【文章內(nèi)容簡介】 秀。)二、回顧課堂常規(guī)師：你們知道關(guān)老師為什么會記住他們嗎?(先讓孩子們猜想。 可能會說到他們畫畫的好，上課聽講認(rèn)真，愛動腦筋、發(fā)言積極，會學(xué)習(xí)，聽老師的話，每次都帶美術(shù)工具等等。)師：你們說的真好，正是這些原因，讓關(guān)老師喜歡他們，并記住了他們。過了新年你們就又長大了一歲，相信這個學(xué)期你們會更懂事，做得更好!教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課課堂常規(guī)，學(xué)生看美術(shù)課課堂常規(guī)評價表。三、談春節(jié)引入本課繪畫師問：過新年高興嗎?告訴老師你們是怎么過春節(jié)?生：吃年飯、走親戚、看花燈、壓歲錢、互送賀卡等。板書課題：過春節(jié)同學(xué)們知道哪些關(guān)于春節(jié)的知識、傳說或故事? 生：講一講自己知道的39。的資料?！赌辍返膫髡f。問：你們知道春節(jié)指的是我國農(nóng)歷什么時候嗎?生：農(nóng)歷正月初一。問：除夕之夜呢?生：農(nóng)歷12月30日。生：逛廟會、舞龍、舞獅表演。問：除了這些活動，我們周圍的環(huán)境有什么變化?生：張燈節(jié)彩、貼對聯(lián)或“?！弊?、貼窗花、掛燈籠，農(nóng)村還貼年畫、門神等。 欣賞：年畫、對聯(lián)、門神、燈籠、工藝品等圖片。為學(xué)生提供真實(shí)的圖片資料，通過感受真實(shí)的物體，讓學(xué)生了解春節(jié)時人們的生活。 談?wù)劥汗?jié)的活動。激發(fā)學(xué)生的記憶。四、創(chuàng)作表現(xiàn):自由畫出過年的喜慶情景(人們吃團(tuán)圓年飯、放煙花、走親戚、玩花燈??一派紅紅火火、喜慶熱鬧的景象)。五、小結(jié)第二課時：查看學(xué)生上節(jié)課繪畫精況，選—些具有獨(dú)特構(gòu)思的作業(yè)，介紹給同學(xué)。要求同學(xué)畫面畫得要完整。：)分析煙花燃放時的形狀。a、放射狀。b、團(tuán)狀。c、旋轉(zhuǎn)狀。d、點(diǎn)線狀。)學(xué)生回憶逢年過節(jié)，自己和家人、朋友玩煙花的情景。a、在陽臺上“彩珠筒”。b、一家人欣賞“天女散花”、“火樹銀花”。c、除夕夜12點(diǎn)，家家燃放煙花迎新年。(每種情景都配以圖片展示))指導(dǎo)學(xué)生回憶電視里玩花燈、舞龍、舞獅的場景。)春節(jié)還有哪些特殊的活動?重點(diǎn)介紹勾線涂色法。勾線涂色法是一種比較容易拿握的畫法。線條可以先勾，也可以后勾，勾線時可以用彩色水筆，也可以用黑鋼筆，粗細(xì)可由兒童自己選擇。平涂顏色的方法就是顏色不分深淺，平涂在畫面上。對三年級同學(xué)來講可以先平涂顏色，后勾線。先勾線的方法可以有一種粗細(xì)不勻的韻味，只是水彩的水分不好掌握，一旦水分樓上了黑線，顏色也隨之變臟。學(xué)生作畫、制作。簡單介紹學(xué)過的方法、用示范的方式介紹新方法。根據(jù)自己的特長進(jìn)行表現(xiàn)。展示評價。教師做小結(jié)。 (體驗(yàn)成功的快樂。)課后反思：教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生感情教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生分享假期經(jīng)歷，鍛煉敘事能力教學(xué)過程，新的學(xué)期開始了。秋天的校園更加光彩宜人，秋天的銀杏樹更加濃密茂盛，秋天象征著成熟，帶來了收獲的喜悅。說一說你發(fā)現(xiàn)的校園變化。(1)通過投影展示全班同學(xué)的手抄報，選出你最喜歡的。(2)請被選上才小作者說說自己關(guān)于數(shù)學(xué)書籍的讀后感我們生活中處處充滿了數(shù)學(xué)知識，這些知識不但有趣而且在我們的生活中占有重要的地位。如果離開了這些看似簡單的數(shù)字那我們的生活就無法像往常一樣正常生活?？梢姅?shù)學(xué)在我們的生活中占有多么重要的地位。(3)讓學(xué)生說說感興趣的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)問題?！啊? “對數(shù)學(xué)的認(rèn)識不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)”。這充分說明了數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用于生活?？梢哉f我們能有今天這樣的生活水平與數(shù)學(xué)的發(fā)展是密不可分的。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生體會到身邊處處有數(shù)學(xué)。(4)讓學(xué)生評出優(yōu)秀的暑假作業(yè)，給與獎勵。說說你第一次用人民幣購物的經(jīng)歷、遇到的困難、解決辦法，潔凈的地面，在享受良好環(huán)境的同時我們也要學(xué)會愛護(hù)，首先從我們自身做起，愛惜自己的課桌椅，不在墻面上亂涂亂畫，不亂扔垃圾。共同建設(shè)我們的班集體。下面通過一個小故事使學(xué)生懂得每個人的人生就是一項(xiàng)自己做房子的工程，踏踏實(shí)實(shí)做好每件事!《木匠的房子》。一個上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應(yīng)了。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來??但你無法回頭。聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個故事? 通過這個故事想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。1.開學(xué)第一課教案2.小學(xué)二年級開學(xué)第一課教案3.大班開學(xué)第一課教案4.開學(xué)第一課安全教案5.小班開學(xué)第一課教案6.寒假開學(xué)第一課教案7.開學(xué)第一課教案20168.體育開學(xué)第一課教案二年級開學(xué)第一課班會教案設(shè)計篇六新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置。并發(fā)動學(xué)生準(zhǔn)備布置材料。仔細(xì)翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。美術(shù)教材、鉛筆一、組織教學(xué)第一部分：同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個小問題展開討論。（以幾個人自由組合的方式進(jìn)行討論）如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室？針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進(jìn)行裝飾。完成具體作品的討論。（布置工