【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時，由組代表表演自行設計制作的民族服裝t臺秀。(五)民族舞蹈大薈萃。分別由一個男生和女生的學生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。維族、啥薩克學生代表介紹維族、啥薩克的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞。(六)主持人總結。主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行。56個民族，缺一不可。主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。(七)班主任總結。通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展。(八)結束。主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》。民族團結的教學秘訣和職責篇六認知：。、平等相待、和睦相處。情感：愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。行為：，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。教學建議。教材分析。本課是根據(jù)課程標準六年級部分第五單元有關教學內(nèi)容和要求設置的。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一，我國是一個多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團結、互助的社會主義民族關系，并采取措施，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應讓學生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進行加強民族團結的教育十分必要。其三，隨著社會的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對學生進行這一教育，也有現(xiàn)實意義。本課以觀察照片，讓學生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族，并談看了照片之后的感想入手導入課文，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接。本課應講清兩點。課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發(fā)達和進步離不開各民族的團結、互助。第二，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件之一。第三，在社會主義建設時期，加強民族團結，才能保證社會主義建設的順利進行。、平等相待、和睦相處。課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結而努力，在與不同民族交往中應注意尊重不同民族的風俗習慣，友好相處。這段話主要是指導學生的行為。教法建議。教學建議和應注意的問題。教學中，教師應借助事例讓學生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的，民族團結則國家興旺、民族昌盛。民族分裂于國于民都不利。，在教學時要注意語言的準確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關系，防止大漢族主義傾向。少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。，有側重地對學生進行教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū)，可以側重在尊重各民族的風俗習慣方面。對民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū)，更應強調(diào)加強民族團結、反對民族分裂的必要性。民族團結的教學秘訣和職責篇七堅持一個中國的思想，認真貫徹國家的有關教育教學指導思想，以現(xiàn)代先進的教育理念和“義務教育課程綱要”的精神為指導，建立“情感、態(tài)度和價值觀”三維教學目標。二、學情分析。本課程是我校創(chuàng)設的一門學校課程，在中高年級開展，以教師輪流走班的形式教學，每個年級每個班本學期授課2節(jié)。由于面對的是不同年級不同班，所以在教學設計上根據(jù)學生的年齡、認知水平，每個年級每學期設計2節(jié)課，一學期共8節(jié)。三、教學目標。，地大物博，有迷人的自然風光。，有的民族還有自己的文字。，各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩。，創(chuàng)建出了風格各異的住房。、經(jīng)濟環(huán)境不同，每個民族都有自己獨特的飲食習慣。，各民族用他們的聰明才智，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的文學和藝術作品。，源遠流長。，各族人民共同保衛(wèi)和建設了我們的國家。，涌現(xiàn)出了許多民族的英杰。，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動，維護祖國統(tǒng)一。，知道不同的民族有不同的宗教信仰，不同的民族風俗習慣，懂得尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣。四、教學重點。，了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風光。，有的民族還有自己的文字。，各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩，了解各民族為了適應生活和勞動生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風格各異的住房。了解由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟環(huán)境不同，每個民族都有自己獨特的飲食習慣。，各民族的宗教信仰、風俗習慣，并懂得尊重各種差異，習慣。五、教學措施。學生除了學習教科書的知識外，鼓勵引導學生要多書報、多聽新聞報道，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化，了解少數(shù)民族的文化。，加強學生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學生的知識面，了解一些少數(shù)民族的知識，激發(fā)學生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學生尊重少數(shù)民族的情懷?！白灾鲗W習，互動交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。引導學生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實生活中的實際問題，讓他們在樂中學，做中學，在愉悅中學習成長。，學生不容易理解，因此，教學中要本著以學生為本的原則，針對學生的年齡特征、學習興趣、接受能力來組織教材內(nèi)容，尊重學生的個別差異。在學習內(nèi)容上，注重與學生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結合、靈活展現(xiàn)，在活動內(nèi)容上，注重可操作性。、環(huán)保等教育。如在進行多彩的中華家園這一單元中，向?qū)W生結合“創(chuàng)衛(wèi)”進行家鄉(xiāng)環(huán)保教育，在進行知我中華，愛我中華這一單元中，向?qū)W生進行民族大團結的教育。民族團結的教學秘訣和職責篇八本課的教學簡