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正文內(nèi)容

20xx年家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子(優(yōu)秀14篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 00:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、還在檢查晚就寢。在學(xué)校各方面條件比較艱苦的情況下,我們?nèi)w教師勇于奉獻,奮力拼搏,上一年初中畢業(yè)會考中,我校仍然取得了較好的成績。班級是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng),促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標。為此在學(xué)校舉辦的各項活動中,我能積極參與,陪伴學(xué)生身邊,不僅盡到了做老師的責(zé)任,也盡到了一個做兄長的責(zé)任。在上兩周舉行的全校運動會初三級學(xué)生比賽上我們班取得了優(yōu)異的成績——團體總分第一名的好成績,其中,文楚x,任x,吳x,燕x等同學(xué)立下了汗馬功勞。在平常學(xué)校的勞動中我班學(xué)生也能任勞任怨出色的完成任務(wù),體現(xiàn)出了每一位學(xué)生特有的吃苦精神,還有紀律、學(xué)習(xí)氣氛較好等,以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲。今天我把這一分驕傲說出來,送給各位家長、送給我用心愛著的學(xué)生,你們做的很好!較上次進步較快者有王宇,文x,雷x,王x等同學(xué)。但考試也反映了一些問題,其中最突出的問題就是個別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外,上課睡覺、講話,不交作業(yè),不聽教師的教導(dǎo),現(xiàn)在存在比較多的問題是:(1)多數(shù)同學(xué)有了競爭意識,你追我趕,但個別同學(xué)自信心嚴重不足,仍無動于衷,不思進取,沒從根本上認識到學(xué)習(xí)的重要性。(2)學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動,盲目,靠老師管,不積極回答問題,不懂不問,不按時完成作業(yè),成績較差等。(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀律,但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致成績較差。(4)書寫潦草,屢教不改,這大家從手中的試卷就可以看得出。(5)個別同學(xué)的責(zé)任心有所下降,進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待,例如在宿舍、教室值日敷衍了事,或根本不做。(6)對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。對于以上問題,希望引起各家長重視,并給以大力支持。希望家長配合教育。學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇七你們好!歡迎你們在百忙之中抽出時間,與我們一起來交流孩子的學(xué)習(xí),我叫李志穩(wěn),擔(dān)任三年級(六年級)的品社課,開學(xué)已兩個多月的時間了,下面我就把這一段的工作和孩子們學(xué)習(xí)中存在的問題與家長們一起交流一下:一、課前,我認真鉆研教材、吃透教材,找準每一節(jié)的重點、難點,找全知識點。二、課上,我認真講解,與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),尤其對三年級的學(xué)生,他們年齡小,身上還存在著一些壞毛病,有些是非還分辨不清,針對這一問題,我就每節(jié)課都穿插著對他們進行一些思想教育,教育他們愛老師、愛家長、愛學(xué)校、愛國家,體諒家長、尊敬老師,不隨便花錢、不任性、對人有禮貌、愛勞動、講衛(wèi)生。對六年級的學(xué)生,他們面臨著畢業(yè),時間緊,任務(wù)重,課堂上一定要抓緊,向四十分鐘要成績,我每節(jié)課都對他們有一個小測驗,幫助他們消化、掌握本節(jié)的知識。三、課下,我認真批改作業(yè),以及對他們每節(jié)的測試。對差生進行個別教育。經(jīng)常與同科任的教師互相交流,尋找更好的教學(xué)方法,來提高孩子們的教學(xué)成績。