【文章內(nèi)容簡介】 缺乏幽默，而使課堂氣氛凝重；在“潑墨”不足，而使優(yōu)秀的課外讀物沒有再在學(xué)生面前得以淋漓盡致地展現(xiàn)；因藝術(shù)性不突出，而沒有讓學(xué)生感到言到精彩處，卻“欲知后事如何，請聽下回分解”之戛然而止之藝術(shù)，而讓學(xué)生生非知后事如何之欲望；因不適時(shí)煽情，而沒有讓課外讀物像磁鐵一樣吸別著學(xué)生。課外閱讀心得體會(huì)篇七朗讀是一種非常古老的傳統(tǒng)，可以追溯到幾千年前?，F(xiàn)在，朗讀作為一種高效的，非常有效的學(xué)習(xí)方法越來越受到人們的喜愛。在當(dāng)今社會(huì)的學(xué)習(xí)中，朗讀已經(jīng)成為一種十分流行的方法，尤其是在課外閱讀中。在我進(jìn)行課外閱讀的過程中，我體會(huì)到了朗讀的力量，這讓我受益匪淺。第二段：朗讀讓我更容易理解書中內(nèi)容。在我開始課外閱讀的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很難深入理解書中的內(nèi)容。每當(dāng)我看到一些詞匯和句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的段落，我往往會(huì)感到困惑和迷茫。然而，當(dāng)我嘗試用朗讀的方式閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我更容易地理解書中的內(nèi)容。通過朗讀，我可以更好地理解一些長難句所蘊(yùn)含的含義。朗讀也讓我更容易記住閱讀過的內(nèi)容。通過反復(fù)朗讀同一段落，我除了能更好地聽懂其中的內(nèi)容外，也能從中獲得更深層次的意義，絲毫也不會(huì)感到枯燥乏味。第三段：朗讀提升我的寫作能力。盡管我的目的一直是通過課外閱讀來提高我的英語水平，但是當(dāng)我開始使用朗讀時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)即使寫出最高水平的文章，如果不能夠說得出口，那么它也并不那么有意義。與此同時(shí)，一篇好的文章不僅要求情感深?yuàn)W，而且更需要有良好的語調(diào)和語氣。當(dāng)我不停地練習(xí)朗讀，我慢慢地意識到我的口語表達(dá)和寫作能力都得到了提升。我的語音語調(diào)也變得更加明確，我用更加準(zhǔn)確的詞語和表達(dá)方式來傳遞我的意思，也就是說，我的寫作能力也隨之提高。第四段：朗讀使我變得更自信。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，我總是不太善于與人交流。但是，當(dāng)我開始練習(xí)朗讀，我感受到了巨大的自我提升。因?yàn)槲议_始感覺到自己的口語不是那么糟糕了。盡管我仍然會(huì)有一些語音錯(cuò)誤，但我已經(jīng)找到了改進(jìn)的方法，所以我不但變得更加自信，還更愿意和別人交流了。第五段：朗讀帶給我更多樂趣。通過朗讀，我發(fā)現(xiàn)我可以在靜謐的環(huán)境中完全沉浸在書中，這讓我感到非常有趣。而且，我喜歡很多出現(xiàn)在書中的人物和情節(jié)，我感覺自己就像身臨其境，就好像我和這個(gè)世界共享著純粹的喜悅和娛樂。因此，在課外閱讀中，朗讀對我來說是一大樂趣。結(jié)論：朗讀是一種非常有意義的學(xué)習(xí)方式，它在我的課外閱讀中發(fā)揮了重要作用。通過朗讀，我不僅理解了更多的內(nèi)容，也提高了自己的口語和寫作能力，同時(shí)也讓我更加自信，更加喜歡課外閱讀這個(gè)過程，我相信，這樣的學(xué)習(xí)方法一定會(huì)給你帶來非常好的效果。課外閱讀心得體會(huì)篇八在休閑的午后，在夕陽的黃昏，一杯綠茶，打開卷軸—— 《朱自清散文精選》。我很愛朱自清老師的文章。它們清新優(yōu)雅，讀起來很美。人們沐浴在柔和的春風(fēng)中，空氣清新怡人。欣賞《荷糖月色》就像在月夜欣賞一幅加了糖的長卷，淡淡的月光像流水一樣傾瀉在寬大的荷葉上。我仿佛輕輕的捧著它，滿滿的月光可以悄悄的從指縫間溜走。婀娜多姿的白鶴，在微風(fēng)中蕩漾，像仙女降臨人間，在夜色中翩翩起舞，呢喃低語。