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正文內(nèi)容

20xx年軍訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)生小學(xué)生心得體會(huì)少(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)

2025-08-05 22:19 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的精神,吃透各年級(jí)的寫(xiě)字教材,努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在課堂教學(xué)的組織、實(shí)施等方面不斷改進(jìn)自己的方法,講究自己的策略,以求滿(mǎn)足學(xué)生心理需求和自主發(fā)展的需要。穩(wěn)定的教學(xué)秩序是教師實(shí)施一切教學(xué)活動(dòng)的重要保障。為此,針對(duì)學(xué)生上課提不起精神,課前拖拖拉拉,課中隨意說(shuō)話(huà)、打鬧、紀(jì)律松弛,書(shū)寫(xiě)情緒低落或書(shū)寫(xiě)時(shí)三筆兩畫(huà)草草了事等陋習(xí),把一節(jié)課(35分鐘)分為四個(gè)不等時(shí)的時(shí)間段并細(xì)化要求。即:第一時(shí)間段為學(xué)生“課前準(zhǔn)備”(5分鐘):教師提前進(jìn)教室督促同學(xué)們成二路縱隊(duì)有序進(jìn)入書(shū)法室,并按教室座序?qū)⒄n本、用具按規(guī)定位置擺放整齊,安靜就坐,集體朗誦《寫(xiě)字歌》或《筆順歌》;第二時(shí)間段為教師“講授新課”(10分鐘):要求同學(xué)們集中注意力傾聽(tīng)老師講解,并積極舉手回答問(wèn)題;第三時(shí)間段為同學(xué)們“自主練習(xí)”(10—15分鐘):要求同學(xué)們認(rèn)真完成課堂作業(yè),并做到“一看(仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu))、二想(積極思考各種筆畫(huà)的合理擺布)、三動(dòng)筆(先描紅后臨寫(xiě))”;第四時(shí)間段為“師生互動(dòng)”(10—5分鐘):要求同學(xué)們有序觀賞、互相交流,積極評(píng)價(jià)他人的課堂作業(yè)等。如上述,師生共建《守時(shí)惜時(shí)公約》,大家對(duì)每一時(shí)段的時(shí)間安排和應(yīng)該做什么都心知肚明,教師帶頭承諾,學(xué)生個(gè)個(gè)舉手表決。師生互相尊重、互相信任、共同打造誠(chéng)信課堂,這也是深化課堂教學(xué)改革之必然。這樣一來(lái),盡管有些班級(jí)、有那么幾個(gè)不服管的“特殊生”,也能夠在大家的感召下逐步轉(zhuǎn)化,從而使各班課堂教學(xué)得到正常有序地開(kāi)展。寫(xiě)字是枯燥的,心理學(xué)告訴我們,對(duì)于年齡尚小、無(wú)意注意占主導(dǎo)地位、意志品質(zhì)發(fā)展水平相對(duì)較低的小學(xué)生來(lái)說(shuō),重復(fù)單調(diào)、枯燥無(wú)味的寫(xiě)字訓(xùn)練是收效甚微的。因此,要讓每一個(gè)學(xué)生受益,教師必須做到周密計(jì)劃,講究策略。首先,要深刻領(lǐng)會(huì)課程目標(biāo)的要求,認(rèn)真鉆研教材,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,提前一周備好課。第二,把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上,教師在重點(diǎn)把握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),注意加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)訓(xùn)練,強(qiáng)化基本筆畫(huà)和偏旁部首的練習(xí)及其在漢字中的運(yùn)用等,并利用一定的時(shí)間專(zhuān)門(mén)進(jìn)行作業(yè)質(zhì)量反饋,及時(shí)解決學(xué)生存在的共性問(wèn)題。這里,教師特別要做到精講,少說(shuō)廢話(huà),信守自己對(duì)講課時(shí)間的承諾。第三,講究策略,促進(jìn)課堂有效性提高。一是美化環(huán)境:創(chuàng)設(shè)濃厚的書(shū)法環(huán)境,渲染書(shū)法氣氛,為學(xué)生提供良好的書(shū)法氛圍,可使學(xué)生在潛移默化中提高書(shū)法情趣。比如書(shū)法教室的布置:“名人字畫(huà)”或裝裱過(guò)的同學(xué)中的“優(yōu)秀作品”懸掛在兩邊墻上嚴(yán)謹(jǐn)有序;又如黑板的布置:左邊一首《寫(xiě)字歌》、右邊一首《筆順歌》,上沿為漢字書(shū)寫(xiě)的8種基本筆畫(huà),正中為大小米字格。學(xué)生一走進(jìn)教室就會(huì)歷歷在目、不知不覺(jué)中受到書(shū)法藝術(shù)的感染,從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。軍訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)生篇五通過(guò)這次思品教師培訓(xùn),我重點(diǎn)學(xué)習(xí)到了《品德與生活》的課程標(biāo)準(zhǔn)。明確了在小學(xué)低年級(jí)的思品教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí),有以下幾點(diǎn)體會(huì):《品德與生活》最大的特點(diǎn)就是“生活”。教學(xué)素材主要來(lái)源于兒童的實(shí)際生活,教學(xué)中要抓住兒童的實(shí)際生活特點(diǎn),把教學(xué)內(nèi)容生活化,把思想教育滲透到孩子們的生活中。課堂知識(shí)來(lái)源于生活,在教學(xué)中又回到生活中。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,主動(dòng)完成各項(xiàng)活動(dòng)是教師應(yīng)該注重的?!镀返屡c生活》主要是兒童直接參與的活動(dòng),通過(guò)挖掘一些平凡細(xì)微的生活事件,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)以為常的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提升心靈經(jīng)驗(yàn),重視兒童在真實(shí)生活中的感受、體驗(yàn)、交流和領(lǐng)悟,讓兒童用自己的眼晴去觀察生活,以陶冶學(xué)生的生活情感??傊凇镀返屡c生活》的教學(xué)中,教師應(yīng)把握住教材和學(xué)生的特點(diǎn),實(shí)施有效教學(xué),使每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中收獲成功。軍訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)生篇六任務(wù)就是把自己做作業(yè)的`桌子擦干凈。我拿了塊抹布,就勤快地擦了起來(lái)。擦呀擦呀,我擦好后,我想把所有的凳子、桌子都擦完,那等會(huì)兒,媽媽看看我把所有的凳子和桌子都擦得干干凈凈,肯定很開(kāi)心!我一會(huì)兒擦桌子,一會(huì)兒擦凳子,我都忙不過(guò)來(lái)了。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)我把凳子和桌子擦得閃閃發(fā)光。媽媽說(shuō):“好孩子,長(zhǎng)大了,會(huì)幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)了?!蔽艺f(shuō):
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