業(yè)的優(yōu)惠制度基礎(chǔ)上，學(xué)校將為因?qū)W困，優(yōu)學(xué)返校學(xué)生創(chuàng)造條件，到低年部插班的，以使他們讀完九年。以達(dá)到控輟保學(xué)的目的。四、加強(qiáng)控輟網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：建立鄉(xiāng)、校、主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任(任課教師)家長(zhǎng)代表為主體的控輟保學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系。開展幫扶結(jié)對(duì)子活動(dòng)，及時(shí)家訪，努力使有輟學(xué)傾向的學(xué)生及時(shí)復(fù)學(xué)，%以內(nèi)。小學(xué)控輟保學(xué)工作計(jì)劃 控輟保學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇十班主任工作的好壞，直接影響著未來(lái)人才的培養(yǎng)。新學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任九(1)班班主任。在過(guò)去的兩年里，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較好的成績(jī)，連續(xù)在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中都名列前茅。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點(diǎn)。例如，她的課間紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律不夠良好，部分學(xué)生自律性不夠，還有部分學(xué)生成績(jī)還有待于進(jìn)一步提高，很多方面還需要進(jìn)一步完善。榮譽(yù)面前，我不敢懈怠，責(zé)任面前，我不能退縮。記得有場(chǎng)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格。班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀?？墒?，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的。”我不想做一名失敗的班主任。如果說(shuō)學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的每個(gè)產(chǎn)品。班主任不經(jīng)意的一句話，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們學(xué)生的