生動(dòng)的比喻和意味深長的文字向我展示了“芙蓉出水，自然雕琢”的自然美，一種優(yōu)雅的美，它能沖走我心中的塵埃，讓我時(shí)時(shí)感到感動(dòng)，體味每一個(gè)平淡而真實(shí)的日子，讓我在喧囂的生活中安身立命，內(nèi)心會(huì)有一種“采菊東籬下，悠然見南山”的平靜感。地融入字里行間，娓娓而談，引領(lǐng)著讀者去感悟?！拔铱匆娝髦诓夹∶保┲诓即篑R褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊的月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮。他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！备笎壅娴煤軅ゴ?直到風(fēng)燭殘年，他也會(huì)傾其所有，盡其所能，把自己的全部心血耗盡在子女身上，父親的一生，究意為了我們做了多少事，流了多少淚和汗!這就是父愛，需要我們敞開心扉感悟，他們的愛，愛得渘沉，愛得浮厚。朱自清先生的文章還透著哲理的氣息。記得他說過：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。”因此，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。我不愿過上“頭涔涔而淚潸潸”的日子，面對時(shí)間，我更加珍惜。有一段歌詞：“昨天的太陽，照不到今天的樹葉?！弊蛱觳还苁呛檬菈亩枷窳魉粯右蝗ゲ粡?fù)返了，寶貴的時(shí)間在于今天，青春逝去再嘆年華如煙，這樣的人生太過可悲了。一陣淡淡的墨香迎面襲來，捧讀朱自清先生的散文，就好像喝一杯清茶，每呷一口都是那么清幽，又仿佛是與一位智者談話，讓人受益匪淺。讓我們盡情地享受書吧!課外閱讀心得體會(huì)篇九這段時(shí)光算是媽媽為我培養(yǎng)興趣的時(shí)光吧？這段時(shí)光讓我明白了，興趣是可以培養(yǎng)的，而良好的閱讀興趣可以讓我拓展眼界，也可以讓我的時(shí)間過得更加充實(shí)，還能讓我逐漸變成一個(gè)肚子里有墨水的人。以前我不是特別喜歡課外閱讀的時(shí)候，我更喜歡做的事情是和小伙伴去樓下玩，好像捉迷藏、躲貓貓這些游戲可以讓我得到許多的快樂，我就喜歡做這些事情。然而，我的媽媽是一個(gè)有遠(yuǎn)見的人，她知道我玩那些游戲一定會(huì)有玩膩的時(shí)候，那些游戲也不能讓我玩一輩子，于是，她給我買了許多書，讓我寫完了作業(yè)之后，多看看書。剛開始被媽媽壓著看那些課外書的時(shí)候，我的內(nèi)心是不太情愿的，因?yàn)椴皇俏易约耗敲聪肟磿蚁氲倪€是出去玩，后來，看到了一本真正吸引了我的書，從此一發(fā)不可收拾了。我徹底愛上讀書了。自那之后，我把媽媽給我買的課外書，一本接著一本讀完了，我似乎在書里找到了一個(gè)更加有趣的世界了，這個(gè)世界不僅有歡樂，也有悲傷，有一切現(xiàn)實(shí)生活中都有的東西，但這些東西卻不是你親身經(jīng)歷的，它們是書里的人物正在經(jīng)歷的，而我翻開書就能看到所有的一切，一旦關(guān)上書，我又可以將這個(gè)世界給關(guān)上，而不像現(xiàn)實(shí)生活那樣，有著必須要去解決的問題，有著必須要去做的功課、考試等等，書里的世界是另外的一個(gè)世界，卻讓我得到相似的經(jīng)驗(yàn)和情感，讓我有了不一樣的體驗(yàn)。的確，媽媽那時(shí)候強(qiáng)迫著我閱讀是真正的為了我好，因?yàn)閶寢屩篱喿x才可以給我?guī)頍o窮無盡的愉悅，這種愉悅是和小伙伴們玩捉迷藏或者躲貓貓這些所不能體會(huì)到的，而且課外閱讀中讀到的東西還能夠?yàn)槲艺n堂內(nèi)寫作文帶來素材和靈感，成為了我肚子里的墨水，讓我在寫作文的時(shí)候，不再把筆桿咬破，提筆就能寫出自己寫出許多相關(guān)的內(nèi)容來?，F(xiàn)在已經(jīng)愛上了課外閱讀的我，甚至?xí)肿约簽槭裁床辉缫稽c(diǎn)聽媽媽的話了。課外閱讀心得體會(huì)篇十閱讀是一種普遍的活動(dòng)，在時(shí)間和空間上都十分自由，有著極大的靈活性。在課外閱讀中，我們可以自由選擇感興趣的內(nèi)容，并且在閱讀的過程中，還可以獲得各種各樣的知識和觀點(diǎn)，甚至能夠收獲快樂。因此，課外閱讀不僅能夠開拓視野，提高思維能力，還能夠提升作文、語文和口語能力。下面我將分享一下我在課外閱讀中的體驗(yàn)和感受。第二段：談?wù)勯喿x對我思維方式的影響。