【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解題格式的工整性，和方程式書(shū)與的規(guī)范性。這些既體現(xiàn)化學(xué)的學(xué)科特色，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的解題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這點(diǎn)江陰二中的陶艷教師給我印象深刻。三、選手們都善于利用多種教學(xué)手段，想方設(shè)法調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。如鎂在二氧化碳中燃燒，小強(qiáng)的升天夢(mèng)，馬小跳與馬靈靈的主角設(shè)置，不但豐富了課學(xué)教學(xué)資料，有的也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感與價(jià)值觀方面的教育。這點(diǎn)華莊中學(xué)的錢宇教師的小強(qiáng)的升天夢(mèng)貫穿全課，課堂引入，課后深華，給我印象深刻。四、選手們都清楚的意識(shí)到在新課程背景下教師的由演員向?qū)а葜鹘堑霓D(zhuǎn)變，都精于組織教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，他們則利用優(yōu)美的口頭語(yǔ)言和豐富的肢體語(yǔ)言，采用互助式、討論式、小組競(jìng)賽式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂進(jìn)取性，使課堂氣氛緊張而活潑，緊張則是因?yàn)榇竽X的思維量大，活潑則是指課堂氣氛的簡(jiǎn)便愉悅。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立組內(nèi)合作創(chuàng)新的意識(shí)，也培養(yǎng)了他們的集榮譽(yù)感?？傊?，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)收獲很大，對(duì)復(fù)習(xí)的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提高。同時(shí)感覺(jué)自我還要加強(qiáng)近幾年中考的研究，了解中考的熱點(diǎn)與難點(diǎn)，設(shè)法提高自我復(fù)習(xí)課的效率，努力去踐行減負(fù)增效。聽(tīng)課心得體會(huì)篇八PPT是現(xiàn)代教學(xué)中常用的教學(xué)工具之一，它可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、直觀，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在聽(tīng)課過(guò)程中，我們應(yīng)該如何正確地運(yùn)用PPT這一工具呢？在這篇文章中，我將分享我在PPT聽(tīng)課過(guò)程中所體會(huì)到的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。第二段：認(rèn)真觀看PPT，抓住主要內(nèi)容。在PPT聽(tīng)課過(guò)程中，首先要認(rèn)真觀看PPT，尤其是要抓住主要內(nèi)容。有時(shí)候，老師在PPT上會(huì)標(biāo)記出關(guān)鍵字或重要內(nèi)容，這時(shí)候就需要我們特別注意，識(shí)別出老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，并記錄下來(lái)。同時(shí)，也要保持警覺(jué)，防止自己在PPT顯示器上看多了，沒(méi)注意到老師的其他講解。第三段：配合老師的講解，理解細(xì)節(jié)。觀看PPT的同時(shí)，我們也需要配合老師的講解。有些內(nèi)容可能不太容易理解或者存在疑問(wèn)，這時(shí)候可以利用課余時(shí)間詢問(wèn)老師，或者和同學(xué)一起探討。對(duì)于聽(tīng)課時(shí)抓不住的重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，可以留下一個(gè)筆記，之后再?gòu)?fù)習(xí)整理。第四段：運(yùn)用自己的思維，加強(qiáng)記憶。在PPT聽(tīng)課的過(guò)程中，我們也可以根據(jù)自己的思維方式，把老師的內(nèi)容和自己已掌握的知識(shí)體系相連，以此提高記憶效果。這就需要我們把老師的思路和自己的思路聯(lián)系起來(lái)，把新知識(shí)整合到自己已有的知識(shí)體系中。這樣，既能深化記憶，又能使學(xué)習(xí)更具意義。第五段：總結(jié)體會(huì)。PPT聽(tīng)課不僅僅是課堂和學(xué)生之間的交互過(guò)程，它是一種主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)方式，是我們主動(dòng)獲取知識(shí)的途徑。通過(guò)認(rèn)真觀看PPT，配合老師的講解，運(yùn)用自己的思維，我們不僅能夠更好地理解和記憶老師的知識(shí)，更能夠拓展自己的思路和視野。作為學(xué)生，我們應(yīng)該挖掘更多的學(xué)習(xí)技巧和方法，讓我們的學(xué)習(xí)更加高效有意義。聽(tīng)課心得體會(huì)篇九隨著小學(xué)英語(yǔ)課本不斷改進(jìn)，老師的教法也在不斷更新。