【文章內(nèi)容簡介】 了留守兒童在城市與城市孩子互動中的一些深刻感悟。一、留守兒童在外得到的關(guān)懷。這些孩子大多來自留守家庭，長期處于缺乏關(guān)懷的狀態(tài)，很多都沒有得到過關(guān)心，因此在遇到外面的人關(guān)心的時候，會感到十分感動。在農(nóng)村中，孩子們大多把自己放在鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，成為建設(shè)中不可或缺的力量。城市孩子們利用物資捐贈、支教等方式，幫助農(nóng)村地區(qū)建設(shè)學(xué)校、修路、捐贈物資等等，這些舉動印證了城市孩子們在某個程度上深刻理解了農(nóng)村的實際情況，并支持代表農(nóng)村的孩子去尋找新的可能性。留守兒童們在這種關(guān)愛中，感到溫暖和力量，在與城市孩子的互動中，也得到了心理和精神上的鼓勵。二、異地的城市和農(nóng)村孩子之間的文化差異。城市孩子和農(nóng)村孩子生長環(huán)境不同。他們對周圍世界的認(rèn)知也不相同。例如，在支教中，有些城市孩子會把一些跟城市生活有關(guān)的事物課堂上帶到農(nóng)村教育中，孩子們學(xué)起來效果良好。但是有的時候卻會與農(nóng)村孩子產(chǎn)生所謂的“文化差異”而產(chǎn)生摩擦，非常愉快。其實，這種文化上的交融與分歧，充滿了能讓城市孩子們收獲和城市孩子的新鮮感。在其中，每個人都可以付出自己的價值，從而讓大家能成為更好的人，有更深層次地互相理解。三、留守兒童的自我價值感獲得提升。參與支教的城市孩子和留守兒童之間交往所發(fā)生的心理變化非常有意義的一個方面，就是農(nóng)村孩子的自我價值感得到提升。在農(nóng)村中，他們獲得了認(rèn)可和關(guān)注，從而獲得了自信心。因為在城市孩子和農(nóng)村孩子之間的互動中，他們得到了展示自己實力的機會，而且還獲得了農(nóng)村孩子的贊譽和信任。四、農(nóng)村孩子與城市孩子的情感紐帶。城市孩子和農(nóng)村孩子在互動中已經(jīng)建立了溫暖的情感紐帶，這是一次意義非凡的體驗。有時候，當(dāng)孩子們解決了教育難題、共同實現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)時，他們會把自己的成就分享給城市孩子，成為農(nóng)村孩子的自豪。在這種互動過程中，城市孩子們也進一步了解了農(nóng)村孩子的生活，對他們表示了敬意和友善。這樣的情感紐帶將促進城市和農(nóng)村之間的相互了解和合作。五、城市和農(nóng)村教育現(xiàn)狀的差距有待縮小。在采訪過程中，我也聽說了一些關(guān)于城市和農(nóng)村教育的聊天，有一些城市孩子為家鄉(xiāng)城市工業(yè)化建設(shè)提供了物質(zhì)上的幫助，然而他們的教育資源比農(nóng)村更加優(yōu)越。城市孩子在體育、藝術(shù)、科學(xué)等方面擁有更多的機會，而到了農(nóng)村后，他們只能了解實際存在的問題。因此，需要大力發(fā)展農(nóng)村教育，讓城市孩子和農(nóng)村孩子在更好的教育環(huán)境中平等開花?？傊?，農(nóng)村留守兒童是值得我們關(guān)注的人群。城市孩子利用暑期、節(jié)假日等時間參與支教或其他類似的活動，可以使他們得到成長和收成。他們不僅可以得到實際的幫助，而且可以在這過程中接受到不同文化和風(fēng)土人情的考驗。在互動中，城市和農(nóng)村兒童之間形成的情感紐帶，也會促進城市和農(nóng)村之間的共贏。重要的是，為了建立一個公正、平等的社會，我們需要不斷努力，將城市和農(nóng)村教育現(xiàn)狀的差距縮小，為我們下一代的未來奠定更加堅實的基礎(chǔ)。高素質(zhì)農(nóng)民心得體會篇八為了深入貫徹市委、市政府關(guān)于進一步加強農(nóng)村人才工作的意見精神，上院村在新型農(nóng)民培養(yǎng)方面，采取了加強培養(yǎng)、嚴(yán)格管理、分類考核等措施，不斷提高村勞動力的整體素質(zhì)。在具體工作中，我們針對全村的實際情況和發(fā)展需要，進一步加強了新型農(nóng)民人才隊伍的管理和培養(yǎng)力度，努力培養(yǎng)適合我村轉(zhuǎn)型期建設(shè)所需的管理人才、種植、養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)人才。我們按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鎮(zhèn)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的標(biāo)準(zhǔn)，扎實穩(wěn)步推進新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)。培養(yǎng)造就新型農(nóng)民，內(nèi)涵豐富，任務(wù)艱巨，需要我們付出艱苦的努力。我們要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，首先要充分認(rèn)識到農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的極端重要性和緊迫性。(一)培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的核心內(nèi)容。沒有新農(nóng)民就沒有新農(nóng)村。建設(shè)新農(nóng)村，就要培養(yǎng)新農(nóng)民。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，是新農(nóng)村建設(shè)的直接參與者和主要受益者。沒有農(nóng)民科技文化素質(zhì)的提高，沒有適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)需要的新型農(nóng)民，新農(nóng)村建設(shè)就缺乏根本支撐。