20xx年大學(xué)學(xué)生會工作總結(jié)個(gè)人(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 基礎(chǔ)上，我們讓部分部員建立起了“部門=家庭”的概念，豐富了部員在部門內(nèi)的生活，提高了部員對部門的自信度和依賴度。接下來工作的順利展開，似乎就是順其自然之事。我不再催著部長跑，部長們也不再圍著我轉(zhuǎn)。我可以用的時(shí)間站在另一個(gè)角度去思考學(xué)院建設(shè)的問題，大一同學(xué)電腦的使用情況等，“初生牛犢不怕虎”，部長們則可以充分發(fā)揮他們高度的想象力和創(chuàng)造力去完成每次從校學(xué)生會、體育部以及學(xué)院下達(dá)的任務(wù)。我們把各個(gè)活動(dòng)高度程序化，從而節(jié)省大量的人力，讓部員有時(shí)間去開拓部門規(guī)定活動(dòng)以外的空間，提高學(xué)生會各部門的創(chuàng)新力，進(jìn)而讓學(xué)生會能夠受過去活動(dòng)的羈絆，地思考學(xué)生會存在的目的，加入學(xué)生會的目的，以及如何實(shí)現(xiàn)自己在學(xué)生會當(dāng)中存在的價(jià)值。成長中的苦與痛：猶如春蠶換衣，成長的過程需要苦痛。伴隨著半個(gè)學(xué)年來的成長，我們也面對著一系列的苦與痛?？嗤粗唬汗耪Z有云：“己所不欲，勿施于人?！奔热晃覀兊某砷L中有一系列的問題，那還是先從自身方面揪錯(cuò)吧。半年以來，在和主席團(tuán)其他成員溝通交流方面對我來說是一片盲區(qū)。也正因此，在校女子排球賽的各場激烈的比賽中，忙碌的身影總是部長和我，觀戰(zhàn)吶喊助威的人中只有體育部員和班級成員，卻缺少其他部長及主席團(tuán)成員的關(guān)注；也正因此，在我們獲得女排冠軍之后的幾天，學(xué)生會才有大部分的成員知道這一喜訊——是我們主動(dòng)通知的；在新生杯籃球賽中，到場的仍然只是體育部部長和我，缺少其他部長和主席的“關(guān)懷”；于是，我們兩個(gè)部門就在“這樣的黎明靜悄悄”的環(huán)境下老黃牛般默默無聞地做著。這還不算，我的性格沉悶導(dǎo)致的與學(xué)生會其他成員疏于聯(lián)絡(luò)讓我們的兩個(gè)部門面對凄涼的環(huán)境，還使我對其他部門活動(dòng)的展開情況很不了解。這另一方面也惡性循環(huán)地更導(dǎo)致我與學(xué)生會其他成員的疏于聯(lián)絡(luò)。不能讓其他部長和主席團(tuán)成員知道我們工作的努力和取得的成績，實(shí)在是本學(xué)期我們兩個(gè)部門最大的憾事。而其實(shí)，疏于與其他部門的聯(lián)絡(luò)，少了其他各部門的配合，我們的活動(dòng)的效果就很值得商榷了。這是我的性格使然，但也是半年來我做得最不成功的事情之一。苦痛之二：既然我們主要是負(fù)責(zé)學(xué)院的基礎(chǔ)文明建設(shè)，那么，何妨讓我們越權(quán)些，再越權(quán)些，也來說說學(xué)生會部長例會上這一特殊的基礎(chǔ)文明建設(shè)。例會寫真：《雅典學(xué)派》是表現(xiàn)從古至今歷史上最偉大的智慧明星的匯集的拉斐爾的一幅巨著。但我們也何妨簡單地從最直觀的畫面意義上理解它的含義——各有各事，雖在同一殿堂，但從不同世界來，又各有所終。也來看看我們的部長例會寫真：有人低頭沉思狀，有人手持手機(jī)發(fā)信息狀，有人舉頭望天花板漠漠然狀……千奇百態(tài)，無所不包。但是領(lǐng)導(dǎo)的“步驟”不受影響地緊張地繼續(xù)進(jìn)行。于是，我們的例會每次就在如此的局面下結(jié)束?；顒?dòng)的舉辦照常，部長們的學(xué)習(xí)、生活照常。每次所辦活動(dòng)的問題提出來了，但卻不了了之。這里不是批評各位部長不認(rèn)真，沒有責(zé)任心。確實(shí)，這樣沒有生機(jī)活力的例會很難讓人聚精會神，很難給部長提供發(fā)揮最大的思維創(chuàng)造力的平臺，進(jìn)而提供強(qiáng)建設(shè)性的建議。所以根本原因在于我們，而不在部長。我們沒能提供一個(gè)足夠開放、足夠?qū)挸ǖ慕涣髌脚_，給各部長以發(fā)揮自己最大想象力的空間。但是，部長例會的低效，又是人所共知的。既然如此，那為什么沒人提出來呢？有人說話了：之所以沒能提出來，進(jìn)而改正，客觀因素是，我們的時(shí)間有限，部長和部長，部長和主席團(tuán)之間沒有能夠進(jìn)行更深入的交流，也就自然而然地促使了部長例會的低效。但是，現(xiàn)實(shí)情況卻有待明辨。從自己的方面考慮，解決方案，與主席交流過，與老師交流過，但是無果而終。也許是我提的方式存在問題，如果是，那我會改變我的諫言方式，還各位一個(gè)好的舞臺，讓你們善舞的長袖有可舞的空間，有施展的舞臺。苦痛之三：“機(jī)會成本”看學(xué)生干部的去留——廣泛意義上說，不但學(xué)生干部中，有老好人，就是學(xué)院的老師中，也會有老好人。但現(xiàn)實(shí)的情況是，好人誰來當(dāng)，多少人當(dāng)，什么時(shí)候當(dāng)，是很值得思考的問題。于是，就涉及到了一個(gè)機(jī)會成本的問題：若選a同學(xué)為學(xué)生干部，可以促進(jìn)組織10%的發(fā)展，但是需要付出2%的代價(jià)，這2%的代價(jià)就是辭退原干部b所付出的代價(jià)；若留著b干部，促進(jìn)組織2%的發(fā)展，但是b干部得到了留任，對b干部的成長，也許有1%的幫助。最后的結(jié)果不消說，誰都看得出來。但是做出的決策就似乎不是那么讓人明白了。建議：營造自由氛圍，鼓勵(lì)真誠溝通，加強(qiáng)同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間的交流。提到這一點(diǎn)，有個(gè)事例依據(jù)：在瓦特制造出蒸汽機(jī)的那段時(shí)間，有一撥人，成立了一個(gè)社團(tuán)，叫月社。之所以叫月社，是因?yàn)樯鐔T在月圓之夜，輪流在各家開會，在自由的氣氛下開會，沒有固定的題目，就是大家湊在一起聊天討論學(xué)問，這里有許多的名人，還有最早的工業(yè)家，還有制鐵匠，還有博物學(xué)家，還有達(dá)爾文的祖父，還有哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家等等人，這樣的一個(gè)社團(tuán)是值得一提的，因?yàn)椴煌瑐€(gè)性、不同知識構(gòu)成的人在一起交流、溝通，對大家的學(xué)習(xí)是大有好處的。還看一下如今西方的我們眼中再平常不過的“下午茶
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