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20xx年學校工作報告總結(九篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 00:00 本頁面
 

【文章內容簡介】 調一個關系,更多的是靠藝術、靠方法。作為教導主任必須協(xié)調好上下左右的各種人際關系,必須處理好與領導的關系,處理好與教師的關系,讓人家理解你、支持你,你的工作才能順利推進,才能收到好的效果。提高理論學習研究能力。小學主要是抓常規(guī)教學,但也要搞一些研究。要搞教學研究靠誰,要靠學校教導主任,因此教導主任必須善于學習,與時俱進。當今社會,知識的獲取與傳統(tǒng)方式有很大差別,可以說“無處沒有知識,無處不能學習”。教導主任不僅要堅持學習,不斷獲取新的知識,還要組織教師學習,不斷給教師“充電”。學了要運用,要堅持學以致用,學用結合,活學活用,要用所學知識來研究解決教學中的實際問題。(四)切實抓好五項工作堅定不移地執(zhí)行課程計劃。課程計劃是教育主管部門關于學校教育教學工作的指導性文件。每個教導主任要牢記課程計劃,每個年級開什么課程、每門課應該上多少課時都要心中有數(shù)。在安排教學工作和排課表時必須嚴格按要求開齊課程、開足課時,要求教師在教學中必須上齊課程,上足課時,要讓學生學好每一門功課,要讓學生全面發(fā)展。堅持不懈地狠抓常規(guī)教學。抓好常規(guī)教學是保證和提高教學質量的關鍵。所有小學都必須高度重視常規(guī)教學,必須將常規(guī)教學作為一項重要工作來抓,加大力度狠抓常規(guī)教學,要根據(jù)要求制定檢查評比方案,堅決將教學“六認真”落到實處。作為一名教導主任不抓常規(guī)教學就是失職,就是對工作的一種不負責任。扎扎實實地開展校本教研。組織開展教研活動不僅是教導主任的職責,也是提高教師教學水平的重要手段。教研活動怎樣開展,我認為可以以下六個方面入手:一是組織教師學習教育報刊、雜志上介紹的先進經(jīng)驗以及新理論和方法,提高教師理論水平。二是利用好遠程教育資源,組織教師觀看優(yōu)秀的課例,學習優(yōu)秀教師的教學方法。三是組織上好觀摩課、示范課,這種課教導主任必須把關定向,精心策劃,認真組織,要有明確的目的,要研究問題,解決問題。四是開展教研交流活動,要走出去學習請進來上課,以此更新教師的觀念,轉換教師的觀念。交流活動要講求實效,凡是派出去學習的教師回校后要匯報發(fā)言或上匯報課,要學有所獲、學有所帶動。五是組織開展聽課、評課活動。教導主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課,還要組織教師互相聽課。聽課后要認真評課,以便提高。六是積極開展教學競賽活動。每學年都要開展1次教學競賽,以賽促學,以賽促教,通過教學競賽給教師們施展才華搭建平臺,通過教學競賽,營造濃厚的教研氛圍。積極有效地組織學生活動。教導主任必須掌握學生活動的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動,鍛煉學生,促進素質教育的實施?;顒影ㄎ捏w活動和各種知識競賽活動。大型活動每學期至少一次,小型活動經(jīng)常開展,各種活動要形成常規(guī)。嚴格認真地搞好各種檢查。一是搞好教學常規(guī)檢查,并做好檢查記載。二是搞好學生期中期末監(jiān)測。三是抓好教學工作的總結??偨Y要肯定成績,指出不足,鼓勁加油。教導主任是一項辛苦的工作,也是一個很鍛煉人的工作。教導主任是小學的骨干力量,當好小學教導主任是一件很有意義的事情,只要愛崗敬業(yè),勇于進取,開拓創(chuàng)新,努力奉獻,就一定能夠成為一名好主任,就能為本校教育的發(fā)展作出積極的貢獻。學校工作報告總結篇五三年時間轉眼就過去了,如此匆匆讓人甚至來不及回頭望一望,我懷著誠惶誠恐的心情不知從何著筆,偶然不覺自己的言語應證了那句名言:“語言的巨人,行動的矮子”每次叩門自己能做到嗎?我一直以當好一名教師為準則,總是做的不夠,總是相差甚遠,面對那一雙雙天真燦爛的笑臉,祖國的花朵,家庭的希望,我沒有理由去懈怠,總是讓自己能以最大的愛心,最大的奉獻盡可能多的讓他們和我共同探討一些真、善、美的體驗,正如陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人,”以簡單的方式樸實的心靈去尋找我們共同的執(zhí)著,我期待自己能不斷的進步去探求真知,讓各位老師批評指正。