【文章內容簡介】 ，能設計出精美的火花、賀卡和書籍作品。學平面構成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的漸變作品。進行古代及外國建筑欣賞，進行外國繪畫和革命歷史畫欣賞，提高審美能力。我校采用的湘教版的美術教材，該教材緊跟義務教育新課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。每一課都有側重點,都能夠涉及到“造型?表現(xiàn)”、“設計?應用”、“欣賞?評述”、“綜合?探索”四個學習領域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并掌握最基本的美術知識。注重對學生審美能力的培養(yǎng)，在教學中遵循審美原則，多給學生感悟藝術作品的機會。積極的為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的環(huán)境，創(chuàng)造性的運用美術語言。創(chuàng)設一定的文化情景，增加文化含量，使學生通過學習美術加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的認識作用，樹立正確的人文價值觀。評價體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。重視對學生方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。初中美術老師教學計劃 美術老師教學計劃篇七以課程改革、學科素質教育理論為指導，明確學校藝術教育對于發(fā)展學生的全面素質和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感。以“整合教育資源，實現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學為目標，振奮精神，開拓進取，開創(chuàng)美術教學的新局面。工作目標：繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦。整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。加強業(yè)務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。主要措施：潛心教學研究組織美術教師利用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術教育動態(tài)、學習新的教育理念和教學方法。加強專業(yè)學習，提高教師素質。以我校確立的十大主題為先導，組織學生開展豐富多彩、主題鮮明的美術活動，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術課堂教學中。本學期，我們的課堂教學準備走理論指導——骨干示范——全員展示——剖析提升的路線，實現(xiàn)活動化課堂教學的大面積豐收。根據教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發(fā)展思維，增長見識。因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動促發(fā)展，逐步形成本校的教學特色。利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學生作品，豐富學生的文化生活，促進校園文化交流。配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。具體工作安排三月份：根據任教年級制定教學進度計劃和自訓計劃。結合教師節(jié)，組織學生動手設計制作賀卡，獻給自己的老師。四月份：結合學校大活動“”開展一次設計評比活動。五月份：以“我愛我家”為主題，組織全校學生畫畫自己的校園。六月份：結合學校主題活動組織學生收集廢舊物，設計制作手工藝品，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好品質。初中美術老師教學計劃 美術老師教學計劃篇八學習趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。學習折紙方法，學習簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力和個性品質。通過多種形式的美術活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。1—6周簡易繪畫手拉手去秋游拾落葉小汽車和公共汽車美麗的樹魚寶寶的漂亮衣服熱鬧的大馬路枕頭會變的的圓形會變的三角形我們來做操1冬天來了學習良好的繪畫習慣（正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理、繪畫的衛(wèi)生習慣），能大膽作畫。對線描基本技法和色彩的搭配訓練。7——11周學習折紙方法和簡易的制作紅花送給好老師蔬菜造型橘皮小制作小船雙色轉片黃瓜燈小兔乖乖茄子豬方便日歷牌小吊飾訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平；12——14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品金色秋天瓜果和蔬菜民間剪紙?zhí)岣邔γ赖男蕾p力和個性品質15——20周手工活動泥工一盤點心茶具動物桌子椅子各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等示范法，演示法，臨摹法，講授法，談話法，討論法學生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來作學習示樣初中美術老師教學計劃 美術老師教學計劃篇九小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。學習美術的基礎知識和基本技能。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣。有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。目標：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。學習美術的基礎知識和基本技能。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學生]的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。要求：初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態(tài)度。培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。幫助學生認識物體結構和空間關系，學習淺顯的構圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力。(一)重點：學習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的火花、賀卡和書籍作品。學習平面構成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的漸變作品。(二)難點：掌握色彩的明度、色相對比基礎知識，并能應用與繪畫中。學習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計賀卡或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發(fā)，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用現(xiàn)代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。努力激發(fā)學生喜愛藝術，樂于探索、努力求知的欲望關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量加強個別輔