【文章內(nèi)容簡介】 記憶，符合新課改的要求?，F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用為了提高教學效果，本學期我將制作了大量的多媒體課件，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段，促進了課堂上的師生互動，極大的調(diào)動了學生的學習積極性?？傊?，本學期總的教學設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學中，改變學生的學習方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。略七年級地理教師教學工作計劃篇四一、指導思想：在新課標理論的指導下，在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從”學會地理”，走向“會學地理”。二、學情分析：學生初次學習地理，僅僅在小學科學中接觸一點點，那么地理課學習什么?學習地理有什么用?怎樣學習地理?這些學生都需要了解。三、教材分析：緒言：與同學們談地理第一章：地球和地圖第二章：陸地和海洋第三章：天氣和氣候第四章：居民和聚落第五章：發(fā)展和合作四、教學目標通過本學期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力。五、教學措施重點熱點抓輻射，重點依據(jù)生活實際的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用，活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍，運用探究性，自主性的學習方法，相互研究、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學生思維，培養(yǎng)學生思維能力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”認真學習新課程標準理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學理論指導教學實踐教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展，結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽，激發(fā)學生學習興趣。七年級地理教師教學工作計劃篇五14班王老師，年輕有活力，管理學生和駕馭教材能力較強，課堂教學效率高，比較注重養(yǎng)成學生良好行為習慣。堅持精講多練，學生學習狀態(tài)比較好。56班趙老師，年齡相對較大，在備課上課和作業(yè)批改方面，都有一定的滯后性。自覺開發(fā)樂教樂學線上作業(yè)功能，用信息技術(shù)之長補己之短。在備課上課和測試中，兩個教室互相取長補短，不斷研究初一地理授課特點，改進自身教育教學方法，各自取得了相應(yīng)的教學經(jīng)驗提高了自身教育教學藝術(shù)。王老師，繼續(xù)在熟悉教材提升自身技能藝術(shù)方面進一步取得提升。趙老師盡量用人文知識和線上作業(yè)，彌補自身不足?？傊M一步挖掘地理教學潛能，創(chuàng)建高效優(yōu)質(zhì)地理課堂。初一學生對于地理學習已經(jīng)初步掌握了一些規(guī)律，如看圖識記分析。具體情況參差不齊：每個班，前十名左右，已經(jīng)基本上能夠自主復(fù)習，聽課練習做得較好。各班后面的有68同學，學習習慣不是很好，對于學習的情趣和基礎(chǔ)知識技能的掌握，仍然繼續(xù)需要培養(yǎng)引導。更多的同學屬于中游，近于兩者之間。上進一些，就進入優(yōu)秀狀態(tài)，稍微松懈就會轉(zhuǎn)入學困生行列。所以在新一年教學中，繼續(xù)培養(yǎng)學生自信心，提培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的預(yù)習聽課和課后復(fù)習習慣，從思想情緒和言行方面加強自律，在力所能及的情況下幫助父母同學老師，讓自己新太陽光，言行積極，助人為樂。學習十個不同國家和地區(qū)的自然環(huán)境和工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟文化發(fā)展狀況，從中汲取經(jīng)驗教訓，擁有世界性眼光，真正做到胸懷祖國放眼世界。主要地區(qū)有：亞洲、東亞日本、東南亞、南亞印度、北亞東歐俄羅斯、西亞北非中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、大洋洲澳大利亞、北美洲美國、南美洲巴西、南極洲極地地區(qū)。樹立全球可持續(xù)發(fā)展意識和環(huán)境保護理念，正確面對資源環(huán)境和糧食問題，正確對待高科技發(fā)展和各種加工工業(yè)發(fā)展，正確認識國家與國家之間的經(jīng)濟文化交流和合作。珍惜擁有，樹立危機感和憂患意識，增強學習信心和動力，為自身成長奠定良好的知識技能和思想情感道德觀價值觀和世界觀基礎(chǔ)。提倡自主學習，積極預(yù)習課堂展示，小組互助。繼續(xù)培養(yǎng)看圖識記分析的習慣和能力采取競賽法、合作法和相互交流學習法進一步貫徹校訓，提高課堂人文氛圍，增強學習動力。利用課堂展示精講點撥和線上作業(yè)相互補充的特點，挖掘?qū)W生學習潛能，調(diào)動師生教學積極性。貼近生活，貫徹經(jīng)典，養(yǎng)成良好興趣和行為習七年級地理教師教學工作計劃篇六本學期我擔任七1，七2，七3，七4，七5，七7的地理,沒有最好,只有更好,扎扎實實抓教學,特擬定如下工作計劃:一、指導思想全面推進素質(zhì)教育，要從學生的全面發(fā)展和終身學習出發(fā)，構(gòu)建現(xiàn)代教育理念/反映地理科學發(fā)展/,弘揚科學精神和人文精神,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,增強社會責任感,強化人口/資源/社會相互協(xié)調(diào)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展觀念,這是時代賦予地理教育的使命.二、認真把握備,教,輔,批,考改各環(huán)節(jié)備課不僅要備教材,而且要備學生,。對優(yōu)生,就要多給他們思考的機會,要給他們有一定難度富有挑戰(zhàn)的問題,以此來培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力.教學是教師的教和學生的學構(gòu)成的雙邊活動,教