【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)和獨立思考的能力，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲。百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一。益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路。把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)。完善自己的不足。在一年的教學(xué)中，我所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極，這既是對我的肯定。也是對我的一種鼓勵。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課。經(jīng)的幾分期待，幾分擔(dān)憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作。和不斷的學(xué)習(xí)，我不斷進(jìn)步、不斷成長，獲益良多。一、思想品德。直努力去做到。平時，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同進(jìn)步。二、教學(xué)工作。作為一名新老師，我認(rèn)識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。任七年級的語文和歷史與社會的教學(xué)工作。我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見，并。學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學(xué)中注意與學(xué)生的交。流、適時的引導(dǎo)學(xué)生，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。三、班主任工作。要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級學(xué)生剛由小學(xué)。進(jìn)入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學(xué)生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)。一節(jié)主題為“認(rèn)識自我、寬待他人”的主題班會。經(jīng)過本節(jié)班會，學(xué)生更加了解自己，認(rèn)識。自己，也開始寬容他人，會多用禮貌用語了?；仡櫚嘀魅喂ぷ?，我的最大感觸是：對學(xué)生要。先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還。力工作和不斷學(xué)習(xí)，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，使我獲益良多?，F(xiàn)在我總結(jié)一下近。里我都會經(jīng)常擠出時間去聽本校年長有經(jīng)驗教師的課，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且。科研的自我評價篇四科研方面自我評價，稿科研的人都是棒棒的，以下的科研方面自我評價范文，可以作為參考哦。xx年本科畢業(yè)，留校任教，也算開始了科研工作。屈指數(shù)來已三十年矣!在這期間，先后在江西醫(yī)學(xué)院攻讀碩士，上海第二醫(yī)科大學(xué)攻讀博士，還花費(fèi)整整10年時間，在德國和美國從事博士后研究，可謂訓(xùn)練有素。對科研，最初并無興趣。大學(xué)畢業(yè)好想當(dāng)外科醫(yī)生，繼承祖業(yè)，治病求人，為患者排憂解難。但陰差陽錯混入教師隊伍，迫不得已，要搞些研究，結(jié)果“誤入歧途”。既來之，則安之。久而久之，潛移默化，對研究稍稍有點興趣。自知無經(jīng)天緯地之才，更無臥薪嘗膽之志?，F(xiàn)在，帶一幫學(xué)生搞科研，從事發(fā)育神經(jīng)生物學(xué)和神經(jīng)毒理學(xué)科學(xué)實驗。