家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇八尊敬的各位叔叔、阿姨,老師同學(xué)們:大家下午好!自從我們上了小學(xué)六年級,讓我們感到幸運的是:我們六一班有各位非常負責(zé)任的老師,他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和關(guān)懷。不過,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們還小,免不了會貪玩、偷懶。家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇九很多次,當(dāng)與老師和朋友談?wù)摻逃⒆拥臅r候,我相信也會有很多父母會說,不要為孩子設(shè)置太多的目標,不要想象依靠孩子的才能給我們帶來榮耀,培養(yǎng)一個健康的身體和健全的人格,讓孩子健康成長,自然和愉快。然而,事實上,我們的許多父母,包括我自己,總是自覺或不自覺地要求我們的孩子在學(xué)業(yè)上取得第一名,幻想他們的孩子將來會變得優(yōu)秀。因此,我們經(jīng)??吹揭韵陆逃`解:例如,我們充滿期待我們的孩子,我們愿意投入時間、精力和金錢,但我們忽略了法律、特點和需要孩子的身心發(fā)展,并鼓勵和壓制他們。抑制兒童人格健康成長的現(xiàn)象。例如,重視孩子的知識、智力和成就,但對良好道德行為和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng)不夠重視。如關(guān)心兒童的身體健康,對心理健康缺乏了解和指導(dǎo)等。在這方面,我認為有必要適當(dāng)?shù)亻喿x一些育兒書籍。從我自己的閱讀經(jīng)歷來看,大致可以分為三類:第一類是關(guān)于兒童心理的。我認為這些知識對于我們作為家長了解、掌握孩子的心理、了解小學(xué)生的言語發(fā)展、注意的特點和訓(xùn)練、認知感受等都是很有必要的。意識的發(fā)展將對兒童正常人格和良好習(xí)慣的培養(yǎng)起到更有效的作用。去年,在孩子們上學(xué)之前,我在書店里搜索了《小學(xué)生心理》這本書。當(dāng)我有空的時候,我會瀏覽它,學(xué)習(xí)“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”,“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動”等。例如,這本書告訴我們,小學(xué)生的思維發(fā)展在一、二年級是一個階段,在三、四年級是一個階段,在五年級是另一個階段。在四、五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期,根據(jù)這個加速期,我們可以結(jié)合孩子的心理發(fā)展給予相應(yīng)的教育。第二類是教育觀念,如“好媽媽比好老師好”等育兒觀念。書,有很多教育思想供我們學(xué)習(xí),但我認為這種書只能作為教育的參考,而不是跟隨潮流。當(dāng)我們還是孩子的時候,我們的父母給我們教育,現(xiàn)在到處都在說“你很棒,孩子!”事實上,我們應(yīng)該在各個方面都取得碩士學(xué)位,尤其是在教育方面。我們不應(yīng)該盲目地批評孩子,也不應(yīng)該盲目地贊揚他們。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的個性特點來掌握表揚和批評的程度。因此,這樣的書只能作為我們自己對孩子的教育。不能盲目模仿。第三類是精神上的溝通,比如能夠搜索和閱讀一些教育博客,你喜歡在互聯(lián)網(wǎng)上,或者一些溫暖的話父母和孩子之間,如傅雷的家人信,等楊三個人,或這本書我想滿足你的生活,我剛讀了幾天前,這是給你的父親?!杜畠旱膼邸芬砸魳?、生活、閱讀、旅游為主題,用短小的文字、情感的足跡、無處不在的教育,勾勒出激情、包容、自尊、夢想的廣闊圖景。所以我讀了一些書,因為我認為這些都是伴隨著孩子成長的生活信念,來自這些靈活而深情的話語。和完美的價值。用自己的好習(xí)慣來引導(dǎo)孩子的習(xí)慣。一是培養(yǎng)良好的工作和休息時間。上個學(xué)期,我和某某爸爸夸下心來,我們和某某一起展開美好的人生。因為某某爸爸和我是公務(wù)員,我們基本上可以過正常的生活。當(dāng)我們遇到一些社會活動和加班,我們總是可以有一個人陪某某生活和休息。早上,我們親自起床為孩子們做早餐,送孩子們上學(xué),下午下班回家。某某已經(jīng)在奶奶的公司完成了作業(yè)。