【文章內容簡介】 平和一點，語氣多以商量為主，這樣，別人在配合我們工作的時候才不會出現厭惡感，下次再有這樣的事情時，大家都是會非常愿意配合我們工作的。對于學生會的事情要上心。慢慢的我們在工作中也能改變自己的性格與處世方式。才能在將學生會工作做好的同時自己得到長足的進步!大學生個人年終工作總結篇五感謝對方辯友能站出來為我們大學生就業(yè)鳴不平，但我不得不遺憾地告訴對方辯友，您方的論點有不少偏頗之處，下面我也本著對我們大學生負責的態(tài)度，為對方辯友一一指出。再次強調，對方辯友今天混淆了兩個概念，社會現象與社會問題，的確，大學生就業(yè)難是當今社會所關注的一個社會問題，但是這并非是一個社會問題，而是個人問題，對方辯友似乎有些偷換概念啊!首先，對方辯友告訴我們，我國的就業(yè)體制不完善，正是這種不完善導致了大學生就業(yè)難。但是請大家來看看我國為大學生就業(yè)做出了多少，西部計劃采取高薪政策，為大學生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)貸款等等，如此多的人性化的政策措施，如此為我們大學生就業(yè)著想的各種就業(yè)體制，竟然成為了對方辯友口中導致大學生就業(yè)難的原因，對方辯友這個錯誤犯得可是有點離譜啊!其次，對方辯友告訴我們大學教育與社會需求脫軌，導致大學生就業(yè)難。但是就我所知，對方辯友在上周的辯論賽中針對大學生就業(yè)實施“雙向選擇”的利弊問題做了一番討論。所以對方辯友應該很清楚“雙向選擇”政策的實行正是當今大學教育與社會需求接軌，大學教育就業(yè)為導向的最好體現，是契合社會生產力發(fā)展方向的，對方辯友可真是有點“睜著眼睛說瞎話”之嫌哦!另外，對方辯友還告訴我們，企業(yè)門檻過高，大學生無法達到其所要求的標準，導致了大學生就業(yè)難。但是對方辯友，企業(yè)設置門檻是為了選擇自己所需的人才，是為了選擇適合這個職位的人才，設置人才的選擇標準是完全合理的。按照對方辯友的邏輯，難道我們自己跳的不夠高，還要怪地球引力太大嗎?縱觀整場比賽，對方辯友始終在強調社會大環(huán)境導致就業(yè)難的問題，那我們的社會大環(huán)境究竟是什么樣的呢?當前我國經濟已經與國際接軌，呈現出飛速增長的努力，我國也被譽為全球經濟增長的發(fā)動機，我國的gdp每增長1%就能帶來100萬個新增崗位，而我國xx大也已經確定了將我國的產業(yè)結構由生產制造業(yè)向高科技制造業(yè)轉變，由勞動密集型向科技效能型轉變，帶來了大量的就業(yè)崗位。試問對方辯友，如此良好的社會大環(huán)境怎么就會造成大學生就業(yè)難呢?講到這里，我們可以看出，就業(yè)體制、教育制度、企業(yè)環(huán)境乃至整個社會大環(huán)境都不會導致大學生就業(yè)難，那到底是什么導致了這個問題呢?真相只有一個，那就是個人問題。下面請聽我方觀點：第一，從哲學角度看，我方一辯已經提出，馬克思主義哲學告訴我們，在大學生就業(yè)這個問題上，個人是內因，社會環(huán)境是外因，外因是事物發(fā)展的條件，是通過內因起作用的。由此可以看出，歸根結底，大學生就業(yè)難還是要到個人身上找原因的。第二，我們要透過現象看本質，大學生就業(yè)難作為一個現今普遍存在的現象，在社會體制越來越完善，環(huán)境越來越優(yōu)良的今天還沒有得到解決，就是因為當代大學生缺乏事實求是、艱苦奮斗的精神。在面臨就業(yè)選擇時，不能正視就業(yè)現狀，不能認識到自身能力上的不足，不能豎立建設國家的主人翁精神，心比天高，好高騖遠，自然會就業(yè)難啊!第三，天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?？v觀古今，無數先人都為我們做出了表率?，F如今的社會已經為我們提供了如此良好的就業(yè)環(huán)境、如此多的人性化的制度和政策，卻將許多當代大學生的弱點凸顯無疑，心比天高，眼高手低，不能吃苦，不能受累，不能努力為自己的未來去拼搏，這難道都要怪到社會的頭上嗎?所以我方堅持認為，大學生就業(yè)難是個人問題!同學們，讓我們都行動起來，為自己的未來而拼搏，為社會的進步而努力，像東華理工之歌里唱到的那樣，為了祖國的繁榮富強，明德厚學，愛國榮校，向著美好的明天，展翅飛翔!大學生個人年終工作總結篇六一轉眼，已經離開學校大半年了。