最新童年的讀后感六年級(jí)(優(yōu)秀15篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與體會(huì)?！锻辍肥歉郀柣詡黧w小說(shuō)中的第一部，它是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的。它講述的是阿廖沙悲慘的童年生活，同時(shí)也影射了俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況。令我印象最深的是阿廖沙剛來(lái)到外祖父家時(shí)舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)家產(chǎn)而爭(zhēng)吵的一幕。“大叫大吼”“像狗似的冤屈的齜著牙”，作者運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了舅舅們激烈的爭(zhēng)吵。我的心被震撼了：世間最美好的感情、最珍貴的感情——親情，在這個(gè)家里絲毫沒(méi)有體現(xiàn)，反而人性最丑陋的一面，赤裸裸地展現(xiàn)在讀者眼前：為了金錢(qián)，可以把親情拋到九霄云外，可以和至親爭(zhēng)吵得面紅耳赤，甚至打得頭破血流。同時(shí)，我也感到很慚愧：父母親每天辛辛苦苦地掙錢(qián)，而我們卻不知道好好地感恩父母，把這一切當(dāng)成是理所當(dāng)然。也許你會(huì)說(shuō)，我們還年幼，可以為父母做些什么呢？我們可以做的事情太多了！當(dāng)他們下班時(shí)，我們可以為他們拿雙鞋子、倒杯茶；當(dāng)他們累的時(shí)候，我們可以為他們捶捶背；當(dāng)他們過(guò)節(jié)日的時(shí)候，我們可以親手制作一份禮物？或許，對(duì)他們說(shuō)一聲：“我愛(ài)您”，對(duì)于他們都是一份驚喜！從今天起，不，從現(xiàn)在起，我要學(xué)會(huì)感恩，我要把親情珍藏起來(lái)，就像酒一樣，越來(lái)越濃！阿廖沙在外祖父家里，簡(jiǎn)直就是在地獄般。幸而，世界上還是有好人的。就像阿廖沙的外祖母，她給予阿廖沙無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；還有小茨岡、格里戈里？這些身上具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，給了阿廖沙精神上的支持和力量，這也是為什么阿廖沙沒(méi)有沾染上壞習(xí)性，反倒擁有善良的心、單純的思想、高尚的品質(zhì)的原因。正如危地馬拉的阿斯圖里亞斯所說(shuō)的：只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。童年時(shí)的苦難，磨練著高爾基。因?yàn)檫@些寶貴的磨難，高爾基成為了一位偉人！童年的讀后感六年級(jí)篇八《童年的味道》這本書(shū)里雖然有不同的感人故事，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是圍繞著童年里酸、甜、苦、辣、咸，讓人看到了那一幕幕動(dòng)楚人心的畫(huà)面，嘗到了童年幸福的味道。在這本書(shū)里，有兩篇令我印象深刻的文章：《狗仔》和《老潘》。這兩篇文章的內(nèi)容都與家庭有關(guān)，描寫(xiě)細(xì)膩，但形式不一樣。《狗仔》這篇文章描寫(xiě)的是幸福家庭，所描述的小女孩出生在幸福家庭中，媽媽和藹，爸爸也和藹。狗仔愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，雖然爸爸媽媽很急很惱火，但他們都會(huì)耐心回答所有的提問(wèn)，有時(shí)他們會(huì)給狗仔開(kāi)玩笑，讓狗仔開(kāi)心；另外，《老潘》這篇文章記敘的是一個(gè)支離破碎的家庭，母親動(dòng)不動(dòng)就離家出走，父親老潘到處打工，兒子脾氣很大，動(dòng)不動(dòng)打人。使老師經(jīng)常找老潘談話，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次周折，兒子終于歸順老潘。雖然兩篇文章的內(nèi)容迥然不同，但都有相同點(diǎn)，就是重點(diǎn)突出親情，用具體事例表達(dá)明確的中心，這一點(diǎn)引起了讀者的注意力?？