20xx年有效教學(xué)心得體會(huì)范文(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 21:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種方法簡單明確而且教學(xué)效果顯著。在短語操練中，教師通過先做手勢然后再讓學(xué)生猜測并說出短語，這樣更加生動(dòng)、具體、形象的教學(xué)方法，能夠加深學(xué)生對知識(shí)的記憶。在整個(gè)課堂中，教師還根據(jù)不同的task，設(shè)計(jì)不同的學(xué)生活動(dòng)。例如，在練習(xí)含有頻度副詞的句型時(shí)，教師設(shè)計(jì)兩人一組askandanswer,而在最后學(xué)生makeposter的環(huán)節(jié)，又變成四人一組討論，通過合作探究式學(xué)習(xí)共同完成一個(gè)作品，在這樣的一個(gè)作品中，就集每個(gè)人的想法和智慧于一體，有分工有合作，創(chuàng)造出一種和諧的教學(xué)氛圍。第三，教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)。本節(jié)課是一堂聽說課，所以所有的教學(xué)活動(dòng)和設(shè)計(jì)都建立在讓學(xué)生能夠充分聽(聽文本材料、聽教師)，充分說的基礎(chǔ)上展開。圍繞著birthdayparty的話題，進(jìn)行由此相關(guān)的單詞和短語的練習(xí)，在操練之后，由短語拓展到句子。在這其中，教師將本模塊的重點(diǎn)語法也很自然的滲透其中，通過一個(gè)table,清晰地展現(xiàn)給學(xué)生頻度副詞有哪些，分別表示什么，并且如何使用，然后再讓學(xué)生使用不同頻度副詞提出問題并回答。緊緊圍繞話題展開練習(xí)，教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理流暢，學(xué)生較易掌握。最后設(shè)計(jì)了一個(gè)homework，是讓學(xué)生上網(wǎng)查找其他國家的人們過生日的時(shí)候有什么習(xí)俗，通過查找，讓學(xué)生了解不同國家的文化差異，感受不同的風(fēng)俗風(fēng)貌。第四，學(xué)生表現(xiàn)和教學(xué)效果。整節(jié)課，學(xué)生能夠融入到教師的教學(xué)中，并能積極的回答問題，進(jìn)行對話和交流，在不同的學(xué)習(xí)任務(wù)下，能夠發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最后進(jìn)行語言的有效輸出，這些說明達(dá)到了一定的教學(xué)效果。最后，教師良好的個(gè)人素養(yǎng)和人格魅力。聽完本節(jié)課所留下的印象最深的是教師本人的親和力和感染力。教師熟練的運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)，教姿教態(tài)自然大方，富有感染力，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。教師面帶微笑，與學(xué)生互動(dòng)、幫助學(xué)生解答困惑。教師具有一定的幽默感，在某些環(huán)節(jié)中，教師通過開玩笑來活躍氣氛，例如在讀李易峰的郵件時(shí)，她說自己是李易峰的女朋友等等。尤為重要的一點(diǎn)是，教師的鼓勵(lì)式和贊賞式教學(xué)，學(xué)生在完成一個(gè)小任務(wù)后，教師都會(huì)及時(shí)給與評價(jià)，像great,welldone,congratulations,brave等。這些鼓勵(lì)都會(huì)增加孩子的自信，激勵(lì)學(xué)生大膽的說英語。然而，任何事情都不是完美無瑕的，下面提出一些存在的問題和建議。首先，在給出課本上出現(xiàn)的5個(gè)頻度副詞的同時(shí)，也應(yīng)該拓展出seldom這個(gè)詞。因?yàn)檫@也是在我們平時(shí)表述中會(huì)經(jīng)常使用到的，適當(dāng)拓充詞匯量。其次，在短語練習(xí)環(huán)節(jié)，第一遍教師做動(dòng)作學(xué)生猜短語，那么在第二遍的時(shí)候仍然是教師做幾位學(xué)生猜，形式較單一。建議在第二遍的時(shí)候，可以一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作，全班學(xué)生猜短語，這樣每個(gè)學(xué)生都可以關(guān)注到，也都可以參與其中。做到面向全體學(xué)生，以學(xué)生為中心。那么同樣在句型操練時(shí)，學(xué)生討論的時(shí)候是兩人一組一問一答的形式，而在展示時(shí)卻變成了教師問學(xué)生答，這樣的話學(xué)生討論沒有太大意義。個(gè)人認(rèn)為，此時(shí)完全可以讓學(xué)生將之前的對話進(jìn)行展示即可。最后，在教師的口頭評價(jià)中，教師要針對學(xué)生的行為進(jìn)行評價(jià)而不能是針對學(xué)生本人進(jìn)行評價(jià)。可以說good,welldone等等，但最好不要說you’reverysmart這樣的話，否則的話其他同學(xué)會(huì)認(rèn)為那自己是不是不聰明。所以，建議不要評價(jià)學(xué)生本人而是評價(jià)他的行為?！队行Ы虒W(xué)》心得體會(huì)范文篇3張麗麗今天，聽了居文進(jìn)老師主講的“強(qiáng)化六認(rèn)真規(guī)范，提高語文教學(xué)效率”專題講座，使我對教學(xué) “六認(rèn)真”工作又有了新的認(rèn)識(shí)。居老師說“教學(xué)六認(rèn)真”是“有效教學(xué)”實(shí)施的前提。的確，“六認(rèn)真”既是衡量一個(gè)教師能力的標(biāo)準(zhǔn)，也是反映一個(gè)教師工作熱忱和態(tài)度的風(fēng)向標(biāo)。我們只有做好六認(rèn)真工作，才能真正做好自己的本職工作。而要做到并做好這幾個(gè)“認(rèn)真”，還真不是件容易的事兒，非得投入十二分的熱心、愛心、專心、耐心、決心才行。下面對 “認(rèn)真布置和批改作業(yè)”談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)：作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)和補(bǔ)充，是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。如何設(shè)計(jì)作業(yè)，既能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能達(dá)到有效訓(xùn)練，讓學(xué)生能更快更好地掌握所學(xué)知識(shí)，溫故知新？首先，教師布置
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