【文章內(nèi)容簡介】 平衡學習和其他事務(wù)，提高學習效率。其次，線上學習研討會為學生提供了更廣泛的學習資源。在線學習平臺上通常有大量的學習資料和教學視頻，可以隨時隨地方便地獲取。而且，學生可以與其他學員進行交流和討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，這樣不僅可以加深對知識的理解，還可以拓寬思路，提高學習的廣度和深度。這種學習方式給學生帶來了更多的學習資源和機會，使其在知識獲取和處理上更加靈活多樣化。然而，線上學習研討會也存在一些不足之處。首先，線上學習研討會可能會缺乏面對面的互動和交流。在傳統(tǒng)的教育方式中，學生與教師之間可以進行直接的交流，教師可以根據(jù)學生的反饋及時調(diào)整教學方式和內(nèi)容。而在線學習中，學生與教師之間的交流多是通過文字、語音或視頻聊天進行，這種交流方式相對于面對面的交流來說可能會有一定的局限性，學生的問題可能無法及時得到解答。其次，線上學習研討會可能會導致學習效果的不穩(wěn)定。在線學習平臺上的學習環(huán)境和氛圍與傳統(tǒng)的學習環(huán)境存在差異，在線學習中學生需要具備更強的自我管理和學習能力。由于缺乏監(jiān)督，學生容易在學習過程中分心，或者沒有堅持下來。而傳統(tǒng)的學習研討會由于師生面對面的交流和互動，對學生的學習狀態(tài)和進度進行了有效的監(jiān)督和激勵，更有利于學生的學習效果。綜上所述，線上學習研討會的確給學生提供了更多學習機會和資源，使學習更加靈活和多樣化。然而，也需要注意其可能存在的一些問題，如缺乏面對面的交流和互動，以及學習效果的不穩(wěn)定性。因此，在選擇線上學習研討會的時候，學生需要根據(jù)自己的實際情況和學習方式來判斷是否適合自己。無論是線上學習研討會還是傳統(tǒng)的面對面教學，唯有合理利用學習資源，注重學習方法與技巧，才能夠取得良好的學習效果。研討會心得體會總結(jié)篇七今天我們教研組去試驗小學參加了小學英語研討會，會議分位三部分，開始觀看了實驗小學英語教研組針對這次遠程研修的的磨課流程，再就是各個學校交流了是如何提高英語教學質(zhì)量的，在就是林老師做了最后總結(jié)，并對今后的共提出了具體的部署和要求。通過這次實驗小學研修的學習，看到了同行們雋秀的文筆和獨到的教學見解，讓我看到了自己的差距和不足，自己在當老師的各個方面都還有所欠缺。此次遠程研修的確讓我開闊了眼界，增長了知識，也讓我對遠程教育培訓之后的進一步學習提高與個人專業(yè)的進一步發(fā)展有了自己的想法和打算。我們都追求一個目標——讓學生真正學到知識并運用知識，感受學習英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。現(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學資源更加豐富了，給學生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學英語教學方法來教學新知識，但在英語教學的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學的常規(guī)給我們指明了小學英語教師的教學要求以及如何更準確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標，課堂中要設(shè)計有效的教學活動，課后要進行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學生的綜合語言的運用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結(jié)尾部分學生的輸出信息（學生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。作為一名小學英語教師，教師基本功的訓練不僅要教給學生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨特的視角和細膩的手法讓在座的小學英語教師受益匪淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶，如作品中教學各種圖形，正好是冀教版book 7中的教學內(nèi)容，這一魔幻般的教學方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間，也為學生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強教學的直觀性，又增大知識密度，突破難點，突出重點，減輕學生記憶理解負擔，提高學生的學習興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學到了不少的經(jīng)驗。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運用要注意保持新穎性，因為新穎性能使學生學習的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實用性，功能多樣，一物多用。在英語教學研討中，至今認為英語教學費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學生的情感出發(fā)，告訴我們教學作為語言教學的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。接著武老師從自身的教學實踐談起，以自身情感投入，賞識關(guān)愛學生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學生的學習興趣，以“三個帶進”來優(yōu)化教學氛圍。把激情帶進課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。2．把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達對學生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。3．把歡樂帶進課堂。常常用幽默風趣的話語來撥動學生的心弦，使學生在樂學中漸漸做到會學、善學。總之武老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育，用細微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學，在教學之外擴展情感教育來收獲自己的教學成果的。從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學英語教師，以下幾點是必備的：教師大方得體，要有感染力。教師語言基本功要扎實，語音語調(diào)要純正，口語要恰當流利。教學設(shè)計上，要圍繞如何激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力，如何讓學生動腦子學英語等方面，設(shè)計出靈活，得當，有效的教學步驟。這證明我校小學英語教學走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。研討會心得體會總結(jié)篇八今天閱讀了中共中央引發(fā)的《縣以上黨和國家機關(guān)黨員領(lǐng)導干部民主生活會若干規(guī)定》，今年是第一次接觸黨內(nèi)的民主生活會，陌生感十分強，充分了解以后又有一種似曾相識的感覺。當兵的時候，每周都會開連隊的民主生活會，那時候的民主生活會是每周天晚上坐在一起商議下周的菜譜以及反映一下各班的情況，所以根深蒂固的以為民主生活會沒有什么，就是商議一些瑣事。今年冬天，才知道，民主生活會是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容，是發(fā)揚黨內(nèi)民主，加強黨內(nèi)監(jiān)督，依靠領(lǐng)導班子自身力量解決矛盾和問題的重要方式。民主生活會，是指黨員領(lǐng)導干部召開的旨在開展批評與自我批評的組織活動制度。民主生活會制度還是我們黨在長期的革命和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。通過民主生活會，作為一名年輕黨員，作為基層一名年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者，我們要自我批評的太多，要反省的太多。在往后的工作中，我要遵守黨章，堅定理想信念，貫徹黨的方針路線和政策，執(zhí)行黨的政治紀律和政治規(guī)矩，維護黨中央的。其實這樣要求自己看起來說的比較大，但是仔細想想，真的很接地氣，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，就是要走到百姓中去，想百姓所想，做百姓所做，密切聯(lián)系著老百姓。通過民生生活會，我們通過用好批評和自我批評的銳利武器，不斷增強發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。這樣我們大家才可以不斷的改進自己的問題，不斷地進步，不斷的自我凈化，自我革新，自我提高。在自我批評的同時，我們還要堅持實事求是的講黨性不講私情的，講真理不講面子的，嚴肅給身邊的同事提意見，滿腔熱血的幫助身邊的同事，達到統(tǒng)一思想，增進團結(jié)，互相監(jiān)督，共同提高的目的。總之，我們要認真地貫徹落實民主生活會這一項重要的組織活動制度，讓自己和身邊的同志越來越講黨性，辦實事，共同進步。研討會心得體會總結(jié)篇九4月9日，我有幸參加了五原縣2014年中考備考復習研討會。研討的內(nèi)容包括：聆聽了市教育教研員董老師對2014年語文中考所做的簡要預(yù)測與分析。