【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，我們的生活安穩(wěn)無(wú)憂。或許那時(shí)，你要比現(xiàn)在幸福。但那樣的幸福也只能被稱為“水族館里的 幸?！薄Ｓ蟹€(wěn)定的光亮，暖和的溫度，有一起生活的朋友和家人，每天在固定的時(shí)間，媽媽會(huì)端上美味的菜肴......但是這安穩(wěn)的代價(jià)是厚厚的玻璃。生活只是在結(jié)實(shí)的玻璃缸里朝外張望?，F(xiàn)在，當(dāng)我們成人之后，那塊玻璃也被打碎，我們變成了能夠接觸到魚(yú)缸外面世界的小魚(yú)。如今，沒(méi)有了溫暖的水，沒(méi)有了明亮的光，也沒(méi)有了現(xiàn)成的食物，什么都沒(méi)有......不見(jiàn)了同在魚(yú)缸里生活的家人和朋友，只剩下自己一個(gè)人。大人們不會(huì)對(duì)這種孤單產(chǎn)生共鳴。他們都在忙著談?wù)撟约阂詾楹赖哪贻p時(shí)代，扔給我們的，不是幾句溫暖的話語(yǔ)，而是“我像你這么大的時(shí)候，要比現(xiàn)在條件差多了，但我憑著不屈不撓的意志克服了困難，取得了今天這樣的成績(jī)”，或者“現(xiàn)在的年輕人怎么這么自私，這么不懂規(guī)矩”的訓(xùn)斥。很難說(shuō)經(jīng)濟(jì)狀況是否真的好轉(zhuǎn)，但是未來(lái)的確變得更加不確定，競(jìng)爭(zhēng)也變得異常激烈了。現(xiàn)在的社會(huì)，想要生存，所有的一切都需要靠自己一個(gè)人的力量去爭(zhēng)取。如果太墨守成規(guī)，如果不自私，想要在這個(gè)社會(huì)中生存下去就非常困難。對(duì)不確定的未來(lái)充滿不安，變得無(wú)禮和自私，這些斥責(zé)都是時(shí)代的宿命。只有你，獨(dú)自站在人生邊上這是個(gè)對(duì)話已絕，共鳴已亡的時(shí)代。聽(tīng)上去很自相矛盾吧?如今，手機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)等讓交流變得便利的快捷工具越來(lái)越發(fā)達(dá)，可是真正的對(duì)話和共鳴卻正在逐漸消逝。在以前，并沒(méi)有微博之類的媒介，但是卻有人情味的存在。有家人相親，朋友相擁。彼此相互關(guān)心，同甘共苦，同喜同悲。但現(xiàn)在我們變得孤獨(dú)了。每個(gè)人都忙于經(jīng)營(yíng)自己的生活。雖然借助互聯(lián)網(wǎng)能夠飛速地傳達(dá)話語(yǔ)，但是真正能夠傾聽(tīng)的對(duì)象卻變得越來(lái)越少。為自己分憂解惑的人一直在減少，但是自己需要為之負(fù)責(zé)的人卻變得越來(lái)越多。這本書(shū)的副標(biāo)題叫做“寫(xiě)給獨(dú)自站在人生面前的你”。沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)一個(gè)人成長(zhǎng)為成年人，也就開(kāi)始獨(dú)自一人面對(duì)生活。這本書(shū)是面向韓國(guó)的青年人寫(xiě)的，現(xiàn)在，我希望能夠傾聽(tīng)同樣獨(dú)自站在人生面前的中國(guó)年輕人的心聲。所謂書(shū)，是講述故事的媒介，我卻說(shuō)要通過(guò)書(shū)來(lái)傾聽(tīng)故事，正是如此。我不想單方面的傳授給大家成功的秘訣。我也不想在書(shū)中畫(huà)出競(jìng)爭(zhēng)中取勝的方法然后強(qiáng)迫大家背下來(lái)。我希望自己成為一個(gè)溫暖又熱情的老師，能夠讓學(xué)生向自己傾訴自身遇到的問(wèn)題，我想聽(tīng)那些故事。閱讀可以得出結(jié)論。但是訴說(shuō)則是付諸行動(dòng)。這也正是我想讓其成為一本傾聽(tīng)之書(shū)而非傾訴之書(shū)的意義所在。因?yàn)橹挥虚_(kāi)始付諸行動(dòng)，才能改變自我。因此，在讀這本書(shū)的時(shí)候，開(kāi)始傾訴，開(kāi)始實(shí)踐吧。因?yàn)椴话?，所以青?因?yàn)槊Ｈ?，所以青?因?yàn)獒葆澹郧啻?因?yàn)殪?，所以青春。因?yàn)橥此越星啻簝?nèi)容 《因?yàn)橥?所以叫青春》篇六提起青春，我們便會(huì)聯(lián)想到操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)奔跑的少年，烈日下不畏炎熱的少年，身上的每一個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著青春的朝氣。