戳恕锻甑奈兜馈愤@本書(shū)，觸發(fā)了我創(chuàng)作的靈感，于是腦海里出現(xiàn)了一篇關(guān)于我和妹妹的親情故事：《一朵梅花》。還記得這棵梅花樹(shù)是我小時(shí)候栽的，那時(shí)候奶奶一手拿著一株梅花樹(shù)苗，一手扶著趔趔趄趄走的我，水汪汪的眼睛無(wú)助而又迷茫，加上肥嘟嘟的臉蛋，顯得我是那么的可愛(ài)，奶奶握著我的手，手把手的把這株梅花樹(shù)栽下，從那時(shí)起，我跟這小梅花樹(shù)結(jié)成了好朋友。每天，我都跑到小梅花樹(shù)下，跟他做游戲，讓她不再孤單。時(shí)間過(guò)得真快呀，媽媽又生了一個(gè)小妹妹，她的臉蛋紅潤(rùn)紅潤(rùn)的，她總愛(ài)調(diào)皮搗蛋，當(dāng)她每次吵著要吃梅花羹的時(shí)候，我總是第一個(gè)反對(duì)，而妹妹每次眼里流露出幾絲生氣，然后再生氣地吐出紅潤(rùn)潤(rùn)的舌頭，我有時(shí)候也會(huì)還她幾個(gè)“舌頭”。終于有一天，妹妹還是像往常一樣吵著吃梅花羹，我一如既往地強(qiáng)烈反對(duì)，可能我嚴(yán)肅的表情，把妹妹給氣哭了。這一哭招來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢屩缓冒阉忻坊ǘ颊猓⒂脕?lái)做梅花羹，妹妹這時(shí)才肯破涕為笑跑到外面玩耍去。等媽媽把梅花羹做好，她懲罰我去把妹妹找回來(lái)。我來(lái)到草地上，看見(jiàn)一堆石頭上，坐著一位少女。她背對(duì)陽(yáng)光，刺眼的陽(yáng)光讓我看不清她的樣子。那少女見(jiàn)我來(lái)了，站起來(lái)跑到我跟前，原來(lái)是妹妹。我正要不耐煩地把妹妹拉回家時(shí)，“哥哥……”妹妹兩只手抓住我的手，“給你吧。”妹妹把一個(gè)東西在塞進(jìn)我的手里。啊，原來(lái)是一朵小梅花！媽媽在摘梅花的時(shí)候落下的，被妹妹撿起來(lái)了?！皩?duì)不起，是我不對(duì)，”她低下頭微語(yǔ)道。“好啦，我也不怪你了?！蔽颐妹玫念^，妹妹見(jiàn)我笑了，她也笑起來(lái)，就像盛開(kāi)的梅花啊！雖然梅花已經(jīng)謝了，但它還在我心里綻放，我和妹妹之間的感情像這朵梅花一樣，散發(fā)淡淡的清香。我創(chuàng)作的《一朵梅花》這篇文章與《香豌豆的春天》有異曲同工之處：在《香豌豆的春天》這篇文章里，主人公看著那位男生時(shí)，一瞬間長(zhǎng)大了，而我的《一朵梅花》里妹妹把手中攥著的梅花給我時(shí)，我瞬間讀懂了妹妹的心思，兩者都在那一瞬間我們都明白了、溫暖著我們的心房；《香豌豆的春天》與《那一朵梅花》的不同之處，《香豌豆的春天》是對(duì)男生的喜好從熱變冷，《那一朵梅花》是我對(duì)妹妹的親熱度從冷淡轉(zhuǎn)為熱。每一篇文章都應(yīng)該有自己的特點(diǎn)，我們?cè)趧?chuàng)作的時(shí)候只要取長(zhǎng)補(bǔ)短才能進(jìn)步得更快?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！边@句詩(shī)詞，描寫(xiě)了童年的天真爛漫，詩(shī)人通過(guò)兒童追黃蝶這一意象，延伸出所有關(guān)于童年的美好回憶，由此打開(kāi)了童年的一扇門(mén)，找尋回家的路；詩(shī)人以孩子的視角，呈現(xiàn)了童年時(shí)光里的游戲想象，同時(shí)通過(guò)充滿(mǎn)場(chǎng)景感的畫(huà)面，傳遞了愛(ài)的溫暖和詩(shī)意，也正是這本《童年的味道》所帶給我們的享受。童年的讀后感六年級(jí)篇九阿廖沙父母雙亡，而新家庭中，卻有脾氣暴躁的外祖父，自私自利的舅舅。疼愛(ài)他的，就只有外祖母了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基正是借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。阿廖沙所處的那個(gè)時(shí)代，與現(xiàn)在相比，實(shí)在是困苦。今天，咱們這些小孩大都被父母寵著
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