更多更好的教法不同程度體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，更新穎的具有創(chuàng)新意義的教法在課堂中展現(xiàn)出來(lái)，為讓更多的老師掌握教材了解教法，讓教師更快的適應(yīng)教材和教法。也為更多學(xué)生解決了學(xué)習(xí)英語(yǔ)枯躁乏味的課堂?？h教育局特從吉林省教育學(xué)院請(qǐng)來(lái)了東北師大的名師。為伊通全縣教師展示他們的風(fēng)采。課中，讓我們看到了他們的個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)方面的能力。讓我獲益匪淺。英語(yǔ)在生活中的應(yīng)用多面性，也教會(huì)學(xué)生在日常生活中英語(yǔ)的運(yùn)用，同時(shí)也幫助許多老師解決了在教學(xué)過(guò)程中英語(yǔ)對(duì)話的乏味性和存在的問(wèn)題。從這次展示課中，使我大開(kāi)眼界，以下是我的心得體會(huì)：，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)，貼近學(xué)生的生活。解決了對(duì)話的單調(diào)性。此次展示課將對(duì)話靈活運(yùn)用在生活中是本次展示課的一個(gè)亮點(diǎn)。展示課中不缺乏課件、圖片的幫助完成本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生盡情運(yùn)用本節(jié)所學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行對(duì)話，使學(xué)生清楚認(rèn)知對(duì)話內(nèi)容，既鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)的能力，還鍛煉了學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變能力，鞏固舊知識(shí)聯(lián)系新知識(shí)的特點(diǎn)。這一點(diǎn)突出的表現(xiàn)出了小學(xué)英語(yǔ)的特色，不但學(xué)英語(yǔ)，還要在快樂(lè)中學(xué)，在實(shí)際生活中運(yùn)用的特點(diǎn)。，小組合作，重點(diǎn)突出方法多樣化。教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)是每節(jié)課的必備教學(xué)程序，但能夠總結(jié)各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)并隨年級(jí)不同而想到的多種教學(xué)方法實(shí)屬不易。從這次展示課中，兩位老師都把當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)為一共同點(diǎn)，各位老師又都設(shè)計(jì)了屬于自己特色的展示課的小部分內(nèi)容：有采用了習(xí)題式鞏固知識(shí)，有采用了圖片式的練習(xí)。采用了練習(xí)題鞏固知識(shí)和小組簡(jiǎn)單對(duì)話及回憶的方式，都讓學(xué)生很好掌握了本節(jié)課的主要內(nèi)容。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生可謂是一個(gè)考驗(yàn)。四年級(jí)的學(xué)生積累和認(rèn)知的單詞，讓他們準(zhǔn)備好相應(yīng)的物品，利用身邊的實(shí)物，進(jìn)行對(duì)話。把這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)真正做好，學(xué)生的對(duì)話能力和單詞的積累也得到了提高。在課堂中我們看到，學(xué)生能夠聯(lián)系簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)再與本節(jié)課內(nèi)容很好聯(lián)系起來(lái)，而且學(xué)生的自主分工也是非常明確，內(nèi)容貼切，學(xué)生運(yùn)用自如。對(duì)這位老師的示范我很是佩服。這樣的教學(xué)也告訴我今后在教學(xué)中要勇敢嘗試，才能為自己教學(xué)開(kāi)辟新的教學(xué)思路。此次教學(xué)展示課，讓我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教材的結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)話中融入生活方面的知識(shí)，這樣的課堂學(xué)生更加愿意融入，也更容易理解本節(jié)課的知識(shí)，靈活的教法是學(xué)生身臨其境。在教學(xué)中，學(xué)生更加積極參與，有了激情的課堂，知識(shí)會(huì)變成學(xué)生真正的工具來(lái)應(yīng)用在生活中。教學(xué)方法需要老師不斷探索，相信小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)會(huì)越來(lái)越貼近學(xué)生的生活，更多學(xué)生會(huì)真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)這一門課。聽(tīng)課心得體會(huì)篇十互聽(tīng)課是我校新推出的一種授課模式，以培養(yǎng)學(xué)生良好的互聽(tīng)互學(xué)能力為目標(biāo)，取得了良好的效果。通過(guò)這一學(xué)期的參與和觀察，我對(duì)于互聽(tīng)課有了更深入的理解和體會(huì)。第一段：互聽(tīng)課的引入及目的。