于是，我們憧憬著，然而當(dāng)我們親自去探索時(shí)，有過(guò)青春感傷的經(jīng)歷才曉得，青春有時(shí)是痛的根源。揮揮手告別青澀的兒童時(shí)光，我們走進(jìn)了大孩子的隊(duì)列，也在好奇心的驅(qū)使下，開(kāi)始了一段未知的探索，兒時(shí)的我們，憧憬著美好的青春與未來(lái)，然而當(dāng)我們真正體驗(yàn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我們的生活軌跡卻并非按我們預(yù)想的線路航行，不知不覺(jué)中，便茫然無(wú)措，仿佛站在十字路口，不知該何去何從，也不知能否回頭？只留下孤憐憐的我們站在那里迷惘，甚至吶喊。青春有無(wú)言的傷口，是不能止住的疼痛。于是，我們不禁回想起童年時(shí)的歡笑與嬉鬧，但是時(shí)光是不可逆轉(zhuǎn)的，而現(xiàn)在，面對(duì)未知的未來(lái)，我們不得不去承受青春帶來(lái)的痛楚與苦難，推開(kāi)青春的大門，就像進(jìn)入了一座陌生的城市，映入眼中的只是一幢幢未知的高樓，一張張陌生的面孔，沒(méi)有了童年時(shí)的喧鬧，只留下青春獨(dú)有的氣息，面對(duì)著充滿著疑惑的一切，不知何時(shí)才能迎來(lái)春天，享受那百花盛開(kāi)般的芬芳與絢麗……身處青春年少，但卻有這不屬于這個(gè)年紀(jì)的艱辛，青春的我們本該是載著期望在夢(mèng)想的海洋里盡情的遨游，但留下的確只是局限的水池，“風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力”，小小水池何以承受得起夢(mèng)想的巨輪。于是，我們的身體會(huì)感到疲憊，心靈會(huì)感到酸楚，留下的只有受傷的心。在那青春的大門里，沒(méi)有了七彩的生活，我們像機(jī)器一樣不斷地重復(fù)，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)停下，而我們的心靈還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能承受那千鈞重負(fù)，于是，有人逃避，但卻成了別人眼中的叛逆與頹廢，沒(méi)有人會(huì)理解，只留下我們獨(dú)自在角落中落淚……痛，由心而生，即使傷口愈合，但仍有無(wú)法抹去的傷疤，心靈的創(chuàng)傷，還有那無(wú)法去回想的記憶。青春，一場(chǎng)華麗的表演，在風(fēng)吹云散之際，卻只能草草收?qǐng)?。不知道是誰(shuí)給我們痛楚，也正因這種痛楚，所以它才叫青春。因?yàn)橥此越星啻簝?nèi)容 《因?yàn)橥?所以叫青春》篇七因?yàn)椴话玻郧啻?；因?yàn)槊Ｈ?，所以青春；因?yàn)獒葆澹郧啻?；因?yàn)楣陋?dú)，所以青春；因?yàn)殪?，所以青春。還沒(méi)來(lái)得及跟童年說(shuō)再見(jiàn)，我們已經(jīng)被推上了青春的列車，還沒(méi)享受夠爸媽的懷抱，卻不得不試著獨(dú)自奔向遠(yuǎn)方。讀了《因?yàn)橥?，所以叫青春》，我看到了迷失已久的方向，聆?tīng)到了心靈最初的聲音。青春本就是孤獨(dú)艱難的，觸動(dòng)著我敏感的神經(jīng)。初一，剛來(lái)到這所學(xué)校的我對(duì)初中生活充滿信心，于是，初入中學(xué)的我?guī)е鴰追痔煺骈_(kāi)始書(shū)寫(xiě)人生的又一 篇章。踏上了久違的起跑線，重新邁開(kāi)步伐，第一次，我樂(lè)于參加各種競(jìng)賽，爭(zhēng)當(dāng)班干部，從一開(kāi)始的扭扭捏捏，不善言辭，到站上講臺(tái)，用心去看同學(xué)們的眼睛里充滿的期待，回想著投票時(shí)同學(xué)們給予我的信任與鼓勵(lì)，心里滿滿地溢著感動(dòng)……青春期的我以為這便是青春向上，多姿多彩。初二，被生活再次打磨了一年的我對(duì)自己還有所懷疑，漸漸松懈了，直到考試成績(jī)發(fā)布后，才知道一落千丈的感覺(jué)。我浪費(fèi)了太多時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了太多風(fēng)景，如今，無(wú)法挽回了，我認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知，只有無(wú)言地落淚。所幸，還有時(shí)間。原來(lái)青春是隱藏在遍布生長(zhǎng)的荊棘中。陷入迷茫的我翻開(kāi)了《因?yàn)橥?，所以叫青春》這本書(shū)，并從中獲得了慰藉，喚醒了我多愁善感的青春，并將希望寄托于此。幾年來(lái)總是把自己的心靈交給日記，因?yàn)檫@字里行間抵達(dá)心靈深處，也許面對(duì)這個(gè)風(fēng)云變