“學(xué)術(shù)帶頭人”只能是濫竽充數(shù)，但教書育人卻是盡心盡責(zé)。有生之年，一是想打造幾個有用之才，二是通過科研，解決幾個小而又小的問題?；A(chǔ)研究注定發(fā)不了財，沽名釣譽(yù)更非己之所長。但看到自己設(shè)想通過學(xué)生得到實現(xiàn)，心滿意足之情無法言表!怎樣評價自己業(yè)務(wù)能力?生科院宋敏老師有過高度概括，她說：“鄧?yán)蠋熤螌W(xué)還算嚴(yán)謹(jǐn)，但技術(shù)和科研創(chuàng)意都屬平平。最大特點是善于總結(jié)，寫作不錯!”算是對我最中肯評價，余心足矣!有一個體會是這樣的：如果你有一個蘋果，他也有一個蘋果，兩個人互相交換一下，每人仍只有一個蘋果，但是，如果你有一個想法，他有一個想法，兩個人交換一下，就可能有兩個想法了，1+12這個哲理不等式表明了集體的力量大于個人的力量，而我們教研組正是依靠這種1+12的效應(yīng)相互磨合，包容，創(chuàng)造，而得到共同發(fā)展。我們教研組以《綱要》和《指南》的精神為先導(dǎo)，結(jié)合本園的實際情況，開展了有計劃，有目的的教研活動，緊緊圍繞“二期課改”，以進(jìn)一步深化教育改革，增強(qiáng)工作目標(biāo)意識，整體意識和發(fā)展意識，創(chuàng)造出富有自己特色的新經(jīng)驗為重點，在提升教師專業(yè)水平和幼兒全面發(fā)展方面做了以下工作：一、教研科研，整合手段成果好。隨著二期課改深入人心，我們教研活動也進(jìn)行了一些改革，打破以往教研組長唱獨角戲的場面，把每次的教研活動進(jìn)行了“專人負(fù)責(zé)制”——“今天我主持”將每位教師的參與與教研活動的積極性提到了最高，大家可根據(jù)近期的目標(biāo)，每周輪流尋找材料，策劃主持多種形式的教研活動，使教師們的參與意識與主體意識得到了淋漓盡致的發(fā)揮，于是談?wù)摰闹黝}更貼近孩子，內(nèi)涵更豐富，如：探索型主題與我們，如何在農(nóng)村孩子中實施新教材，如何讓幼兒積極參與社會性活動，小班幼兒的早期閱讀促進(jìn)能力培養(yǎng)等，以經(jīng)驗小結(jié)，心得體會，主題觀摩等形式進(jìn)行，這樣的活動，教師既是參與者又是投資者，同時又是獲益者，教師間的互動，使個人的經(jīng)驗和思考成為了一種共享的資源。二、 走自己的路魯迅先生有句名言：走自己的路，讓別人去說吧。我們幼兒園的教師就有這樣一種精神，只要有利于孩子的發(fā)展，我們就會不斷地探索，反思，創(chuàng)新，如：幼兒的常規(guī)和興趣培養(yǎng)哪個重要，農(nóng)村幼兒園如何與城鎮(zhèn)幼兒園接軌，如何開展符合我幼兒特色的區(qū)域活動，怎樣改變農(nóng)村家長的育兒理念，通過我們?nèi)w教師不斷的坎坷探索，已初具成效，我園開設(shè)了一系列的興趣班，如：陽光英語，智能數(shù)學(xué)，閱讀識字等，讓孩子能感受到很多快樂，接觸到更多知識，我們還通過開設(shè)家長講座，家長會，家園欄，讓家長了解更多的育兒知識和許多的先進(jìn)理念，每月一次的親子活動更是把孩子，幼兒園，教師，家長緊緊聯(lián)系在一起，每個教師也在各種活動中尋找到了自身發(fā)展的方向和創(chuàng)造的價值。三、 你的孩子，我的寶貝孩子永遠(yuǎn)是我們教研組探討，研究的對象，永遠(yuǎn)是我們老師眼中的寶貝，鼓勵孩子大膽的表達(dá)和表現(xiàn)，讓孩子的幼兒園生活成為童年美好的回憶，我們教研組集思廣益，卯足了勁，為孩子搭建施展才華的舞臺，中班的孩子進(jìn)行了。大鞋和小鞋，讓他們體會到了作父母的辛苦與偉大，大班：給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿，讓他們懂得了尊敬老人，慶六一活動更是讓孩子一次次成為活動的主角，我們農(nóng)村的孩子不再象以前那樣看見生人就逃，說話就臉紅，我們的孩子也能像城鎮(zhèn)的孩子一樣落落大方，多才多藝，活潑可愛。四、 科研是我們的重頭戲當(dāng)代教師的一個顯著特點就是要求從事這項工作的人們不斷的構(gòu)建和更新自己的專業(yè)內(nèi)涵，求的自己與時俱進(jìn)的專業(yè)發(fā)展，而教師通過結(jié)合自己的工作計劃對教育教學(xué)實際問題進(jìn)行研究，可以獲得較快的和較高層次的專業(yè)發(fā)展，我們積極嘗試課題的開展和研究，針對我園目前存在的實際問題，確立了“對農(nóng)村幼兒探究式體驗的研究”這一縣級課題，課題需要有效的交流，分享與合作，在課題的延伸下，教師們都認(rèn)了一個子課題。