【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多……贊嘆之余，更多是深深的沉思。閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣。用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞)、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞)、“同意異文”(同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行?？梢愿鶕?jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物。課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此?！皩W(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn)、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書(shū)，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此?！皩W(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn)、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白：書(shū)，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇八第一段：引言（200字）。在過(guò)去的一年里，我積極參與了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)年。通過(guò)這一年的閱讀，我收獲良多，不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，而且對(duì)思考和表達(dá)能力也有了提高。在此，我將分享我在讀書(shū)活動(dòng)年中的心得體會(huì)。第二段：關(guān)于讀書(shū)的意義（200字）。讀書(shū)是一種心靈的飼料。通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富人生閱歷。讀書(shū)不僅能夠培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)我們的情感和情操。在讀書(shū)中，我們可以與作者進(jìn)行心靈的交流，了解他們的思想和感受，感受到他們的情感和意境。通過(guò)讀書(shū)，我們可以瞬間游走在時(shí)光的長(zhǎng)河中，與古人對(duì)話(huà)，與大師共舞。讀書(shū)讓我們陶醉于文字的魅力，沉浸在知識(shí)的海洋中，從而提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。在讀書(shū)活動(dòng)年中，我積極參與各種閱讀活動(dòng)，如校園讀書(shū)分享會(huì)、閱讀比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，我得以與許多志同道合的同學(xué)們進(jìn)行交流和思想碰撞。我們以互相推薦好書(shū)、討論閱讀心得的方式，增進(jìn)了自己的閱讀興趣和能力。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅擴(kuò)展了自己的閱讀領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的作品，而且還了解了不同的閱讀觀念和方法。同時(shí)，在閱讀比賽中，我也鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和準(zhǔn)確的表達(dá)來(lái)描述自己對(duì)書(shū)籍的理解和體會(huì)。這些體驗(yàn)不僅對(duì)我在學(xué)習(xí)上起到了積極的推動(dòng)作用，而且對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)也有著深遠(yuǎn)的影響。第四段：讀書(shū)的收獲（300字）。通過(guò)這一年的閱讀，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還提高了自己的思考能力和表達(dá)能力。在閱讀中，我讀到了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典著作，我對(duì)中國(guó)古代文化和傳統(tǒng)價(jià)值觀有了更深入的了解，并從中汲取了豐富的智慧和啟示。此外，我還讀了一些管理和心理方面的書(shū)籍，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧。在日常生活中，我也能夠更加理性地分析問(wèn)題，做出正確的判斷，并且能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。第五段：展望未來(lái)（200字）。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年的體驗(yàn)，我深深意識(shí)到讀書(shū)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并提升自己的閱讀能力和品位。我希望通過(guò)讀書(shū)，不僅能夠豐富自己的知識(shí)，提高自己的素質(zhì)，而且還能通過(guò)閱讀將自己的智慧與他人分享，引導(dǎo)他人走向正確的道路。讀書(shū)是一條通往成功的道路，我相信，通過(guò)不斷的閱讀，我一定能夠取得更大的成就，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在讀書(shū)活動(dòng)年中，我收獲了知識(shí)和智慧，也提高了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。通過(guò)參與各種閱讀活動(dòng)，我與同學(xué)們的交流和碰撞讓我受益匪淺。在未來(lái)，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，并通過(guò)閱讀努力成為一個(gè)更有智慧和責(zé)任感的人。讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇九讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方式與生活習(xí)慣，可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的思維能力。為了促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)?；蛏鐣?huì)組織經(jīng)常組織各種讀書(shū)活動(dòng)，讓人們有機(jī)會(huì)分享閱讀的樂(lè)趣和心得體會(huì)。在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻感受到了讀書(shū)的重要性，并在閱讀中收獲了許多知識(shí)與體會(huì)。讀書(shū)活動(dòng)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種提升自我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了批判性地閱讀和思考。在書(shū)籍的世界中，我可以自由地思考問(wèn)題、質(zhì)疑觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，讀書(shū)活動(dòng)也提供了一個(gè)互相交流和分享的平臺(tái)，通過(guò)與他人的討論與交流，我能夠開(kāi)闊自己的眼界，聽(tīng)取不同的觀點(diǎn)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)與智慧。在過(guò)去的讀書(shū)活動(dòng)中，我經(jīng)常選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀。通過(guò)閱讀名著，我不僅給予了自己更多的想象空間，也可以對(duì)不同文化和歷史有更加深入的了解。例如，讀了《紅與黑》后，我對(duì)法國(guó)歷史的了解更加豐富，也對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的沖突與問(wèn)題有了更多的思考。此外，讀書(shū)還可以幫助我提高寫(xiě)作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)好的作品，我可以學(xué)習(xí)到更多的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法，從而提升自己的寫(xiě)作水平。通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于不同類(lèi)型的書(shū)籍，有不同的閱讀方法和心得體會(huì)。對(duì)于文學(xué)類(lèi)作品，我更加注重細(xì)致的品味和思考；對(duì)于科普類(lèi)的書(shū)籍，我更加注重理解和分析。此外，在閱讀的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)給予自己一定的目標(biāo)和計(jì)劃是非常重要的。只有擁有明確的閱讀目標(biāo)，我才能更加專(zhuān)注地進(jìn)行閱讀，并從中獲得更多的收獲。第五段：結(jié)論。通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng)，我不僅豐富了自己的知識(shí)和閱讀量，也提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。讀書(shū)活動(dòng)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種鍛煉能力和拓寬思維的途徑。我將繼續(xù)參與各種讀書(shū)活動(dòng)，并且鼓勵(lì)身邊的人也加入其中。無(wú)論是通過(guò)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)還是社會(huì)組織的活動(dòng)，讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲是無(wú)窮的。讀書(shū)活動(dòng)讓我們更加熱愛(ài)閱讀，也讓我們更加積極地反思和思考。讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易；另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有必須的普遍性，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自我的方法論，近期我先后讀了兩本書(shū)，并從中找到了答案。第一本是美國(guó)作家斯賓塞、約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò)。僅有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書(shū)中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化奶酪突然不見(jiàn)了！應(yīng)對(duì)變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不一樣：嗅嗅、匆匆立刻投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪；而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中，最終也找到了屬于自我的的奶酪；而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲。我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間；而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書(shū)帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思危”的憂(yōu)患意識(shí)，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿(mǎn)工作活力，堅(jiān)持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自我的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自我”，以最好的心境去工作和生活?！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》必須程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書(shū)，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有必須的啟發(fā)。這本書(shū)就是美國(guó)人阿爾伯特哈伯德寫(xiě)的《致加西亞的信》。故事發(fā)生在1898年，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒(méi)有人明白加西亞在深山的什么地方，沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有