【文章內(nèi)容簡介】 的心理素質(zhì)。因此，我決定繼續(xù)參與心理實踐活動，不斷深化自己的心理認知和技巧?？偨Y(jié)：通過這次心理實踐活動的參與，我不僅在知識和技能上得到了提升，更重要的是在心理層面上加深了對自己和他人的理解。這次活動讓我明白到，心理實踐是一個持續(xù)學習、不斷成長的過程，同時也是一個持續(xù)關(guān)注、悉心照顧自己心理健康的過程。我希望未來能夠繼續(xù)參與各種心理實踐活動，不斷拓展自己的心理知識和技能，進而提高自身的心理素質(zhì)，為自己的成長和他人的幸福做出更大的貢獻。活動感想和收獲篇五在20xx香坊區(qū)新班主任培訓班的培訓活動中可以再次聆聽高亮老師的德育實踐活動課我深感榮幸，倍感珍惜。作為風華人我是幸運的，在校本培訓中就已經(jīng)觀摩過高亮老師這在全國比賽中獲獎的好課，可以說每次聆聽都有全新的感受，讓我受益匪淺。高亮老師的風趣幽默的語言藝術(shù)、超高的課堂駕馭能力、處理突發(fā)事件的教育機智，都是讓我望塵莫及的，這與高老師多年的教育經(jīng)驗分不開，與自己的踏實鉆研分不開，與學校和進修校老師和領(lǐng)導的幫助分不開。本節(jié)課通過視頻導入，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，一句“拉鉤上吊，一百年不許變”勾起了在座所有老師和同學們兒時的回憶。通過這句耳熟能詳?shù)脑捳Z引出主題講誠信?？赡芎芏嗬蠋熅蜁痛舜蜃?，進行下一教學環(huán)節(jié)，可高亮老師又給孩子們帶來了“上吊”的正確解釋，“吊”是用線串穿起的一串錢，表示固定不變，永不改變的意思。這一環(huán)節(jié)我印象最為深刻，對于拉鉤上吊一百年不許變這樣的解釋我還是第一次聽說，誤解這句話這么多年，都沒有想一想要查找資料去尋找答案。說明自己不善于思考，沒有探索精神和質(zhì)疑精神。作為一名語文老師，我更是要提醒自己，不要只教書、教死書。不要為了講課本而教語文，作為青年教師我要大膽嘗試，勇于探索和創(chuàng)新。在課改大踏步向我們走來的今天，透過這堂成功的德育實踐課，我在思索如何上好語文課。第一、教學”不應該只是一種告訴，更多的是學生的體驗、感悟、探究。語文要有語文味兒，而不是科學、自然、社會。要有對文本多元的解讀，正確的理解不止一個。第二、引領(lǐng)孩子去讀書，擴大視野。葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。教師利用課本這一學習工具教給學生學習方法，學生利用學習到的讀書方法，加大課外閱讀，擴展知識面，掌握的只是不僅僅局限于課本，在閱讀中領(lǐng)悟書中的精妙所在。第三、播放音樂和視頻渲染情境。高老師視頻導入，音樂升華，課堂上可謂是高潮迭起，講學生和聽課老師的情緒全部都調(diào)動起來了。誠然，教學有法，教無定法。只有自己在實踐中反復摸索，大膽創(chuàng)新，加強積累，在教學中靈活運用，才能真正取得實效?；顒痈邢牒褪斋@篇六每逢國家重要節(jié)日，全國各地都會舉辦各種形式的慶?；顒?。而在七月一日這一天，為了紀念中國共產(chǎn)黨的誕生，全國各地舉行了慶?；顒?，而我也收看了這些活動的直播，深刻感受到了國家發(fā)展和變化的偉大歷史進程。第二段：迎接七一活動今年的七一活動，除了舉行傳統(tǒng)的旗幟升降、奏國歌等典禮外，也體現(xiàn)出了時代潮流和國家水平的提升。如軍方的閱兵式上，展現(xiàn)了我國現(xiàn)代化武器裝備的強大實力，更是展現(xiàn)了我國人民的團結(jié)和自信。同時，還有政府官員的寄語，讓人們對未來充滿信心。第三段：感受國家的歷史回想中國共產(chǎn)黨成立的歷史，這個政黨不僅在國內(nèi)實現(xiàn)了反帝反封建的革命，還為中國的民族獨立和現(xiàn)代化建設(shè)做出了巨大的貢獻。在七一活動中，對這樣的歷史進行了概述和回顧，讓人們看到了國家發(fā)展的艱辛和進步的歷程，想到了曾經(jīng)的艱苦奮斗，更加堅定了自己為實現(xiàn)中國夢而努力的信心。第四段：反思自身的責任每一個人都應該肩負起自己的責任，為國家的發(fā)展和繁榮貢獻自己的力量。而在七一活動中，政府官員的寄語也是這個意思。我們要注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)提升，努力學習本領(lǐng)和專業(yè)知識，為國家的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。同時我們也要向先輩學習，學習他們?yōu)楦锩?、為人民、為國家所付出的努力和犧牲，堅定自己為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的信心。第五段：總結(jié)收獲通過收看七一活動，我感受到了國家發(fā)展的進程和歷程，也反思了自己的責任和擔當。感嘆我們生在一個偉大的時代，但也更應該從自身和身邊的事情做起，為國家的發(fā)展和繁榮貢獻自己的力量。希望身為新一代的我們，肩負起自己的責任和擔當，不忘初心，牢記使命，勇敢前行，實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想！活動感想和收獲篇七6月8日上午，文昌小學在文化公園進行了“志遠手相牽，才藝秀風采”親子活動。早上8點30分，文化公園中心臺首先是一年一度的“小狀元”爭霸賽。參賽的同學不斷地迎接老師各種各樣問題的挑戰(zhàn)，有的提前出局，當然也有笑到最后的，場面十分激烈。我家小孩雖然未能當上“小狀元”，但亦有增長知識和積累經(jīng)驗的機會。激烈的“小狀元”爭霸賽結(jié)束后，中心臺上美妙的歌聲、婀娜的舞姿、色彩艷麗的服裝、天真的笑臉，匯成一臺精彩的表演。西關(guān)苑里展示著一幅幅精美的圖畫和模型。它們是由同學們利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等廢品，經(jīng)過老師的指導和同學的努力精心制作而成的作品，十分有創(chuàng)意。家長能夠隨意認購，為學校的“志遠基金”奉獻自我的一點愛心。廣場上各班的攤位有著不一樣的親子游戲。每班都知識由六位同學當小工作人員，只有一位老師協(xié)助。我有幸成為家長志愿者，幫忙維持秩序。五（5）班的攤位游戲是“甜蜜圈套”。游戲規(guī)則是每輪3個家庭參加，3個孩子在前，3位家長在后，圍著地面上的三個呼啦圈排隊，隨著鼓聲轉(zhuǎn)，鼓聲停下時，跳進同一個圈的同一家庭獲勝。因此六個小工作人員要分工合作，有的負責擊鼓，有的負責解釋游戲規(guī)則，有的負責安排參加者進場等。雖然他們都忙得滿頭大汗，衣服也濕了，但他們都毫無怨言。當每對家長和孩子透過游戲的默契成功跳進同一個呼啦圈是，小工作人員都為他們感到高興，臉上露出開心的笑容。半天的親子活動拉近了家長與孩子、與老師之間的距離。促進孩子的身心健康發(fā)展，更能讓許多平時忙于工作的家長借此機會與老師進行溝通和交流。期望學校以后能夠多舉辦這樣有好處的活動，讓家長、孩子、老師增進彼此間的感情。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下