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正文內(nèi)容

督查組工作報告(優(yōu)質(zhì)12篇)(編輯修改稿)

2025-08-05 20:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 法行動,預防煤礦事故發(fā)生。道路交通方面:一是要進一步強化路面監(jiān)控。二是大力整治客運車輛。三是大力整治貨運交通秩序。四是大力整治摩托車超員及低速貨車違法載人。五是要深入開展公路事故多發(fā)路段整治。六是加強對農(nóng)村公路的管理,切實抓好全縣農(nóng)村道路安全管理工作。非煤礦山、煙花爆竹危險化學品、建筑施工:以“打非治違”為有效手段,深化依法監(jiān)管。繼續(xù)保持高壓態(tài)勢,依法嚴厲打擊無證無照進行生產(chǎn)經(jīng)營和建設行為,督促指導非煤礦山、煙花爆竹批發(fā)、建筑施工安全生產(chǎn)標準化建設,抓好非煤礦山、危險化學品和煙花爆竹、建筑施工、公共場所等安全生產(chǎn)工作,預防事故發(fā)生。(二)、切實加強職業(yè)健康和重大危險源評估工作。嚴格執(zhí)行《職業(yè)病防治法》和國家安監(jiān)總局等關于加強職業(yè)健康的有關要求,切實加強職業(yè)危害較重企業(yè)申報管理工作,督促企業(yè)規(guī)定申報危害項目,深入開展木質(zhì)家具制造企業(yè)和高毒物質(zhì)危害治理工作。要切實加強重大危險源評估工作,年內(nèi)要完成生產(chǎn)煤礦和尾礦庫重大危險源的評估評價并進行掛牌管理。(三)、繼續(xù)抓好隱患排查專項治理工作。經(jīng)常深入企業(yè)開展隱患排查和專項整治工作,對發(fā)現(xiàn)的隱患分級掛牌,明確單位和責任人,切實消除安全生產(chǎn)中存在的隱患,把隱患排除在生產(chǎn)之前,把事故預防在生產(chǎn)之前,不留死角、死面。督查組工作報告篇六我們身處一個要求越來越高的現(xiàn)代社會,為了提高教育質(zhì)量和管理水平,駐校督查工作成為當今教育管理領域的重要一環(huán)。從實踐中不斷總結經(jīng)驗,深刻領悟駐校督查工作的意義和重要性,對于我們不斷提升工作能力和提高工作效率具有重要的作用。第二段:工作任務。我們的校區(qū)在一學期期間接待了多批次駐校督查組,督查組分別是教育部直屬督查組、省級督查組和市級督查組。督查任務主要包括教育教學、管理制度、師德師風等方面,這些督查任務豐富和完善了我們的教育教學管理體系。因此我們作為當?shù)馗咝5南嚓P部門,對于駐校督查工作偷懶是不能容忍的。第三段:工作交流。在實施駐校督查過程中,我們與各級督查組密切配合,并與各校相關管理部門和領導進行充分交流,分析、預判問題和難點,并制定具體的解決方案和工作計劃。通過與各方專家的探討,我們結合自身實際經(jīng)驗,深化了駐校督查與工作實踐緊密結合,不斷完善和提高督查工作的規(guī)范化和科學化水平。第四段:檢查問題與措施。在督查工作中,我們發(fā)現(xiàn)存在著一些教學管理問題。例如,有的老師的業(yè)務能力還需要提高,一些教學文件沒有按時總結發(fā)放等。針對這一問題,我們采取一系列措施有效解決了這些問題。首先,在選拔任用教師上,加強面試環(huán)節(jié)讓學生參與面試;第二,在教學管理方面,組織教學考核復查工作,及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題;第三,在文件管理方面,制定并完善了教學管理的文件發(fā)放制度,使文件的信息更加明確、及時。第五段:總結??偟膩砜?,駐校督查工作不僅檢查了我們高校的教學質(zhì)量和管理水平,同時也是我們進一步發(fā)掘自身優(yōu)勢,提高動力、管理水平和工作質(zhì)量的機會。當然,在實施過程中仍然存在一些困難和障礙,我們需要全面、深入地反思總結,總結經(jīng)驗,進一步做好駐校督查工作,為提高高校教育質(zhì)量提供更好的保障。督查組工作報告篇七按照國家質(zhì)檢總局黨組的部署和安排,我們第11督導組負責北京、青海和西藏檢驗檢疫局黨的群眾路線教育實踐活動督導工作,現(xiàn)將這一階段督導工作情況簡要匯報如下:7月8日總局召開了群眾路線教育實踐活動督導組專題培訓會,會后我們認真組織11督導組成員學習習等中央領導的講話,學習支局長和李鐵林同志在質(zhì)檢總局動員大會上的講話,學習梅克保同志在培訓班上的講話,領會和把握中央關于開展群眾路線教育實踐活動的指導思想、任務、目標和“四句話”的總要求,領會和把握開展群眾路線教育實踐活動的方法步驟和各環(huán)節(jié)的工作要點,統(tǒng)一思想、提高認識,為開展好督導工作奠定思想基礎和理論準備。我們認真研究制定了督導組工作方案,明確任務分工,細化工作安排,做到了分工明確、責任到人,同時我們制定了督導組工作紀律。