【文章內容簡介】 地理教學論心得體會篇四地理教學不只是授課，更是關于世界、人類與自然的思考，讓我們更好地理解這個世界。作為一名地理教師，我時刻關注著如何更好地呈現地理知識。在我的教學過程中，我發(fā)現了一些好的教學經驗，這些經驗以格言的形式存在。第一段：學生是地圖上的明珠?！懊棵麑W生都是地圖上的明珠?！蔽覉孕胚@句話。一個班級的每個學生都是與眾不同的個體，他們有著各自獨特的經歷、性格和思考方式。因此，我作為一名地理教師，盡力去關注每個學生，了解他們的優(yōu)缺點和需求。這樣，我才能針對性地調整我的教學方法，確保每個學生都獲得充分的關注和機會去發(fā)掘自己的潛力。第二段：地理知識與現實聯系緊密?！暗乩碇R承載著全球各種事件和趨勢?！钡乩碇R并不是只是學習地圖的形狀和位置，它們是復雜的文化、人類活動和自然地理環(huán)境的交織。把地理知識與現實聯系起來，能夠幫助學生理解地球上發(fā)生的事件和趨勢，培養(yǎng)學生的批判性思維和分析問題的能力。因此，我總是通過案例、視頻、實地調查等方式，幫助學生感受并了解地理知識在現實生活中的應用和重要性。第三段：地圖值得一千字?！耙粡埖貓D勝過一千個單詞?！钡貓D是便捷而強大的工具，能夠有效地傳達地理概念和重要特征。因此，我總是在課堂上使用地圖來解釋復雜的地理現象和特征。同時，我還鼓勵學生自己繪制地圖以加深他們的理解和認知。地圖作為一種視覺工具，可以幫助學生更深入地去了解地球復雜的地理特點和地理環(huán)境。第四段：培養(yǎng)學生實踐能力。“實踐是獲取地理知識的關鍵?！痹谖业慕虒W過程中，我總是讓學生參與到地理知識的實踐中去。比如，我會組織實地調查、實驗等活動來幫助學生更深入地了解地理特征。實踐讓學生更好地理解并體驗地理知識，也有助于培養(yǎng)他們的實踐能力和自主學習能力。第五段：開放式思維與集體合作?！白寣W生的思維自由發(fā)散，與他人合作總是有益的?！蔽夜膭顚W生們自由地表達觀點，并在互相合作的過程中去學習。我在課堂上總是鼓勵學生思考問題的多樣性，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，以達到更好的學習效果。同時，我也希望學生通過集體合作的方式去學習和探討問題，培養(yǎng)團隊合作的觀念和人際交往能力。綜上所述，地理教學需要不斷地改進和優(yōu)化。這些格言本質上是我從教學實踐中總結出來的地理教學經驗，它們在不斷地指導著我的教學方法。我相信，只有不斷地探索和實踐，我們才能真正實現地理教學的目的。地理教學論心得體會篇五懷著一份既期待又排斥的心情，我踏上了這次培訓的旅程，當培訓真正開始的時候，我才明白我沒有白來，我才明白外面的世界真廣闊，外面的世界真精彩，原來地理課可以這樣上。雖然以前在學校聽的課比較多，但畢竟有限，這次培訓來自四川各個市區(qū)的地理老師還有來自深圳地理老師的課讓我如沐春風，醍醐灌頂，大大的開闊了自己的眼界和思維，收獲多多。首先給我感受最深的是一堂成功的地理課不僅僅要傳授給學生相應的地理知識，另外，培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)和陶冶學生的地理情感也是很重要的，比如攀枝花的賴東老師，在講解上海日新月異的變化時，就配以充滿磁性而深情的聲音，讓學生為上海的發(fā)展繁榮而感到驕傲，感到自豪，從而把這種情感激發(fā)為家鄉(xiāng)崛起而奮斗的激情！在培養(yǎng)學生地理素養(yǎng)和地理情感方面，老師們，都運用高低起伏，深情而動聽的語言讓學生充分感受地理的美好，生活中的美好，好的一堂地理課就像一首動聽的歌曲，悠揚婉轉，就像一幅幅山水畫，意境優(yōu)美，給以學生美的熏陶。另外，就是在教學方法上真是推陳出新，多姿多態(tài)。還記得東南亞有豐富的熱帶經濟作物，橡膠、椰子、蕉麻、油棕產量世界第一，這部分有些內容需要補充，而都江堰的潘鳳琴老師巧妙的運用這些經濟作物的用途把全班分為橡膠隊、椰子隊、蕉麻隊、油棕隊并賦予寓意和生命，讓學生在地里課堂中也進行了思想教育，使文化教育和思想教育和諧巧妙的融為一體。其次還有深圳楊韻瑩老師運用地圖疊加法來分析澳大利亞哪些地區(qū)適宜發(fā)展農牧業(yè)，還有西昌的張光建老師運用不同的地圖資料來對比很分析區(qū)域人口資源。還有就是在教學理念上沿海地區(qū)和我們四川地區(qū)也有稍微的區(qū)別，雖然都是在全國教學改革的大悲背景下，都是以小組合作學習為主，但是明顯深圳的老師給予學生自由發(fā)揮的空間給多，課堂比較自由廣闊，學生學習輕松。但四川的老師主要是教師起引領作用，對課堂掌握稍顯強硬，像是教師牽引著學生不斷往前走，課堂較快，學生學習內容較多。總之，這次培訓讓我明白教學方法不一定要模仿，自己根據教學內容精心原創(chuàng)和設計的方法其實更能適應教學，讓學生更容易聽懂，所以思維一定不能墨守成規(guī)，要打破僵化?！奥仿湫捱h兮”要想成為一名優(yōu)秀的老師，我還有很多要鉆研，很多要學習的內容，同時也感謝學校給予我這次培訓的機會，我可以堅定的說：“這次培訓，我沒有白來”。20xx年4月8號至10號，短短三天的學習培訓，課時安排緊湊、有序，滿滿的都是收獲和感悟。讓我又一次被教改的狂潮所擊打，我真正的感到自己落伍了。微格教學、微課教學這些新概念逐漸走進我的大腦。以前僅僅是聽說過，但由于平時在教學上只是滿足現狀，沒有進一步學習和探究，接受新事物的能力逐漸弱化。通過這次培訓讓我重新擁有了學習的激情。我還有幸聽了深圳市福田區(qū)僑鄉(xiāng)外國語學校楊韻瑩老師公開課《澳大利亞》和成都都江堰塔子壩中學潘鳳琴老師公開課《東南亞》。我對微格教學、微課教學有了進一步的認識。攀枝花市第十六中學賴東西昌陽光學校張光鍵綿陽外國語實驗學?？惮撊焕蠋熯M行了微格課教學展示。溫江區(qū)羅春微課工作室羅春老師給大家進行了微課相關知識的培訓。最后四