【文章內容簡介】 住校學生用水，由于其本職工作主要是門衛(wèi)管理，星期天學校高二、高三年級全體學生又在補課，于是引燃茶爐后，就將茶爐房鎖閉，回到了門衛(wèi)室。10時50分左右，校園外當地的老鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)茶爐房窗戶冒出火苗，便及時跑到學校告知門衛(wèi)管理員李，李聞訊后就立即趕到茶爐房，打開房門實施澆水救火，在校老師和保潔員余也聞訊隨即趕到，就地取用二氧化碳干粉滅火器進行滅火，共計使用了四瓶滅火器(兩瓶2kg ：兩瓶4kg)，但因茶爐房堆放的引火用的費舊木材，火勢較旺，未能將火撲滅，于此同時，家住學校附近的一位老師撥打了119火警電話，兩臺救火車于11點40分趕到學校，上午11時50分時左右火被撲滅。茶爐房著火時，恰逢星期天，除高二、高三年級的補課學生，正在上課外，茶爐房附近無其他學生和老師，參與初起救火只有門衛(wèi)管理員李、文xx老師和保潔員余三人，因而，本次事故中無人員傷亡。茶爐房為磚混結構、預制樓板，除放在房內引火用的費舊木材被燒毀外，未波及到其他房屋建筑，常壓開水鍋爐也完好無損，直接經濟損失，估值約100、00元。本次事故的主要原因是由于兼職司爐工李安全意識不夠，于9月2日上午將假暑期間學校維修課桌、凳子的一些費舊木材，做為生爐引火材料，堆放在了茶爐房內引發(fā)的。9月12日上午，兼職司爐工李為了保證下午能按時供應熱水，上午10點左右用引火木材點燃茶爐，由于燒水工作是李兼職工作，其主要的本職工作是門衛(wèi)管理，因此茶爐點燃后，他就鎖閉了茶爐房，離開了燒茶爐的工作崗位，回到了門衛(wèi)室，茶爐房內無人監(jiān)管，可能是爐內火星迸出，將引火用的費舊木材點燃，未及時發(fā)生現(xiàn)失火苗頭，控制火勢，造成了火災。學校人力資源匱乏，財力有限，是導致本次失火事故的另一原因。李是本校聘用的臨時工，身兼門衛(wèi)管理員、住校男生管理員、報刊雜志郵件收發(fā)員、茶爐房司爐工等數職。由于學校財力有限，無力聘用多人分擔他的工作，就形成了顧此失彼的局面。雖然學校有司爐工崗位管理職責規(guī)定，工作期間不得擅自離開工作崗位，但李身兼數職，不能兼顧，當日茶爐點燃后，他為了看護學校大門，就暫時離開燒茶爐的工作崗位，致使茶爐房內無人監(jiān)管。學校對后勤輔助人員，特別是聘用的臨時工進行安全教育和培訓不夠，使得個別員工安全意識淡漠，是火災發(fā)生的另一個原因。本學期開學前，8月31日學校安保處會同總務后勤、校工會等部門，對校舍、教學設施進行了全面檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患，當日也檢查了茶爐房，沒有發(fā)現(xiàn)里邊堆放有引火的材料。在學校調查事故發(fā)生原因時，李自述：是9月2日開學的第二天，才將學校假暑期間維修課桌、凳子的費舊木材作為引火材料，取了一些搬進茶爐房的。李是本校聘用的臨時工，文化水平不高，學校忽視了對其進行安全教育和培訓，使得兼職司爐工李安全意識不足，擅自將易燃物放在茶爐房內，埋下了安全隱患。盡管本次失火事故所造成的損失不大，但也給學校的管理敲響了一個警鐘，學校要認真牢記本次事故教訓，樹立“安全第一，安全無小事”的指導思想，加強學校安全管理，防止類似事故的再次發(fā)生。