【文章內容簡介】 坪安村地處山地丘陵海拔在1300米左右，適合種植核桃、花椒等干果。屬萬里鄉(xiāng)的一個村，全村950人，住戶350戶，現(xiàn)有貧困戶150戶，貧困人口450人(其中建卡立檔的有67戶、254人)，種植面積1120畝，其主要種植作物以玉米和土豆為主，該村的主要收入來源是種植的花椒、核桃等干果以及部分養(yǎng)殖業(yè)。有部分年青人進廠務工。本著以強化基礎建設，改善生活環(huán)境，增加農民收入，提高生活水平的原則，積極引導村民解放思想，轉變觀念，調整產業(yè)結構，增加農民收入。以選準幫扶項目，辦實事為突破口，多方籌集資金，調動全體村民積極性，全面推動坪安村經(jīng)濟、精神文明雙發(fā)展。根據(jù)坪安村的發(fā)展實際和新農村建設的39。要求，重點實施三大工程。(一)村民致富工程。充分發(fā)揮區(qū)科技局幫扶本村的優(yōu)勢，利用村科技信息中心，培訓村民種植和養(yǎng)殖知識，解決農業(yè)科技信息傳遞不暢，尋求多方向、多渠道的致富路。(二)村容村居美化工程。、7組通組公路，、懸掛線桿宣傳牌，張貼墻面宣傳欄，提高廣大村民的健康和科技文化素質。，高好農村垃圾、污水處理和河道、坑塘、溝渠綜合整治，積極推廣清潔能源，凈化農村環(huán)境，改善居民生活條件。(三)精神文明建設提升工程。，看病貴問題。每年兒童節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等節(jié)日對相應人群進行慰問，把黨和政府溫暖送到群眾中去。，添置健身器材，完善社區(qū)衛(wèi)生服務站。聯(lián)系涉農部門完成種植和養(yǎng)殖技術培訓。完成坪安村10萬株核桃高枝換頭的嫁接工作。為剩余勞動力多渠道聯(lián)系就業(yè)崗位。爭取7組通組公路的硬化項目和資金。幫扶工作計劃篇九近幾年來，隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，我校青年教師隊伍不斷壯大，青年教師的成長關系著我校的前途，學校也十分重視青年教師的成長，作為信息技術教研組組長和指導老師，深感肩負責任重大。一、青年教師現(xiàn)狀分析。本組的xx老師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，無論是備課、教學都很積極，虛心向老教師請教。但同時也存在一些不足。由于教學經(jīng)驗不足，駕馭教材和大綱的能力亟待提高；備課時對教材的重點、難點把握不準；課堂調控上，不敢放開，放開后又收不回來；在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。xx老師的業(yè)務水平高，在軟件應用方面有獨到之處，但在教學中缺乏教學熱情，學生學習積極性不高。針對以上現(xiàn)象，我制定了以下措施，使青年教師更明確自己哪些做法是對的，哪些做法需要修正。二、青年教師培訓措施。在每學期開學初制定計劃，堅持每周聽xx老師和xx教師一節(jié)課，并認真分析，與他們討論，共同提高。對他們的備課情況進行檢查和指導。組織青年教師進行業(yè)務學習。利用課余時間與他們共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料，探討信息技術課的教改方案。每兩周寫一篇教學反思或體會。通過教學反思，思考在教學中的不足，并在以后的教學中多注意。開展研討課、競賽課活動，正確導向，相互學習，在競爭中提高。三、青年教師培養(yǎng)目標。使xx老師迅速成長為信息技術教學骨干教師，能在信息技術優(yōu)質課評選中獲獎。使xx老師利用自己的優(yōu)點，在指導學生作品及課件制作方面有較大的提高。四、青年教師培養(yǎng)效果。