課外閱讀是我養(yǎng)成好習(xí)慣的功臣。我曾經(jīng)讀過一本名為《追風(fēng)箏的人》的小說，這是一本描寫阿富汗社會(huì)經(jīng)濟(jì)風(fēng)俗和歷史的長篇小說。這本小說中描繪了阿富汗當(dāng)時(shí)的悲慘生活，以及人們在困苦中抵御外界侵犯的勇氣和毅力。閱讀這本小說不僅使我了解到了阿富汗文化，也讓我想到了我的生活。我們時(shí)常面臨各種挫折和壓力，但是，我們在面對困難時(shí)，應(yīng)該像這些阿富汗人一樣，保持堅(jiān)韌不拔的信心和力量，用行動(dòng)去戰(zhàn)勝困難。第三段：解釋閱讀對我寫作方面的好處。在我的學(xué)習(xí)歷程中，寫作一直是我的短板，在閱讀后卻給了我很大的幫助。這本小說不僅給我寫作帶來了靈感，還教會(huì)了我讀別人文章的技巧。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了簡潔而有力的表達(dá)和寫作。當(dāng)我自己寫的時(shí)候，我會(huì)模仿書中的表達(dá)方式，想讓自己的作品更有詩意。閱讀可以培養(yǎng)我們的想象力和表現(xiàn)欲望，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。第四段：閱讀對我語言能力的提高。閱讀不僅可以強(qiáng)化老師在學(xué)校所教的語文知識，還可以學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式。除了漢語，我也在課外閱讀中學(xué)習(xí)了不同國家的語言，這讓我更加喜歡和欣賞文學(xué)作品。通過閱讀，我也可以學(xué)習(xí)和理解不同的文化，提高自己的跨文化溝通能力。第五段：總結(jié)。通過課外閱讀，我不僅可以陶冶情操，增添知識，還能獲得不同的體驗(yàn)。在讀書的過程中，我曾經(jīng)喜怒哀樂，也曾受到教育和啟迪。因此，我建議大家要多讀書，選擇感興趣的書籍進(jìn)行閱讀，可以開啟一場有趣的冒險(xiǎn)旅程。同時(shí)，應(yīng)該注意到閱讀不僅有趣，還可以拓寬視野，并緩解長時(shí)間學(xué)習(xí)的壓力，讓我們更好地了解人性、心理和社會(huì)，成為一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體。課外閱讀心得體會(huì)篇十一同的《送別》同時(shí)動(dòng)情地朗讀《城南舊事》的序言，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀情它是學(xué)問的殿堂，它是智慧的黃藏，它是通向真理的路，我是遨游學(xué)問海洋境，激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生有了走進(jìn)這本書的急迫心情。然后我對學(xué)生的舟，他就是我的好伴侶——書。進(jìn)行了讀這本書方法的指導(dǎo)，首先由書名展開想象。接著先讀序言。然后引導(dǎo)學(xué)生書是學(xué)問的源泉，是好科學(xué)的階梯，是生命的搖籃，是打開學(xué)問寶庫的金鑰看名目，學(xué)生通過書名、序言、名目對整本書的內(nèi)容有了或許的印象，接著，我匙，生活中沒有書籍，猶如生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。通過出示人物圖片和人物精彩的片段描寫，讓學(xué)生對人物有了基本的認(rèn)識。最終，書，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會(huì)我要善待成長，哪怕風(fēng)雨侵蝕，書籍會(huì)我播放了電影《城南舊事》中的一些精彩片段，讓學(xué)生具體地感受這本書中人物給你流去心中的委屈，哀痛，可以引發(fā)你心中各式各樣的情感，可以讓你的39。心情特點(diǎn)，尤其電影中的英子，說話聲音清脆純凈，表情豐富純凈，讓學(xué)生特殊寵愛，得到放松，沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮，啊!我閱讀我快樂。迫不及待走進(jìn)書中，體會(huì)英子的悲歡離合與酸甜苦辣。我愛讀書!書是一匹馬，讓我在學(xué)問的原野中奔跑!書是一雙翅膀!讓我在奇