今后的防范措施如下：進一步落實各級安全生產責任制，特別是各部門領導的安全生產責任制，真正把安全生產法規(guī)、制度、措施、規(guī)程等落實到每個教研組、每個辦公室和每個后勤作業(yè)人員，形成有效預防事故的管理機制。加大安全檢查的力度，定期對學校的各個場所進行安全隱患排查，除重點部位要勤查外，對一些不起眼的部位也要定期、定時檢查。積極開展安全教育活動，培養(yǎng)學生的安全意識。堅持每個學期對全體教職員工進行一次安全常識培訓，提高員工的安全防范意識和自我保護意識，防止防止類似安全事故和其他安全事故的再次發(fā)生?；馂氖鹿蕬碧幹妙A案總結篇七為了預防和減少學校火災事故的發(fā)生，保障師生生命安全和學校財產安全，根據《中華人民共和國消防法》的有關精神，結合本校實際情況，特制訂本預案。電線老化，亂拉亂接臨時線，違章使用電爐或其他電器設備。液化氣、煤氣泄漏，食堂油鍋過熱、操作不當。實驗室易燃易爆物品使用保管不當，實驗操作不當。違章動用明火、亂扔煙蒂、小孩玩火、燃放煙花爆竹等。人為故意破壞。校長是學校安全第一責任人，對本校的消防安全工作全面負責，根據消防法律法規(guī)，結合學校實際制訂消防安全制度，落實學校消防責任制。對師生員工進行消防安全教育，普及基本消防知識，組織演練，學會正確使用滅火器材，掌握逃生方法。加強檢查，發(fā)現(xiàn)火災隱患要及時整改。保持通道暢通，不亂堆物。一旦發(fā)生火災，分兩種情況按下列程序處理：i、若白天學生上課日發(fā)生火災：門衛(wèi)或指定老師撥打“119”電話報警，同時報局辦和有關科室，并由打電話者到聚豐園路二村弄堂口接消防車。校內由校長和消防干部任總指揮，有序采取應急措施：年部主任負責指揮各班班主任、搭班老師帶領學生按平時消防演練逃生線路迅速疏散到安全地帶。消防干部負責帶領義務消防隊員先去切斷火災部位電源，關閉食堂煤氣總開關。并利用校內備用滅火器、消防水龍帶先行滅火，控制火勢。盡可能地搬出火災附近部位的易燃易爆物，防止火勢蔓延。如有傷者，及時送往附近區(qū)級以上醫(yī)院救治，并通知家長家屬。待消防車到后，配合做好維持秩序的工作。配合消防部門調查事故，做好善后處理。ii、若晚上或節(jié)假日發(fā)生火災：門衛(wèi)、值班人員負責打“119”報警電話，同時電告學校幾位主要領導及時到場。樓內行政值班人員負責切斷火災部位電源和食堂氣源，立即打開各樓道口防盜門。視火勢情況盡力搬出附近易燃易爆物，用備用滅火器控制火勢。待消防車到場后，及時指點消防栓接口。配合做好事故調查和善后處理工作?；馂氖鹿蕬碧幹妙A案總結篇八根據《中華人民共和國消防法》和市、區(qū)有關消防安全文件精神，為加強學校消防安全工作，保護師生的生命及國家的財產安全，特制定本應急處置預案：學校電路老化或亂拉亂接臨時線；違章或不當使用電器；食堂人員操作不當；實驗操作不當或易燃易爆物品使用及管理不當；違章點燃明火；亂扔煙蒂、小孩玩火等等。校長為學校消防安全第一責任人，對本校消防安全工作全面負責。根據消防工作有關法律、法規(guī)，結合學校實際制定學校消防安全管理制度，落實學校消防安全責任制。加強師生員工消防安全教育，普及消防知識；組織消防演練，學會正確使用滅火器材以及掌握逃生的方法。消防設施、消防器材、消防栓及消防通道符合要求；加強消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。