20xx年八年級語文教學計劃進度表(精選9篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 22:07 本頁面
【文章內容簡介】 感態(tài)度和價值觀三個維度設計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下。要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。要注意說明的順序和方法；；能按照要求篩選信息。要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。1）。從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2）。語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。3）。 重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。4）。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。5）。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。6）作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。7）。實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。8）。引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。9）。優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。第一周 語文學習習慣養(yǎng)成教育（1）《新聞兩則》（2）第二周 《蘆花蕩》（2） 蠟燭（2）寫作口語交際綜合性學習：怎樣搜集資料（4）第三周 《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》（2） 《親愛的爸爸媽媽》（2） 綜合性活動寫作口語交際、：“世界：何時鑄劍為犁”（2）第四周 綜合性活動寫作口語交際、：“世界：何時鑄劍為犁”（1）阿長與《山海經(jīng)》（2） 背影（2）第五周 臺階（2） 老王（2） 信客（2）第六周 寫作口語交際綜合性學習：“讓世界充滿愛”（3） 2桃花源記（3）第七周 2 短文兩篇（3） 2核舟記（3）第八周 2大道之行也 （2） 2杜甫詩三首（2）綜合性學習寫作口語交際：蓮文化的魅力（3）第九周 1中國石拱橋（2） 期中復習（4）第十周 期中復習 學習競賽第十一周 1橋之美（2） 1蘇州園林（3）第十二周 1故宮博物院（2） 1說“屏”（2）第十三周 綜合性學習寫作口語交際：說不盡的橋（3）1《大自然的語言》（2） 1《奇妙的克隆》（2）第十四周 1《阿西莫夫短文兩篇》（2）1 生物入侵者（2 ） 寫作口語交際綜合性學習：走上辯論臺（2）第十五周 你一定會聽見的（2） 寫作口語交際綜合性學習：走上辯論臺（3）第十六周 2三峽（2） 2 短文兩篇（3）第十七周 2 觀潮 （3） 2湖心亭看雪（2）第十八周 詩四首（3）第十九周 期末復習八年級語文教學計劃進度表篇五了解名勝古跡和建筑園林，開闊眼界，激發(fā)學生對祖國文化的熱愛，對人類智慧的自豪。學會閱讀事物說明文，說明文的說明順序。學會揣摩語文，體會說明文的語言準確、周密的特點。掌握說明文抓事物特征說明事物的方法。了解常用的說明方法。理解說明文最常見的說明順序。品味說明文語言的準確，周密。教具：多媒體、錄音機、掛圖、小黑板第四單元課數(shù)：6課課時：15課時內容：1《大自然的語言》1《奇妙的克隆》1《阿西莫夫短文兩篇》1《生物入侵者》 《落日的幻覺》綜合學習八年級語文教學計劃進度表篇六，又系統(tǒng)地看了看八年級上冊的教材。這冊教材的重點又兩個，一是新增添的兩個單元的說明文，二是比例增大的文言文。七年級每冊教材只有五篇文言，而且分散在各個單元中，從八年級開始，每冊書的第五六單元都是文言文。我的整體思路不變，仍是精簡教材，壓縮學時，增大課外閱讀
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