經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導，xx老師在課堂教學、備課和授課等方面都有較大提高，在山東省電教優(yōu)質課評選中獲二等獎。所寫的論文發(fā)表在中小學電腦報上。xx老師在中央廣播電視大學音像出版社出版的《中小學優(yōu)秀多媒體網(wǎng)絡課件集錦》光盤中，承擔了其中的課件制作任務，撰寫的論文《談flash在物理課件制作中的應用》在山東省現(xiàn)代教育技術應用與教育教學研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎，撰寫的論文《用flashmx制作激光和電演示光的折射》在山東省中學教學論文評選活動中獲二等獎。作為指導教師我要認真負責，通過教研組老師們相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，使青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。幫扶工作計劃篇十我校以“我與學生結對子”為載體，開展“教師幫扶學生”的主題實踐活動，全面實施學校每個同學都能享受平等教育，獲得最大成功的理念。大力推進素質教育，調整和改革基礎教育的課程結構和內容，提高學生的知識能力及素質，幫扶后進生、學困生、貧困生，特擬定此幫扶計劃幫扶后進生、學困生、貧困生，制定如下計劃：１、動之以情，消除戒備心理。愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。２、尊重信任，喚起自尊心。（１）對后進生、學困生要求要適度，培養(yǎng)他們的學習毅力和克服困難的能力。（２）讓后進生、學困生獲得成功，樹立起進步的信心和愿望。（３）讓后進生、學困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。３、曉之以理，增強后進生、學困生分辨是非的能力。光點，發(fā)揮他們的特長。教材分析指導：各科教學內容教師要深入研究，在知識的傳授與思維，能力的培養(yǎng)之間找到一個合適的平衡點，當學生有困惑的時候，就對照課標仔細分析教材的編寫目的對照策略，選擇哪種教法更合適。學生分類指導，雖然每個學生都有自己的學習風格，但是在教師的指導下，每個學生感受到老師對自己的關心，從而激發(fā)學習上進心。及時評價，建立了師生幫扶溝通的橋梁之后，就要了解學生的學習行為，從思想、學習、行為等多方面進行評價，而且要注意指出問題所在，循序漸進地讓生逐步讓學生接受。幫扶對象：見幫扶結對子記錄表。開展愛心幫扶活動簡報。幫扶工作計劃篇十一為做好精準扶貧和幫扶工作，按照縣委政府相關文件要求，結合吉田村工作實際，我辦特制定2017年度駐村幫扶工作計劃。一、吉田村基本情況。吉田村位于文市鎮(zhèn)西南面，是一個三面環(huán)江，一面靠山的秀麗村莊，吉田村分為三個自然屯(下村、上村、灣福臘)，總人口數(shù)1286人，總戶數(shù)368戶，建檔立卡戶28戶，全村貧困人口98人。該村主要收入來源為種植、養(yǎng)殖和勞務輸出，勞務輸出地主要是廣東和南寧，從事電子產品、服裝加工，家政服務等行業(yè)。二、存在的困難和問題。吉田村目前存在的主要困難和問題是：一是農村經(jīng)濟基礎差，農民人均經(jīng)濟純收入較低。二是林地面積少。三是產業(yè)結構單一落后，群眾從事農業(yè)生產資金短缺，生產工具簡單，缺乏必要的生產物資。四是勞動力素質整體偏低，由于思想消極保守，主觀脫貧意識差，沒有危機感，思維觀念仍停留在自給自足的自然經(jīng)濟時期，懶思考、怕困難、怕?lián)L險，等、靠、要思想嚴重，加上信息渠道狹隘，接受新知識、新技術的能力差、機會少，致使農業(yè)生產力水平得不到大的提高，農產品科技含量不高，農業(yè)生產效益一直在低水平徘徊。