但是，我們在教科研方面起步較晚，教師們對于課題研究方面還不是很熟悉，加上資金方面的缺欠，我們的效果不是很好，成果不是很大，不過我想有志者事竟成，只要我們?nèi)W(xué)，去做，去探索，去完善，不久的將來，我們在這方面也能做的很好，我們準(zhǔn)備請一些這方面的專家到我們幼兒園進(jìn)行具體指導(dǎo)，教師能在空余時間多收集一些這種資料，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同研究，一起進(jìn)步。又是一個新的學(xué)年，將在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)度過的第七個年頭?，F(xiàn)實是歷史的延續(xù)，現(xiàn)將碩士二年級進(jìn)行自我鑒定。總體來說，這一學(xué)年，是一個富有挑戰(zhàn)性的、轉(zhuǎn)折性的一年。于學(xué)業(yè)、于個人人生發(fā)展來說。這一年，也就是碩士二年級，我們結(jié)束了長達(dá)15年的教師教授學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)模式，開始了科研的初步探索。這是一種與單純汲取知識完全不同的模式，需要很多的主觀能動性的創(chuàng)新。這種轉(zhuǎn)變是一個痛苦的過程，唯有經(jīng)歷過這種痛苦，才會漸漸成長起來。我們漸漸地對搞科研入了門，卻馬上面臨著畢業(yè)了。說實話，很是不舍。不舍自己破繭重生后積累的經(jīng)驗迅速的貶值，封塵于人生的藏寶箱。幸好，做學(xué)問，學(xué)業(yè)亦或科研，上升到哲學(xué)的角度，與做其他事情都是有共性的。在這一年之中，我更大的收獲是對自己性格方面、處理事情方面的歷練?？蒲惺切枰毩⑼瓿傻?。從最初的無所適從，到現(xiàn)在的漸漸地適應(yīng)自己給自己提出一個思路，然后當(dāng)機(jī)立斷的執(zhí)行，并對自己的創(chuàng)意、自己的執(zhí)行力負(fù)責(zé)。這種獨立性的培養(yǎng)，這種責(zé)任心的培養(yǎng)，對整個人生是大有裨益的。另外，科研極大的磨練了我的心智。除卻培養(yǎng)了我的獨立性以外，大大提升了我的執(zhí)行力。漸漸地明白，有些事情是逃不掉的，無論早晚，自己去做并且做好，沒有人可以代勞，早執(zhí)行早得出結(jié)果，而且無論再繁雜，都要一步一步按部就班地執(zhí)行，急躁不得。這一年的磨練讓我的行動力和耐力得到極大的提升。這一年，我離開了從20歲到25歲待久了習(xí)慣了它的美麗、它的親切的校園。來到了天津的這個研究所做聯(lián)合培養(yǎng)生。在一個熟悉的環(huán)境呆得太久，對新環(huán)境的適應(yīng)能力都有些忘卻了。已經(jīng)習(xí)慣了武漢的陰天武漢的多雨，來到了跟我家鄉(xiāng)氣候相似的天津，不習(xí)慣了這里的干燥，這里冬天暖氣的溫暖。身體健康狀況很差，只有在健康出狀況了以后，才會發(fā)現(xiàn)健康的寶貴。難怪毛主席曾經(jīng)說過“ 身體是革命的本錢”，這給我敲醒了警鐘。在這個軍隊管轄的研究所，天天講保密，時時強(qiáng)調(diào)安全，紀(jì)律更是掛在嘴邊。對當(dāng)代軍人多了一份認(rèn)識，一份理解。耳濡目染思想肯定是落后不了的。由于近看，卻也多了一份清醒的認(rèn)識，原來，有時候，軍人，只是一種職業(yè)。這一學(xué)年，我成功地解決了個人問題。每個人的每個階段都有自己應(yīng)該做的事情，這件事也是如此。我們都已經(jīng)不再年少，已經(jīng)到了準(zhǔn)備建功立業(yè)的年歲。我們已經(jīng)不該再用過多的精力去談情說愛，到了集中精力尋求自己在社會上角色的年齡了，解決了人生的這件大事，可以更加安心的學(xué)習(xí)、工作、為社會承擔(dān)責(zé)任。馬上面臨著畢業(yè)工作了，研二的一年，學(xué)到了很多書本之外的東西，為走上社會做了初步的準(zhǔn)備。