爸爸和我,不管我們回家有多晚,都要每天仔細地翻看她的書包和書,看她當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料,檢查和檢查她當(dāng)天的作業(yè)。晚飯后,孩子們通常和奶奶一起去。家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇十尊敬的各位家長,大家上午好:感謝大家在百忙中抽出時間來參加這個比較匆忙的家長會。才開學(xué),我們要網(wǎng)上學(xué)習(xí)信息技術(shù)培訓(xùn)、要制作微課、要上傳教育部安排的一師一優(yōu)課、要處理一些朋友孩子轉(zhuǎn)學(xué)找班等等問題。我相信有的家長朋友們一定比我還要忙。說實在的,當(dāng)我周四接到要開家長會的任務(wù)時,情緒可大了:哪個領(lǐng)導(dǎo)安排的?都不動動腦筋!才開學(xué),各個部門千頭萬緒,哪有心思開家長會?興師動眾地把家長請來,達不到效果,不白白耽誤家長時間?真是考慮問題不過腦……當(dāng)時校長夫人就在辦公室,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生后,坐下來就是一通牢騷。因為上周的例會,周二的班主任會議我有事均沒有參加,所以學(xué)校的精神沒有領(lǐng)會,才有上面的牢騷。今天開完例會,我才意識到自己錯了,因為管理一個學(xué)校更不容易,你想得到的問題,學(xué)校管理人員也想得到。不是萬不得已,我想,校長也不愿這么匆忙召開全校家長會,搞得不好適得其反!為什么要這么著急開家長會呢?兩個原因,一是原定計劃九月之后召開,因為這個時間和我們?nèi)晷c有沖突,所以提前。二是開學(xué)后城管發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校周邊環(huán)境忒差,早餐垃圾多,交通無序下令整改。怎么整改?這就涉及到一個習(xí)慣問題,所以我就想以《改變,讓我們更優(yōu)秀》作為這次家長會的題目。這次的中心話題就是“改變習(xí)慣”。網(wǎng)上的大道理,朋友們看得多見得多,我是晚上才寫這個發(fā)言稿,顧不得借鑒。我就從自身實際體驗來和大家談?wù)?,時間倉促,不到之處,請家長朋友們批評指正。我想說的有這么六句話:品質(zhì)的提高、生活質(zhì)量的改善、人脈的和諧、幸福感強烈等等帶有正能量的東西,都是改變之后產(chǎn)生的。每個人的品質(zhì),不是一開始都那么完美的,都是在生活當(dāng)中不斷碰壁不斷反思,改變的結(jié)果。比如我,剛參加工作的時候,浮躁,僥幸心理強烈,不安現(xiàn)狀,一心想調(diào)走。在一次次的碰壁中我學(xué)會了反思,認識到自己的某些不足,慢慢改變,才變得實在、現(xiàn)實、務(wù)實。說實在,我覺得自己是三十以后才長大,這種成長周期太長,不適合當(dāng)今社會,不值得提倡。假如你的孩子也是三十以后才長大,那不知要被別人摔到幾個十萬八千里,有點夸張!再比如,有的人年輕時不好接觸,年齡稍稍大一點,會變得越來越優(yōu)秀,越來越可愛,這中間就是改變的力量。改變我們交通出行時的霸王心理和僥幸心理。每個人在出行時,都有或輕或重的霸王心理。重的,在馬路上和別人比飆車,搶道路,狂揍不順眼的司機或行人,這些現(xiàn)象,我就不一一舉例,網(wǎng)上有很多,大家見得也多。那么稍輕的霸王心理,大家或許一定有。比如,你開著車,鳴笛之后,前面路人沒有麻利讓開,是不是有點想罵人?再比如,幾個人并排行走,速度很慢,你要超前,擠過去之后是不是會回頭白他們一眼。在我們的潛意識里,馬路似乎就是自己的,自己要有極大的方便,否則就會有不滿情緒。出行時的霸王心理我們可能偶爾有之,但出行時的僥幸心理,或許大家都有。比如,過馬路時,你是規(guī)規(guī)矩矩安紅綠燈走的嗎?步行。原來,我是只要沒車就過馬路,自從看了一篇報道外國行人不按規(guī)矩走,被撞后自己負主要責(zé)任,司機幾乎可以沒什么。我就改變了,紅燈停,綠燈行。但是,我老公僥幸心理就嚴重,只要看到?jīng)]車就過馬路,但誰知道下一秒不會殺出一個飆車達人呢?按規(guī)矩行走,出事的幾率一定會少很多。孩子會不會按規(guī)矩走?答案都在我們大人身上。所以懇請大家,為了孩子,在出行時不要有霸王心理和僥幸心理。改變我們身上的浮躁、暴戾氣息?,F(xiàn)在的社會生活節(jié)奏快,快餐文化多,一些偽心靈雞湯很多,弄得我們很茫然,導(dǎo)致我們很浮躁!當(dāng)我們內(nèi)心很浮躁,甚至煩躁的時候,傳染最嚴重的是孩子,殃及無辜的也是孩子。比如,昨天晚上我
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