互聽(tīng)課是指同一門課程中學(xué)生們相互去聽(tīng)對(duì)方的報(bào)告，互相交流，從而增加大家的學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和深度?；ヂ?tīng)課的目的是在培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的同時(shí)加強(qiáng)他們的合作和溝通能力，提高整體學(xué)習(xí)效果。互聽(tīng)課的最大優(yōu)勢(shì)在于能夠讓學(xué)生們從不同的角度思考問(wèn)題，拓寬他們的思維廣度。通過(guò)聽(tīng)取其他同學(xué)的報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)同一個(gè)主題下，每個(gè)人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解都各不相同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考方式和解決問(wèn)題的方法。這樣的互動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生們的思維，讓他們站在別人的角度思考問(wèn)題，從而更全面地理解和分析問(wèn)題。第三段：互聽(tīng)課的挑戰(zhàn)。然而，互聽(tīng)課也存在一些挑戰(zhàn)。首先，有些同學(xué)的報(bào)告能力和表達(dá)能力較差，他們?cè)趫?bào)告時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)緊張和失誤。這會(huì)影響到其他同學(xué)對(duì)于他們的理解和互動(dòng)。其次，有些同學(xué)在互聽(tīng)課中表現(xiàn)出不夠積極的態(tài)度，只是機(jī)械地聽(tīng)，沒(méi)有充分展開(kāi)討論和提問(wèn)。這種浮躁心態(tài)影響了互聽(tīng)課的效果。最后，互聽(tīng)課需要學(xué)生們有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備和思考，有時(shí)學(xué)生們面臨著時(shí)間緊迫的壓力，這會(huì)影響到他們對(duì)于主題的思考和深度的理解。第四段：克服挑戰(zhàn)的方法。為了克服這些挑戰(zhàn)，我認(rèn)為在互聽(tīng)課中，教師和學(xué)生要共同合作起來(lái)。教師可以提前對(duì)報(bào)告進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生們掌握?qǐng)?bào)告的技巧和方法，從而提高他們的表達(dá)能力。此外，教師還可以組織小組討論、提問(wèn)環(huán)節(jié)等活動(dòng)，促使學(xué)生們更積極地參與進(jìn)來(lái)。而學(xué)生們也要主動(dòng)參與，提前做好準(zhǔn)備，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要尊重別人的觀點(diǎn)，保持開(kāi)放的思維。第五段：我的收獲與體會(huì)。參與互聽(tīng)課給我?guī)?lái)了很多收獲。首先，通過(guò)互聽(tīng)課，我學(xué)會(huì)了更加主動(dòng)地去思考和分析問(wèn)題，能夠從不同的角度去看問(wèn)題。在聽(tīng)取他人的報(bào)告時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更多的關(guān)注和傾聽(tīng)，提問(wèn)和討論，從而提高了我的溝通能力。此外，互聽(tīng)課也增進(jìn)了我們同學(xué)之間的交流和合作，讓我們更加團(tuán)結(jié)和互助。互聽(tīng)課為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們能夠共同進(jìn)步、激發(fā)靈感?？偨Y(jié)：互聽(tīng)課是一種創(chuàng)新的授課模式，通過(guò)學(xué)生們相互交流和互動(dòng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的互聽(tīng)互學(xué)能力，提高整體學(xué)習(xí)效果。盡管在過(guò)程中存在一定的挑戰(zhàn)，但通過(guò)共同努力，我們可以克服這些困難，取得更好的學(xué)習(xí)效果?；ヂ?tīng)課帶給我很多收獲與體會(huì)，我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，互聽(tīng)課將會(huì)繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。聽(tīng)課心得體會(huì)篇十一隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展，學(xué)生們花費(fèi)大量的時(shí)間聽(tīng)課。然而，我們是否真正對(duì)中聽(tīng)課的方法和技巧進(jìn)行了深入的思考呢？把握中聽(tīng)課的關(guān)鍵點(diǎn)，不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中聽(tīng)課的心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大學(xué)生有所啟發(fā)。首先，選擇一個(gè)適合自己的座位位置非常重要。在課堂上，有的學(xué)生喜歡坐在前排，以便更好地與老師