五是一方水土養(yǎng)活不了一方人，青壯年多外出務工，村里勞動力不足。目前主要是“婦幼、老弱、病殘”人口，致使發(fā)展家庭經(jīng)濟缺計劃、缺技術、缺經(jīng)營能力，缺乏脫貧致富的信心和決心。即使外出務工的勞動力由于文化素質較低，外出務工的收入也較低，僅能維持自身的39。生活，對家庭收入的貢獻不大。盡管新階段扶貧開發(fā)工作給予了吉田村極大支持和關注，但仍是杯水車薪，難以滿足貧困戶發(fā)展生產的需要，大部分人口僅解決了溫飽，普遍沒有現(xiàn)金，生產投入不足，有些農戶連化肥、農藥等基本生產資料也無錢購買，更談不上去推廣新技術、新品種、發(fā)展多種經(jīng)營。由于長期的貧困，農村金融機構對群眾貸款額有限，甚至不少群眾害怕還不起銀行貸款而不敢貸款，缺資金成為制約貧困村群眾發(fā)展經(jīng)濟的瓶頸。六是交通條件差，造成經(jīng)濟發(fā)展緩慢。公路路況差大量生產生活資料難進入，農產品難運出。加上自然環(huán)境惡劣，氣候條件差，農業(yè)生產仍實行廣種薄收，靠天吃飯，致使多數(shù)群眾生產難發(fā)展，貧困狀況難以擺脫。三、幫扶思路和具體措施。(一)幫扶思路。本著以強化基礎建設，改善生活環(huán)境，增加農民收入，提高生活水平的原則，積極引導村民解放思想，轉變觀念，調整產業(yè)結構，增加農民收入。以選準幫扶項目，辦實事為突破口，多方籌集資金，調動全體村民積極性，全面推動吉田村經(jīng)濟發(fā)展。與吉田村支部溝通聯(lián)系，在今后工作中，我局將采取黨員干部結對幫扶困難農戶的方式，用心用力對困難農戶進行幫扶，切實解決他們生產、生活中的具體問題和困難，帶領他們脫貧致富。大力推動機關黨組織與幫扶村黨支部結對共建、有機整合，指導幫助基層組織建設，加強對村“兩委”班子建設，切實提高“發(fā)展經(jīng)濟，建設新村。化解矛盾，建設和諧村。自我管理，實現(xiàn)村黨支部自我發(fā)展”的能力。協(xié)助村委會與縣交通局等單位增強溝通與聯(lián)系，修通吉田村至月嶺村約兩公里長的水泥路。做好吉田村西面的水泵和自來水工作，積極協(xié)助村委與縣水利局的溝通與聯(lián)系，爭取技術幫扶和資金支持。，強化組織領導。成立幫扶工作領導小組，劃定職責范圍，確立幫扶工作重點。幫扶工作領導小組由編辦主任擔任組長，副主任任副組長，辦公室其它人員為成員，辦公室要明確幫扶人員，細化幫扶責任。全年召開幫扶工作專題會，及時上交有關工作材料。，制定幫扶措施。結合村實際，以穩(wěn)定增加經(jīng)濟收入為目標，找準脫貧致富突破點，幫助村理清發(fā)展思路，建立改善生活條件、發(fā)展生產能力的長效機制，制定促進經(jīng)濟發(fā)展、群眾致富奔小康的措施。，明確幫扶對象。積極主動地同基層聯(lián)系，深入村、組、戶開展調查研究，并積極開展“1+1”結對幫扶活動。，督促工作落實。對照年初幫扶工作計劃和目標任務完成情況進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，認真分析原因，提出改進措施，確保定點幫扶工作扎實推進，圓滿完成年初制定的目標任務。，強化工作保障。積極主動向辦公室匯報有關幫扶情況，爭取辦公經(jīng)費支持幫扶村，動員和組織單位干部職工捐款捐物為聯(lián)系戶提供資金幫扶。以吉田村為中心，傾力打造“甲魚養(yǎng)殖”養(yǎng)殖示范基地，積極幫助養(yǎng)殖戶引進技術和擴展銷售渠道。，配合政府硬化好村級道路，做好農村飲水工程。幫扶工作計劃篇十二一、指導思想。為弘揚中華民族扶危濟困的美德，現(xiàn)決定在全體學校干部中開展對學困生“結對子、送溫暖”活動，為學困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量，從而提高我校的教育教學質量。二、扶助對象