回顧在學校的點點滴滴，還真是記憶猶新。從剛剛跨入學校時的失落和迷茫，到現在走上工作崗位的從容、坦然。我知道這又是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的要將知識學以致用。還記得在學校的時候，在學習上，我知道我不應該氣餒，不論在哪，都要秉持著積極學習的態(tài)度，課前預習下一章的內容，上課的時候積極回答問題，課余就消化課上的知識。雖然不能提前掌握知識，但是也不能落后。有時候遇到什么問題，總是和同學商量，實在找不到頭緒就去問老師，直到找到思路。我知道，知識就是力量，在這五年里，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦。首先，我合理安排時間，調整好作息時間，學習歸學習，工作歸工作，娛樂歸娛樂。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。收集每個同學的學習方法，再結合自己的，雖然不是原創(chuàng)的方法，但至少自己也努力了。其實如果課上認真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需要花很少的時間去的很大的效果。其次，要保質保量的完成老師布置的作業(yè)。在校的時候，作為學生的我們，應認真對待考試，考前認真復習，考后要總結，所謂在哪跌倒就要在哪爬起來。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面。還要搞好師生關系，要處得融洽和睦，知識總是有用的。在每個學期的期末考試中，盡管有的時候取得一些成績，但是離心中的目標還是很遠的，仍然需要繼續(xù)努力，抓住每分每秒。在班級中，擔任了宣傳委員一職，雖然是在最后一學期。在班級活動中，雖然沒有參加過運動會，但是在部門舉辦的排球比賽上，我還是積極參加，盡自己的努力為班級爭光的。在日常生活上，與舍友搞好關系，畢竟，我們是要相處五年的。在校一年后，暑假的時候，因為家庭的原因，為了減輕父母的負擔，我在外打了兩個月的工，就那樣，下邊學期的學費我也就不用發(fā)愁了?，F在想起來，還是想感慨一下，幸好學校的政策，讓我不用煩惱學費的問題。在這五年中，曾經也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于自己的不足與缺陷，但是自我反省后，這只是上天給予的一種考驗。像我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。在校期間，積極向中國共產黨靠攏，在進校后的第三年，向黨組織遞交了入黨申請書，參加了黨課培訓，也認真的學習馬列主義毛澤東思想，學習鄧小平建設有中國特色的社會主義理論。積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。在校期間，一直積極配合老師，搞好班里的紀律等，因為表現不錯，幾乎每個學期都被評為“優(yōu)秀學生班干部”。在20xx年六月的時候，還被評為江蘇城市職業(yè)學院五年制高職教育處”優(yōu)秀學生干部“。在最后一學期的時候，我們都忙著考證書，除了準備考證書的資料，還要準備期末考試的資料，兩者雖然起了沖突，但是，我還是合理的分配了時間，哪些重要，哪些可以緩一點，關鍵時刻還去請教前輩指導了一下，在最后，我并沒有讓自己失望，我知道，“有幾分耕耘就會有幾分收獲”。我堅信。離開學校這么久了，我也工作了那么久了，起先，因為公司暫時沒有適合我專業(yè)的職位，而我也不想在家待業(yè)，所以，我就暫留公司做一個作業(yè)員。后來，因為我寫的轉正申請單，經理就對我印象深刻，于是，把我調進辦公室，從事了現在的這份職業(yè)——翻譯。我會一直堅信：是金子就會發(fā)光。只要你努力，就不會被忽略，要抓住機會，利用好機會，盡自己所能做好一切你該做的,總有一天你會成功的。大學生個人年終工作總結篇七隨著xx年已經接近尾聲，我們學習部的工作也即將告一段落了。在這一年里，學習部在不斷成長，學習部把團總支下達的每一項任務都完成得認真到位。并得到全系同學的肯定。由此可見，我們學習部的每位成員都在以極高的熱情投入到工作中，非常積極，負責地做好每件事，為園林系全體同學竭誠服務?；仡欉@半學期工作的點點滴滴，我們過得忙碌而充實，疲憊而快樂。九月份