新的一學(xué)年開始了，也是最后一學(xué)年，希望自己能為自己的求學(xué)路上畫上完滿的一筆，在日后的工作中打下牢固的基礎(chǔ)。科研的自我評價篇五目前，由于還沒有建立全國性的學(xué)術(shù)質(zhì)量評價體制、機(jī)構(gòu)以及科學(xué)的評價方法，體育社會科學(xué)研究成果的評價，一般都采用自我評價、專家鑒定驗收、成果評獎、專家直接評審等方式，以定性分析為主的評價方法。但是由于學(xué)科專業(yè)的局限、學(xué)術(shù)觀點的制約等因素，在成果評價的過程中或多或少受到一些消極的影響。實踐表明，單純地采取定性分析的方法，容易產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)難以掌握、浮動的偏離程度大和易于受傳統(tǒng)觀念、人情關(guān)系的影響等弊端。近年來，體育社會科學(xué)研究者正在積極探索用定量化方法評價研究成果。譬如，將科研成果的創(chuàng)造性、難易復(fù)雜程度、成果的“時間效應(yīng)”、對決策管理的作用等方面進(jìn)行分別評分，然后再乘以一定的權(quán)數(shù)，得出該成果的分值。有的則按基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究兩種不同類型的科研成果，分別提出了直接或間接評價指標(biāo)體系，等等。例如，朱唯唯等利用南京大學(xué)中國社會科學(xué)研究評價中心《中文社會科學(xué)引文索引》(cssci)~2004年的數(shù)據(jù)，對我國體育學(xué)研究領(lǐng)域里有較大影響的學(xué)術(shù)期刊、學(xué)者、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和地區(qū)以及各類基金資助項目進(jìn)行多角度的定量分析研究。該研究完全基于cssci客觀量化數(shù)據(jù)，通過量化分析評價。這些定量分析的評價方法，對于改變單純的依靠定性分析的評價方法，減少專家直接評審產(chǎn)生的消極影響，無疑起到一定的作用。但是，還仍然存在著一些缺陷。如，這種方法顯然不適宜用于那些不宜公開發(fā)表，但已被有關(guān)部門采用，而且取得了明顯經(jīng)濟(jì)、社會效益的科研成果。評價是主體對客體價值的認(rèn)識活動。按照價值論觀點，價值是客觀的，而是對主體需要及其與客觀屬性關(guān)系的反映。評價原則是一定實踐經(jīng)驗的總結(jié)，需要轉(zhuǎn)化為利益，主體需要的豐富性就轉(zhuǎn)化為主體利益的豐富性，形成了主體的評價原則。 體育社會科學(xué)的作用是認(rèn)識體育、創(chuàng)新理論、與服務(wù)社會，體育社會科學(xué)研究的最終目的是推動政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會的全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。體育社會科學(xué)研究成果最大的價值就在于它的社會意義和作用。盡管體育社會科學(xué)研究成果的社會效益具有間接性和滯后性，但對體育社會科學(xué)研究成果的評價決不能置社會效益于不顧。我們可以通過價值量的大小來衡量研究成果的好壞，對于難以量化且表現(xiàn)復(fù)雜的成果，可以通過其影響面、宣傳面的大小以及貢獻(xiàn)加以評判。一般說來，體育社會科學(xué)研究成果的質(zhì)量是通過直接評價體現(xiàn)出來的，體育社會科學(xué)研究成果的社會效益則是通過間接評價體現(xiàn)出來的。因而，在體育社會科學(xué)研究成果評價中，必須堅持直接評價與間接評價標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合?？蒲械淖晕以u價篇六在思想__方面，本人具有優(yōu)秀道德修養(yǎng)，并有堅定的__方向。我熱愛祖國，熱愛__，堅決擁護(hù)____領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，不斷提高自己的__覺悟和思想素質(zhì)，嚴(yán)格遵守國家憲法及其它各項法律規(guī)定。在__行品德方面，我各方面表現(xiàn)也很出__。在生活上，我崇尚簡單質(zhì)樸的生活，不鋪張