從7月13日督導組進駐北京局到8月1日止,我們較好地完成了第一環(huán)節(jié)的各項工作。每到一地,我們都認真研究和審閱各單位教育實踐活動方案和主要領導的講話,對個別單位在方案中存在的欠缺和文字表述不準、規(guī)定動作不到位等問題,逐一提出修改意見和建議,督導組在見面會上,還建議各單位把學習貫穿于整個教育活動的始終,邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改,確保教育實踐活動不走樣、不走形式。精心組織動員大會和民主評議工作,對民主評議情況進行認真統(tǒng)計和梳理,與督導單位領導班子成員談話,認真聽取他們對領導班子在“四風”方面存在的問題,對搞好教育實踐活動的建議和意見。在西藏局,我們還走訪了自治區(qū)紀委、區(qū)直機關工委、自治區(qū)群教辦廣泛征求意見,并深入樟木、亞東一線口岸了解和檢查落實八項規(guī)定和政風、行風整改情況。從這一段北京、青海、西藏群教活動進展情況來看,這三個單位對群教活動認識高、行動快,準備工作充分,基礎工作扎實,聯(lián)系實踐緊密,各有特色。北京局黨組對教育實踐活動高度重視,做了大量細致、扎實的教育工作,為群教活動的開展奠定了堅實的思想基礎、組織基礎和理論基礎。一是提前謀劃,進行戰(zhàn)前動員,先一步組織學習。7月4日,在總局召開動員大會后,齊京安局長就北京局深入學習中央領導和支局長等領導的講話精神要求先一步學習,為深入開展好群教活動進行了戰(zhàn)前動員。二是周密部署、組建得力的領導和工作機構。三是結合實際認真研究制定實施方案,精心設計各環(huán)節(jié)的活動安排。北京局為細化各環(huán)節(jié)活動的工作重點,精心設計了三個環(huán)節(jié)的重點工作圖表,做到了簡單明了,便于把握,很有特色。北京局還結合實際提出了堅持在提升“五力”上下深功,使長勁,扎實有效地搞好群眾路線教育活動?!拔辶Α笔翘嵘y(tǒng)籌力、感召力、戰(zhàn)斗力、結合力、轉化力。提升“五力”是亮點,也是整個教育活動的落腳點。青海、西藏兩個局也都嚴格按照中央和總局要求結合各局實際認真制定實施方案,精心開好動員大會,精心組織第一環(huán)節(jié)的學習,廣泛征求群眾意見和建議。西藏局在前期準備工作中,做到了六個提前,即提前學習、提前部署、提前宣傳、提前成立機構、提前制定方案、提前保障。西藏局還把教育實踐活動與西藏檢驗檢疫事業(yè)發(fā)展有機結合起來,明確提出了圍繞一個主體、營造二個環(huán)境、推進三大建議為總體思路和目標任務,提出“團結和諧、規(guī)范嚴謹、發(fā)揮優(yōu)勢、創(chuàng)新發(fā)展”的治局理念。為集中精力搞好學習教育,北京局明確提出了三個月集中教育期間,暫不受理參加第一批活動處級干部的出國休假申請,國內(nèi)休假保證有事及時返回,民主生活會期間,無故不得請假的要求。西藏也做了相應規(guī)定,為確保參加學習教育的人數(shù),正在外地休假的干部也都停止休假返回西藏參加群教活動。目前,北京、青海、西藏三個局的群教活動正按照實施方案第一環(huán)節(jié)規(guī)定的內(nèi)容和要求有條不紊、健康有序的進行。按照總局提出的要以好的作風抓督導和“盡職不越位、督導不包辦”的要求,第11督導組堅持把學習放在首位,深入學習和領會中央、總局精神和督導規(guī)則,虛心向被督導單位學習,自覺從嚴要求自己。督導期間,在被督導單位職工食堂用餐、和職工同一個飯桌,不搞特殊化,自覺遵守政治紀律、保密紀律和廉潔各項規(guī)定。督導組工作中遇到的最大問題就是高原反應,到青海、西藏后,腳發(fā)飄、腿發(fā)軟、胸悶、氣短、頭昏腦脹,睡不好覺、吃不下飯,年輕干部王鍇到西藏后就開始流鼻血,張朝華副組長高原反應情況嚴重,一下車就感覺眼睛模糊、看不清東西,不能走,躺在床上吸氧,督導組其他同志怕他身體出問題,勸其回內(nèi)地,他堅持留下,癥狀稍有緩解,他就積極開展工作。另一問題就是三個局相距較遠,青海、西藏兩局地域廣闊,分支機構相距遠,交通不便,路況不好,危險情況多,給督導工作帶來不便,如在西藏樟木局期間,樟木就發(fā)生了山體滑坡,停在監(jiān)管場內(nèi)的尼泊爾貨車被泥石流砸中。我們以青海、西藏干部職工為榜樣,從“四特”精神中吸取力量,適應高原缺氧反應,認真、扎實開展督導工作。三、有關意見和建議。一是國務院關于減免檢驗檢疫收費的情況報道后,以及網(wǎng)上檢驗檢疫機構改革的各個版本流傳,造成了干部職工思想上較大的波動,個別干部擔心今后生路,產(chǎn)生了另謀出路的想法,希望引起總局的關注,穩(wěn)定職工思想。二是開展批評環(huán)節(jié)中通報和談話提醒,要求督導組匯總形成向領導班子和班子成員通報材料的問題,從目前民主評議、個別談話和征求意見看,建議和意見絕大多數(shù)都是給班子提意見,班子成員較少。因此
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