【文章內容簡介】 要盡可能用兒童語言，做到生動、有趣，富于感染力，易于接受。體育教學中培養(yǎng)學生主動思考。(1)幫助學習上有困難的學生消除心理障礙，并在學習方法上給予具體指導。(2)給兒童講清楚參加該項活動的意義，要讓他們親自動手，通過他們自己積極活動，看到自己活動的成果，通過實踐活動培養(yǎng)小學生有效能的興趣。(3)組織小學生參觀、訪問，使他們明白自己學到的知識在實際運用中的作用。(4)經(jīng)常向學生介紹奧運冠軍的故事，不斷鼓勵和表彰學生的好學精神等。充分利用有效的手段。體育教學中，我多做示范，采用動態(tài)的圖片進行教學。和學生動手制作一些可愛的小動物頭飾，多采用情景教學。教學內容多用學生喜愛的小動物來命名，讓他們學得輕松，學得快樂。個人年度自我鑒定教師篇七轉眼間xx年很快就要過去了，回首過去的一年，在領導的關懷和同事的幫忙下。以“想干事、會干事、干成事”為目標。認真履行職責，圓滿完成各項任務。為了今后更好的做好生產(chǎn)任務，鑒定經(jīng)驗，提高工作方法和效率，克服不足?，F(xiàn)將xx年工作鑒定如下：提升自身素質的基礎是學習。提升工作本事的源泉還是學習。在這一年里，由于工作經(jīng)驗的欠缺，我在工作中暴露出一些問題，有了這些欠缺的工作經(jīng)驗，此刻我工作起來明顯比剛開始更加順手，其實所謂事倍功半，就是每一天都要盡可能得累積提高，哪怕時幾處微不足道的細節(jié)，天長日久下來也是一筆能夠極大助力的工作財富。我堅持把理論學習擺在重要的位置，不斷提高管理水平和理論知識，時刻做到自我反省，更好的適應工作任務需要。發(fā)揚干一行，愛一行的工作作風。以高度的職責心、使命感和工作熱情，進取負責開展工作，努力提升自身素質，進取做好班組各項培訓，整體提高員工的技能，使之更好的完成各項生產(chǎn)任務，加強崗位巡檢，認真履行、監(jiān)護各項規(guī)章制度。俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”.我堅持以身作責，工作沖在前，在生產(chǎn)中進取巡檢各個崗位，排除隱患進取清除各項故障，提高工作效率與質量。員工是一切工作的源泉，而員工的思想狀況直接影響到工作效率和工作完成情景。班組每周都會組織員工進行學習培訓，每一天都會巡查各個崗位和員工談心，教育大家樹立主人公職責感，把個人的命運和公司緊密聯(lián)系起來。把‘今日工作不努力，明天努力找工作’的意識牢記在員工心頭提高員工進取性和職責感。，把安全放在心里，把過去嘴上講安全變成心中想安全。構成安全工作天天講，人人抓的良好局面。把各項工作職責到人。，應繼續(xù)加強學習，提升自身素養(yǎng)，提高管理本事。，工作細節(jié)沒有妥善處理好。今后要把工作做細、做到位。在以后我要嚴格落實各項規(guī)章制度，做好安全工作。，加強自身學習。，提升員工的工作本事，自身素養(yǎng)。把丙班打造成一支技術過硬，思想過硬的高素質隊伍。認真執(zhí)行各項規(guī)章制度。抓好節(jié)能降耗，節(jié)儉生產(chǎn)?？傊趚x年我會繼續(xù)加大學習和工作熱情，完成好領導交給我的各項工作任務，為公司的發(fā)展貢獻自我的力量。個人年度自我鑒定教師篇八我是大嶺學校的一名小學教師，任職以來我一直用心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。備課。開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生。一般問題找中等生。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。作業(yè)。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是關懷。師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛?；顫姷囊獝郏撵o踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?。金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。愛就是