工作時間發(fā)生火災時，發(fā)現(xiàn)者除立即撥打11110報警外，并迅速報告學校領導；校領導即刻指揮各組行動，關閉電源；夜間發(fā)生火災時，發(fā)現(xiàn)者要大聲呼救，并立即撥打11110報警電話，并火速報告學校領導。校領導在接到報告后，應即刻向區(qū)教育局領導匯報。校領導接警后，在報警的同時應立即組織滅火行動組滅火；初起火點的教職員工要就地取材用各種滅火器材進行滅火。起火點有學生時，發(fā)現(xiàn)者和聽到報警者（教職員工），應迅速打開通道，按照平時消防演練逃生的路線有組織、迅速地疏散學生，如火勢已蔓延，要穩(wěn)定學生情緒等待救援。疏散引導小組立即到達各指定位置（樓梯口、轉彎口等），引領學生快速到達疏散集中地，盡量安慰管理好學生，不使學生走失、走散。如有傷者要及時送往醫(yī)院救治；如有學生受傷，要及時通知學生家長。領導小組成員的通訊必須24小時保持暢通。通信聯(lián)絡組接警后，應速到達現(xiàn)場，將相關情況通知各有關方面，向有關領導匯報情況，聯(lián)系引導110到達現(xiàn)場撲救，聯(lián)系醫(yī)療部門實施醫(yī)療救護。安全救護組要就地對傷員展開施救，并迅速送傷員到醫(yī)院救治。火災后應保護好現(xiàn)場，協(xié)助公安、消防部門進行事故現(xiàn)場分析，查明原因?；馂陌l(fā)生，領導要到一線指揮，人、財、物要及時到位，迅速傳遞有關信息，盡最大可能保證師生生命安全，使損失減少到最小。組織領導：學校安全工作領導小組統(tǒng)一組織事故的預防和處理工作，實行分工負責制，一旦發(fā)生事故，實行逐級負責，校長在由校長指揮，校長不在由分管校長指揮，以此類推。工作小組：總指揮：z副指揮：zz（1）疏散引導組：（東）z（南）z（西）z以及所有有關的第一第二班主任；（2）安全救護組：（東）z（南）z（西）z以及各校區(qū)衛(wèi)生指導師；（3）滅火行動組：（東）z（南）z（西）z組織所有在場的無其他任務的教職員工；（4）通信聯(lián)絡組：z火災事故應急處置預案總結篇九根據火災突發(fā)事故應急處置的需求，對我市現(xiàn)有的各種專業(yè)消防機構、應急資源和信息渠道進行有效整合，建立健全市突發(fā)火災事故應急反應機制，進一步增強我市的應急救援綜合能力。適用于雙遼市內發(fā)生的各類較重、嚴重、特別嚴重突發(fā)火災事故。（一）組織指揮、警力編程、警務保障、出警時限四到位，快速反應、跨區(qū)增援、統(tǒng)一指揮、有效處置，應對有序，保證火災應急任務的順利完成。（二）以人為本，專職隊伍和群眾相結合。把保障人民生命安全作為突發(fā)火災事故應急處置的首要任務，最大限度地減少突發(fā)火災事件對人民生命的威脅和危害，實現(xiàn)群眾自救與專業(yè)救援相結合，提高全市突發(fā)火災事故處置和應急救援水平。（三）預防為主、防消結合、依法規(guī)范。建立健全配套的火災突發(fā)應急體系，完善各項工作機制，運用信息化手段，使“測、報、防、抗、救、援”六個環(huán)節(jié)緊密銜接，形成合力，提高對突發(fā)火災事故發(fā)生，發(fā)展全過程的綜合預測分析和應急處置能力。（四）統(tǒng)一領導、分級管理。突發(fā)火災事故應急處置工作由市政府統(tǒng)一領導，分級負責，由市公安局消防大隊突發(fā)火災事件應急指揮部各成員