只有培養(yǎng)造就千千萬萬高素質(zhì)的新型農(nóng)民，把農(nóng)村巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，形成持續(xù)推動建設(shè)新農(nóng)村的力量源泉，才能讓農(nóng)民共享和使用農(nóng)業(yè)科技成果，推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)。才能提高農(nóng)民務(wù)農(nóng)和轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力，形成增收致富的長效機制。才能使農(nóng)民崇尚科學(xué)，崇尚文明，形成農(nóng)村良好的社會風(fēng)氣。(二)培養(yǎng)新型農(nóng)民是推進新農(nóng)村建設(shè)的戰(zhàn)略抓手。新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵在于發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟和提高農(nóng)民素質(zhì)。農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展一靠政策、二靠科技、三靠投入，但從長遠(yuǎn)看，關(guān)鍵還是要靠科技進步。在科技的創(chuàng)新和發(fā)展中，勞動者是決定因素，只有把農(nóng)民培養(yǎng)成掌握和運用現(xiàn)代科技的新型農(nóng)民，才能使農(nóng)業(yè)科技成果真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，才能更好地實現(xiàn)“三增”目標(biāo)。所以，我們要把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的重要抓手，抓住了新型農(nóng)民培養(yǎng)，就抓住了新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。(三)培養(yǎng)新型農(nóng)民是解決“三農(nóng)”問題的客觀需要。說到底，“三農(nóng)”問題的核心是農(nóng)民問題。農(nóng)民的科技文化水平制約了先進技術(shù)和裝備在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，制約了農(nóng)村良好社會風(fēng)氣的形成，制約了自我發(fā)展能力的提高，已經(jīng)成為解決“三農(nóng)”問題的瓶頸。不提高農(nóng)民素質(zhì)，根本解決“三農(nóng)”問題就會成為一句空話。(一)采取更為有效的措施，建立健全農(nóng)民教育培訓(xùn)工作長效機制。充分發(fā)揮廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)手段的優(yōu)勢，采用發(fā)放技術(shù)明白紙、播放光盤、等等形式，開展普及性知識培訓(xùn)。要采取手把手、面對面的現(xiàn)場培訓(xùn)方式，注重理論知識和實踐的結(jié)合，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)。要進一步完善政策，加大投入力度，為農(nóng)民教育培訓(xùn)工作提供條件保障。在此基礎(chǔ)上，要進一步完善體系、強化手段、穩(wěn)定隊伍、調(diào)動農(nóng)民自身積極性，建立起農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的長效機制。(二)提高農(nóng)民教育培訓(xùn)效果，真正做到讓農(nóng)民滿意。采取農(nóng)民喜聞樂見的方式開展教育培訓(xùn)，不斷提高農(nóng)民教育培訓(xùn)效果。以培訓(xùn)內(nèi)容農(nóng)民是否需要、培訓(xùn)方式農(nóng)民是否接受、培訓(xùn)結(jié)果農(nóng)民是否滿意，來作為衡量農(nóng)民教育培訓(xùn)效果好不好、質(zhì)量高不高的標(biāo)準(zhǔn)。大力開展調(diào)查研究，摸清基本情況，準(zhǔn)確把握農(nóng)民需求，根據(jù)需求確定培訓(xùn)內(nèi)容。在組織實施上，要進村辦班，利用集中講解、現(xiàn)場指導(dǎo)等靈活多樣的培訓(xùn)方式，方便農(nóng)民學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，確保取得實效，努力做到真正讓農(nóng)民滿意。高素質(zhì)農(nóng)民心得體會篇九歲末年終，激動人心的20xx年即將過去，在黨支部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的大力支持下，自己一年來在思想上、學(xué)習(xí)上和生活中都取得了新的進步，但與一名優(yōu)秀黨員的要求相比，依然還存在一定的不足。為了今后更好的進步，特將一年來的工作總結(jié)如下：一、堅持學(xué)習(xí)，讓我的思想理論素養(yǎng)不斷提高。一年來，在黨支部的組織和帶領(lǐng)下，我更加重視學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論知識，并就xx屆五中全會精神，在自學(xué)的基礎(chǔ)上加強了與支部其他同志的交流，使自己的理論得到了進一步的完善。理論知識的提高，促使我牢固的樹立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價值觀，我堅持理論聯(lián)系實際的方法，將全心全意為人民服務(wù)的宗旨和創(chuàng)先爭優(yōu)活動的標(biāo)準(zhǔn)要求貫穿到日常工作生活