20xx年二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。5．能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長短和高低。6．能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇四1．能夠有感情地背唱《小紅帽》和《大鹿》這兩首歌曲。2．感受不同音樂情緒所帶來的音樂形象的變化，根據(jù)不同的音樂故事進(jìn)行表演。（二）具體要求。1．學(xué)唱并背唱歌曲《小紅帽》和《大鹿》，能用簡單的動(dòng)作進(jìn)行表演。2．欣賞《龜兔賽跑》，了解它的故事情節(jié)并能分角色扮演音樂中的小動(dòng)物。3．聽辨音樂情緒，找到相應(yīng)的畫面，并能夠配樂講《森林小衛(wèi)士》的故事。4．聽賞《永遠(yuǎn)住在童話里》，感受歡快、活潑的情趣，并模仿動(dòng)畫中的主人公進(jìn)行表演。（一）教具。鋼琴、錄音機(jī)、vcd或錄象機(jī)、相應(yīng)的錄音帶、錄像帶或光盤。（二）圖片、道具?；ú荨淠?、小路、小溪、終點(diǎn)路標(biāo)等背景，小動(dòng)物的頭飾、小彩旗、玩具槍、花環(huán)等。（一）編寫意圖。本單元用音樂“講”了幾個(gè)小朋友所喜愛的童話故事。既有富有童話色彩的歌曲，又有童話故事音樂。這一內(nèi)容的安排主要是用音樂“講述”童話故事，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)不同音樂情緒的感受和聽辨能力以及音樂表現(xiàn)能力。（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)。本單元重點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)并有感情地背唱歌曲《小紅帽》、《大鹿》。2．對(duì)不同音樂情緒的感受和聽辨能力以及音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)。本單元難點(diǎn)：體會(huì)《小紅帽》和《大鹿》所描述的不同音樂故事，指導(dǎo)學(xué)生以歌聲表現(xiàn)歌曲中的不同音樂形象和故事的發(fā)展。二年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇五以新課程改革實(shí)驗(yàn)為龍頭，把更新教育觀念腳踏實(shí)地地貫徹到教學(xué)改革的全過程中去，結(jié)合新的教育思想，提倡音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路，大力推進(jìn)研究式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、開放式學(xué)習(xí)、創(chuàng)造式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、方法，以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)本事為目標(biāo)，全面提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我擔(dān)任二、1班的音樂課教學(xué)，經(jīng)過一年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂有了必須的認(rèn)識(shí)并有自我的見解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。學(xué)生年齡較小，難適應(yīng)小學(xué)生活，不少學(xué)生自律性差。理解過必須的教育教學(xué)，但有的不夠規(guī)范，異常是發(fā)音和唱歌姿勢，需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。本學(xué)期2年級(jí)使用的是由人民音樂出版社組織編寫的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂實(shí)驗(yàn)教材。從整體上看，教材努力用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證了義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)了《基礎(chǔ)教育課程改革》的精神。本冊(cè)教材共有九課，教學(xué)資料包括了唱歌﹑聽賞﹑音樂游戲﹑打擊樂表演﹑律動(dòng)等，其主要特點(diǎn)表此刻：一﹑突出體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的新課程理念。二﹑突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化審美體驗(yàn)功能。三、供給豐富的人文環(huán)境，多層面地體現(xiàn)學(xué)科綜合理念。四﹑改革評(píng)價(jià)機(jī)制，建立便于師生操作的發(fā)展性評(píng)價(jià)新體系。五﹑利用鮮活的實(shí)驗(yàn)成果，供給豐富的教學(xué)資源。一)、視唱、知識(shí)、練耳部分：讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符，明白名稱及它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，明白它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。視唱部分：視唱c調(diào)號(hào)上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫忙下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。練耳部分：練習(xí)聽記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。(不說出名稱)。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。二)、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以及教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：三)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化
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