在思想方面,我始終以一個唯物主義者來要求自己,不斷總結經(jīng)驗。我始終堅信只要共產(chǎn)主義才是人類和平發(fā)展的終極目標和堅實基石,尤其在祖國60周年的慶典上,我看到了祖國人民僅年60年完成了從騾馬拉車到工業(yè)化、農(nóng)業(yè)機器化的進程,而歐洲的工業(yè)化從蒸汽機時代到現(xiàn)代科技時代整整用了300年的時間,這樣一個偉大的60年發(fā)展進程是華夏3000年文明未有之時,每當想起我就興奮不已,所以我一直期待能成為一名共產(chǎn)黨員,每年向黨組織遞交一份入黨申請書。在師德方面,我信奉“學高為師,身正為范”,努力學習各方面文化知識,如饑似渴的學習來適應農(nóng)村學校需要一科全能的教師角色,盡力能打破沙鍋問到底,努力讓自己成為學生心目當中善良的使者,摯愛的化身,學會去原諒學生的錯誤,敞開心扉,盡力做到“有教無類”,以一顆平等、博愛的心去溝通、用我的情感去融合、用我的人格精神靈魂去對話努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人,盡力做到讓每位學生都有一個完整人格的成長。在工作作風上,我始終堅守以身作則、嚴于律己、寬以待人,尊重學生、關愛學生,常懷一刻平凡、大愛、和諧的心靈來暗示自己,可是我們畢竟人生的磨礪不夠,時常不免因為日常生活瑣事而煩惱,但是只要當我走進學生的時候,就讓我看到了希望,那是一種敞開心靈的微笑,在課堂上當我在與學生共同真實的探討理性的真理時,用他們樸實而簡單的語言,有時是不準確的語言在共同接近真理,那真是我最享受的時候,可以與學生共同分享學習的快樂,我是一名數(shù)學專業(yè)的老師,我深知哪些科學家在探索中所付出的艱辛,記得有位哲人說過:任何一為偉大的科學家,都可以堪稱為偉大的作家,否則他就不會以最精煉、準確的語言來描述真理,因此我崇尚科學精神,崇尚真實的探索過程,盡可能的在課堂還原知識的發(fā)現(xiàn)過程,畢竟是科學在推動人類進步,人文在拷問良知,因此我想把科學的方法納入我們的工作,在實踐中講科學、用科學、討論科學的方法,嚴謹篤學、掌握新知識、新技能、不斷提升自我。在教育教學方面,我要再一次的提醒自己不要做“語言的巨人,行動的矮子”時刻謹記,但“圣人之言,不可不求”,我常以崇敬之心汲汲不斷的吸收新的教育理念。但深感愧疚,時常自責,理論沒有很好的聯(lián)系實際,育人者必先強己,但時常失誤、犯錯,不令人滿意,在此真心感謝關心我成長的領導和老師,正是他們在日常工作中,在我迷茫時,掌起了明燈,沿著他們正確的道路前行,只有這樣我才能前行的更遠,深深的感謝他們,是他們扶了我一把,一切都是在繼承中發(fā)展,他們是我尊敬的前輩,他們是新中國基礎教育的奠基人,在此我向他們表示深深的敬意,是我一身的良師益友。在日常工作上,我盡力挖掘如何能讓課堂做到深入淺出的教學方法,及時做到復習鞏固、新舊知識的整合,這就是我對數(shù)學教學一點淺淺的理解,每次上完課都要認真反思,這一節(jié)課的得與失,時常請教他人,有時也迷惑不解、思慮半響,知道想明白后讓人有一種美美豁然開朗的感覺、欣喜啊!不斷的汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平和認識水平,在錯誤中跌倒爬起,一直祈求真知,讓自己不斷進步。在課堂上,我總是要求自己能更多的關照哪些邊緣的學生,讓他們盡可能感受到老師的愛,給他們以勇氣和鼓勵,我們的集體需要給他們一些掌聲,播撒雨露,讓他們自信,聽到他們的回答同樣會給我們帶來驚喜,一顆童心帶給我們的感動,同樣會讓人潸然淚下,一個渺小而可愛的精靈同樣會有生命的光環(huán)。也許我們需要一種張力,辨證的去看待學生,我們不要前篇一律,沒有差生,好壞之分是否需要一種博愛之心,哪些弱勢的孩子更需要愛,他們更需要對老師的一種依賴,至少是情感上的,而不是壓榨,我似乎有時僅僅為了管理他們而強求他們,我做的多有不足埃在調動學生積極性方面,沒能做好尊重孩子的個性和天性,有時總是在不經(jīng)意中以成人的思維方式粗暴的讓他們的思維嘎然而止,而是以灌輸?shù)姆椒ǎ瑐魇谥R,時刻謹記要以學生為主體,讓學生去說,讓他們的天性和個性得到成
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